五年级上册语文课件-课文29 武松打虎｜语文S版 (共25张PPT).ppt

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1、2022-5-161第一课时第一课时2022-5-162 武松打虎武松打虎是是水浒传水浒传第二十三回第二十三回横海郡横海郡柴进留宾景阳冈武松打虎柴进留宾景阳冈武松打虎中的选段。前一回中的选段。前一回交待了宋江去交待了宋江去“净手净手”时因为有些醉酒，所以踏时因为有些醉酒，所以踏到了一把装满炭火的铁锹，炭火都掀到了一个汉到了一把装满炭火的铁锹，炭火都掀到了一个汉子的脸上。那汉子揪住宋江就要打。他人劝阻不子的脸上。那汉子揪住宋江就要打。他人劝阻不听，幸好柴进及时赶到。那汉子才知道要打的人听，幸好柴进及时赶到。那汉子才知道要打的人竟然是自己一直很敬仰却无缘谋面的江湖上人称竟然是自己一直很敬仰却无缘谋

2、面的江湖上人称“及时雨及时雨”的宋江。在这一回中，宋江也知道那的宋江。在这一回中，宋江也知道那汉子便是江湖上多闻说的武二郎。武松因打死人汉子便是江湖上多闻说的武二郎。武松因打死人逃避官府，躲进了柴进庄上，后来听说他打的那逃避官府，躲进了柴进庄上，后来听说他打的那个人个人“不曾死，救得活了不曾死，救得活了”，正想回家看哥哥，正想回家看哥哥，家住清河县。宋江、武松二人相遇，结为兄弟。家住清河县。宋江、武松二人相遇，结为兄弟。2022-5-163 从沧州回清河县要路过景阳冈，因此引从沧州回清河县要路过景阳冈，因此引出出“武松打虎武松打虎”。武松这个人物在民间。武松这个人物在民间流传很广泛，深受人们的

3、喜爱（如扬州流传很广泛，深受人们的喜爱（如扬州艺人有专说武松的，山东快书有艺人有专说武松的，山东快书有武二武二郎郎段子）。可以说是家喻户晓。因此段子）。可以说是家喻户晓。因此“武松打虎武松打虎”故事成了敢于斗争，敢于故事成了敢于斗争，敢于胜利，藐视困难的象征。胜利，藐视困难的象征。 武松打虎武松打虎在写法上也极尽精妙之在写法上也极尽精妙之处，正如明末清初文学批评家金圣叹所处，正如明末清初文学批评家金圣叹所说说：“皆是写极骇人之事，却尽用极皆是写极骇人之事，却尽用极近人之笔。近人之笔。”2022-5-164目标引领目标引领 1.1.复习文学常识，事迹重点复习文学常识，事迹重点字词。字词。 2.2

4、.理出故事情节，分析人物理出故事情节，分析人物性格特点。性格特点。 3.3.学习人物形象的塑造方法。学习人物形象的塑造方法。2022-5-165自主学习自主学习 任务一任务一 复习作家作品，识记重复习作家作品，识记重点字词。点字词。 任务二任务二 速读课文，用简洁的语速读课文，用简洁的语言理出小说情节。言理出小说情节。 任务三任务三 抓住对武松的各种描写，抓住对武松的各种描写，分析武松的性格特点。分析武松的性格特点。2022-5-166合作探究合作探究精讲点拨精讲点拨 小组合作完成小组合作完成“自主学习自主学习”的难点部分，存疑待班内交的难点部分，存疑待班内交流。流。2022-5-167 水浒

5、传水浒传是我国是我国第一部第一部古典古典长篇白话小说长篇白话小说，取材于北宋末年宋，取材于北宋末年宋江起义的故事。生动形象地描述了江起义的故事。生动形象地描述了中国封建社会中以宋江为首的农民中国封建社会中以宋江为首的农民起义的发生、发展和失败过程。起义的发生、发展和失败过程。 水浒传水浒传的社会意义首先在的社会意义首先在于深刻揭露了封建社会的于深刻揭露了封建社会的黑暗黑暗和和腐腐朽朽、统治阶级的罪恶统治阶级的罪恶，说明造成农，说明造成农民起义的根本原因是民起义的根本原因是“官逼民反官逼民反”。 2022-5-168施耐庵（施耐庵（12961296年年13711371年年），江苏兴化人，），江苏

6、兴化人，原名施彦端，原名施彦端，字字肇端肇端，号，号子安子安，别号耐庵。，别号耐庵。施耐庵祖籍江苏泰州施耐庵祖籍江苏泰州海海陵陵县，出生于江苏兴化。他是著名的元末明初作家。县，出生于江苏兴化。他是著名的元末明初作家。是罗贯中的老师。是罗贯中的老师。罗贯中（约罗贯中（约13301330年约年约14001400年），名年），名本本，字，字贯中贯中，号号湖海散人湖海散人。他是。他是元末明初著名小说家、戏曲家元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。是中国章回小说的鼻祖。 罗贯中的一生著作颇丰，罗贯中的一生著作颇丰，代表作代表作三国演义三国演义等。其故里有多种说法，山东等。其故里有多种说法，山

7、东东平罗庄、山西太原、清徐、祁县、福建建阳。东平罗庄、山西太原、清徐、祁县、福建建阳。2022-5-169晌（晌（shng)shng)午：中午。午：中午。筛（筛（shi)shi)：斟（酒）。：斟（酒）。恁（恁（n nn n）：那。）：那。寅寅(y(yn n）：地支的第三位。）：地支的第三位。卯（卯（momo）：地支的第四位。）：地支的第四位。酉（酉（yuyu）：地支的第十位。）：地支的第十位。戌（戌（xx）：地支的第十一位。）：地支的第十一位。亥（亥（h hi i）：地支的第十二位。）：地支的第十二位。巳（巳（s s）：地支的第六位。）：地支的第六位。踉（踉（lilingng）跄（）跄（qiq

8、ingng）：走路不）：走路不稳。稳。麋（麋（m m）鹿：哺乳动物。）鹿：哺乳动物。狰（狰（zhngzhng）狞（）狞（n nngng）：面目凶）：面目凶恶。恶。霾（霾（m mi i）棒橛（棒橛（juju）2022-5-1610厮（厮（ss）毡（毡（zhnzhn）笠（）笠（l l）绾（绾（wnwn）光挞（光挞（t t）挞（）挞（t t）撮（撮（cucu）腰胯（腰胯（kuku）簌（簌（s s）簌（）簌（s s）穹（穹（qiqing)ng)苍苍2022-5-1611饮饮十八碗十八碗酒酒上上景阳景阳冈冈打打死老死老虎虎下下景阳景阳冈冈故事发展顺序故事发展顺序点拨二点拨二2022-5-1612 点拨三

9、点拨三 喝酒上冈喝酒上冈 不听劝阻不听劝阻打虎打虎语言、动作语言、动作动作动作固执己见固执己见自以为是自以为是一意孤行一意孤行言语粗鲁言语粗鲁粗中有细粗中有细豪爽刚烈豪爽刚烈艺高胆大艺高胆大机智敏捷机智敏捷人人 性性2022-5-1613 语文助学语文助学P P146“146“学习测学习测评评” 1-31-3题。题。 目标检测目标检测反馈评价反馈评价2022-5-1614第二课时2022-5-1615目标引领目标引领目标引领 1.1.掌握文学常识及生字词。掌握文学常识及生字词。 2.2.分析、学习人物形象的塑分析、学习人物形象的塑造方法。造方法。 3.3.链接中考链接中考进行重点语进行重点语段

10、的训练段的训练2022-5-1616自主学习自主学习 任务一任务一 复习展示：作家作品、故事情节、人复习展示：作家作品、故事情节、人物性格物性格 任务二任务二 官府公文及梢棒的多处出现有什么作官府公文及梢棒的多处出现有什么作用？用？ 任务三任务三 找出环境描写的词句，说明其作用。找出环境描写的词句，说明其作用。 任务四任务四 一个打虎英雄一个打虎英雄“双手抡起梢棒双手抡起梢棒”竟没有打中老虎，打虎之后也有其竟没有打中老虎，打虎之后也有其“弱性弱性”的的描写，这有损武松的英雄形象吗？描写，这有损武松的英雄形象吗？2022-5-1617合作探究合作探究精讲点拨精讲点拨 小组合作完成小组合作完成“自

11、主学习自主学习”的难点部分，存疑待班内交的难点部分，存疑待班内交流。流。 思考：小说的写作特色。思考：小说的写作特色。2022-5-1618点拨一点拨一 略略点拨二点拨二 官府公文多处出现，渲染紧张气官府公文多处出现，渲染紧张气氛，烘托人物的英雄形象。氛，烘托人物的英雄形象。 梢棒的多次（梢棒的多次（1818次）描写次）描写 开始是不离手的防身武器，关键开始是不离手的防身武器，关键时刻时刻“折作两截折作两截”，把武松置于赤手，把武松置于赤手空拳，更加险恶的境地。为更好地表空拳，更加险恶的境地。为更好地表现武松的勇猛和神力准备了条件。现武松的勇猛和神力准备了条件。2022-5-1619点拨三点拨

12、三 环境描写在环境描写在3 3、4 4段：段：“这轮红日厌这轮红日厌厌地相傍下山厌地相傍下山”、“一个破败的山一个破败的山神庙神庙”、“这日色，渐渐地坠下去这日色，渐渐地坠下去了了”、“乱树林乱树林”等。等。 作用：营造一个惨淡、阴森、恐怖作用：营造一个惨淡、阴森、恐怖可怕的氛围，预示一场大难的即将可怕的氛围，预示一场大难的即将来临，为猛虎的出现作铺垫来临，为猛虎的出现作铺垫。2022-5-1620点拨四点拨四 1.1.慌张出错，更像常人。慌张出错，更像常人。 2.2.赤手空拳，更显英雄本色。赤手空拳，更显英雄本色。 3.3.“弱性弱性”描写，更显丰富的描写，更显丰富的凡人之性，使武松的形象更

13、凡人之性，使武松的形象更加丰满，更有血有肉，真实加丰满，更有血有肉，真实可信。可信。2022-5-1621小说的写作特色小说的写作特色1.1.善于运用各种描写，善善于运用各种描写，善于捕捉人物的动作。于捕捉人物的动作。2.2.层层铺垫和渲染。层层铺垫和渲染。3.3.用大量写景烘托人物。用大量写景烘托人物。2022-5-1622目标检测目标检测二二O O一一年枣庄市一一年枣庄市20082008级初中学业考试级初中学业考试 语语 文文阅读下面材料，完成1-4题。 那个大虫又饥又渴，把两只抓在地上略按一按，和身望上一 （1） ，从半空撺将下来。武松被那一惊，酒都做了冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大

14、虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪 （2） 在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起了霹雳，振得那山岗也动，把这铁棒也似的虎尾，倒竖起来，只一 （3）。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑、一掀、一剪。三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生气力只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫；原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿一半在手里。那大虫po xio着，性发起来，翻身只

15、一扑，扑将来。2022-5-1623 1.1.给材料中加点字注音或根据拼音写汉字。（给材料中加点字注音或根据拼音写汉字。（4 4分）分） (1) (1) 撺撺 ( (2) 2) 簌簌 (3) po xio(3) po xio 2.2.选文中，一些动词用得特别号，从下面所给的选文中，一些动词用得特别号，从下面所给的词语中选择合适的填入空缺处。（词语中选择合适的填入空缺处。（3 3分）（劈、剪、分）（劈、剪、软、扑、搭、狠）软、扑、搭、狠） （1 1） （2 2） （3 3） 3 3给这段材料加一个合适的小标题：给这段材料加一个合适的小标题： 。（2 2分）分） 4 4上面材料出自我国四大古典名着

16、之一的上面材料出自我国四大古典名着之一的 ，小说中塑造了，小说中塑造了108108个英雄好汉形个英雄好汉形象，其中武松这个人物的形象特点象，其中武松这个人物的形象特点是是 ，他的绰号是，他的绰号是 。请。请再举出一个英雄人物的绰号和姓再举出一个英雄人物的绰号和姓名：名： 。（。（4 4分）分）2022-5-1624语文参考答案及评分标准语文参考答案及评分标准 一积累与运用（共一积累与运用（共2323分）分） 1.cun s 1.cun s 咆哮咆哮（共（共4 4分。每空分。每空1 1分）分） 2.2.扑、搭、剪扑、搭、剪（共（共3 3分。每空分。每空1 1分）分） 3.3.示例：示例：斗虎斗虎（或（或“武松与虎搏武松与虎搏斗斗”“”“武松打虎武松打虎”等等2 2分。意思对即可）分。意思对即可） 4.4.水浒传水浒传 武艺高强，有勇有谋武艺高强，有勇有谋（或（或“崇尚忠义，有仇必复，有恩必报崇尚忠义，有仇必复，有恩必报”等）等） 行者行者 绰号参考示例：绰号参考示例：及时雨宋江、及时雨宋江、黑旋风李逵、神行太保戴宗黑旋风李逵、神行太保戴宗等。（共等。（共4 4分。每空分。每空1 1分）分）2022-5-1625反馈评价反馈评价武松打虎武松打虎-动画链接动画链接