人教版九年级化学上册2.2氧气（共27张ppt）.pptx

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1、 猜谜语猜谜语无影无形摸不着无影无形摸不着, ,火焰见它跳的高。火焰见它跳的高。呼吸作用它参加呼吸作用它参加, ,动物生长离不了。动物生长离不了。谜底：谜底：氧气氧气鱼的呼吸鱼的呼吸人类的呼吸人类的呼吸 气焊气焊 燃料燃烧燃料燃烧供给呼吸支持燃烧1.1.了解氧气的物理性质。了解氧气的物理性质。2.2.知道氧气的化学性质，知道氧气能跟许知道氧气的化学性质，知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。多物质发生氧化反应。3.3.初步认识氧化反应、化合反应的概念，初步认识氧化反应、化合反应的概念，并能够判断氧化反应和化合反应。并能够判断氧化反应和化合反应。1 1、 氧气有哪些物理性质？氧气有哪些物理性质？2

2、2、如何检验集气瓶收集的气体为氧气如何检验集气瓶收集的气体为氧气？3 3、硫硫、木炭、铁、木炭、铁丝在丝在空气中和氧气中燃空气中和氧气中燃烧烧分分别有别有什么现象？什么现象？4 4、什么是化合反应和氧化反应？、什么是化合反应和氧化反应？ 自自学提纲学提纲一、氧气的物理性质（标准状况下）颜色气味状态密度溶解性沸点熔点无色无味气态1.429g/L-183不易溶于水-218注：空气的密度为1.293g/L，氧气的密度略大于空气。在室温下，1L水中只能溶解约30ml氧气，不易溶于水。工业上生产的氧气，一般加压贮存在蓝色钢瓶中。三态变化： 氧气 液氧 固态（无色） （淡蓝色） （淡蓝色雪花状） 【思考思

3、考】集气瓶里收集的是一种常见的集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空气、氧气还是氮气吗？气体。你知道它是空气、氧气还是氮气吗？我们如何我们如何检验一瓶气体是氧气检验一瓶气体是氧气呢呢？将带火星的木条深入集气瓶中，若木条复燃则为氧气注意：这一实验可以用来检验氧气的存在二二.氧气的化学性质氧气的化学性质1、木条与氧气的反应木条与氧气的反应（氧气检验氧气检验） 名名 称称颜色、颜色、状态状态在空气中燃烧在空气中燃烧的现象的现象在氧气中燃烧的在氧气中燃烧的现象现象文字表达式文字表达式硫硫黄色黄色固体固体微弱的微弱的淡蓝色淡蓝色火焰火焰, ,放出热量放出热量, ,生成有刺激性生成有刺激性气味的气体

4、气味的气体明亮的明亮的蓝紫色蓝紫色火火焰焰, ,放出热量放出热量, ,生生成有刺激性气味成有刺激性气味的气体的气体2.硫与氧气的反应思考：集气思考：集气瓶底部为何瓶底部为何放少量水放少量水？答：答： S O2 SO2 硫硫 + 氧气氧气 二氧化硫二氧化硫点燃点燃 名名 称称 颜颜色及色及状态状态在空气中燃在空气中燃烧的现象烧的现象在氧气中在氧气中燃烧的现燃烧的现象象文字文字表达式表达式木木炭炭黑色黑色固体固体发出红光发出红光, ,放出放出热量热量发出白光发出白光, ,放出放出热量热量3.木炭与氧气的反应思考：如何检验木炭在氧气中燃烧后的生成物？答：向集气瓶中倒入少量澄清石灰水，振荡。答：向集气

5、瓶中倒入少量澄清石灰水，振荡。C O2 CO2碳碳 + 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳点燃点燃(1)(1)物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧相物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧相比，现象是否一样？这说明了什么？比，现象是否一样？这说明了什么？物质在空气中燃烧物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气主要是与空气中的氧气反应反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。氧气含量越高，燃烧越剧烈。讨论:反应反应物名物名 称称反应物颜反应物颜色、状态色、状态在空气在空气中燃烧中燃烧的现象的现象在氧气中燃在氧气中燃烧的现象烧的现象文字文字表达式表达式铁丝铁丝银白色银白色

6、固体固体不燃烧不燃烧剧烈燃烧，火剧烈燃烧，火星四射，放出星四射，放出热量热量, ,生成黑生成黑色固体。色固体。点燃铁铁+ +氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁4.铁丝与氧气的反应注意事项：1）将铁丝打磨）将铁丝打磨2 2）将铁丝绕成螺旋状）将铁丝绕成螺旋状3 3）系）系火柴火柴4 4）待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中）待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中5 5）预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层）预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙细沙通过对比实验你得什么结论？（1）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定的条件下，能与许多物质发生反应，具有助燃性和氧化性；（2）物质在纯氧气中燃烧程

7、度比空气中燃烧要剧烈，说明物质燃烧程度与氧气的浓度大小有关；但氧气本身不能燃烧。讨论讨论： 测定空气中氧气含量的实验中的红磷能否用木测定空气中氧气含量的实验中的红磷能否用木炭或硫代替？铁可以吗炭或硫代替？铁可以吗？反应前的物质反应前的物质反应后生成反应后生成的物质的物质反应的文字表达式反应的文字表达式磷磷+ +氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃硫硫+ +氧气氧气 二氧化硫二氧化硫点燃点燃铁铁+ +氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃红磷、氧气红磷、氧气硫、氧气硫、氧气铁、氧气铁、氧气五氧化二磷五氧化二磷二氧化硫二氧化硫四氧化三铁四氧化三铁【思考思考】上述几个反应中，有什么共同的特征？上述

8、几个反应中，有什么共同的特征？完成教材第35页讨论化合反应：化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一由两种或两种以上的物质生成另一 种物质的反应。种物质的反应。氧化反应：氧化反应：物质跟物质跟氧氧发生的反应。发生的反应。FeFeO O2 2FeFe3 3O O4 4铁铁 + + 氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃三三.化合反应与氧化反应化合反应与氧化反应例如：农家肥的腐熟、酒醋酿造、动植物呼吸、食例如：农家肥的腐熟、酒醋酿造、动植物呼吸、食物腐烂、金属生锈等。物腐烂、金属生锈等。概括为概括为“浓酒冻食浓酒冻食”+金属生锈金属生锈缓慢氧化：缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化进行得很慢，

9、不容易被察觉的氧化 反应叫缓慢氧化。反应叫缓慢氧化。 判断下列反应哪些是化合反应判断下列反应哪些是化合反应( )( ) 哪些是氧化反应哪些是氧化反应( )( )A.A.硫硫 + + 氧气氧气 二氧化硫二氧化硫点燃点燃C.C.石蜡石蜡 + + 氧气氧气 二氧化碳水二氧化碳水点燃点燃D.D.镁镁 + + 氧气氧气 氧化镁氧化镁 点燃点燃B.B.锌锌 + + 盐酸盐酸 氯化锌氢气氯化锌氢气ADACD讨论：讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应在什么情况下，一个反应既是化合反应 又是氧化反应？又是氧化反应？当堂检测当堂检测1.1.(2010(2010烟台中考）下列关于氧气的说法中错误的是烟台中考）下

10、列关于氧气的说法中错误的是（ ）A A氧气能支持燃烧，可作燃料氧气能支持燃烧，可作燃料B B空气成分中氧气约占空气总体积的空气成分中氧气约占空气总体积的2121C C水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D D氧气能使带火星的木条复燃氧气能使带火星的木条复燃A AC C2.2.下列文字表达式中属于化合反应的是（下列文字表达式中属于化合反应的是（ ）A A高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾+ +二氧化锰二氧化锰+ +氧气氧气 B B碳酸钠碳酸钠+ +盐酸盐酸 氯化钠氯化钠+ +水水+ +二氧化碳二氧化碳C C氢气氢气+ +氯气氯气 氯化氢氯化氢 D D锌锌+ +

11、硫酸硫酸 硫酸锌硫酸锌+ +氢气氢气点燃点燃加热加热3 3. .（20102010晋江中考）晋江中考）20082008年年9 9月月2727日，我国航天员成功日，我国航天员成功完成了太空漫步。为解决航天员的呼吸问题，舱外航天完成了太空漫步。为解决航天员的呼吸问题，舱外航天服应能提供的物质是（服应能提供的物质是（ ）A.A.氮气氮气 B. B.水水 C. C.氧气氧气 D. D.二氧化碳二氧化碳C C4 4. .下列叙述中，属于氧气的化学性质的是下列叙述中，属于氧气的化学性质的是( )( )A.A.无色无味无色无味 B.B.密度比空气略大密度比空气略大 C.C.不易溶于水不易溶于水 D.D.能助

12、燃，供给呼吸能助燃，供给呼吸 D D5 5. .氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述错氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述错误的是误的是( )( )A.A.通常状况下，氧气是无色、无味的气体通常状况下，氧气是无色、无味的气体B.B.氧气可以燃烧，燃烧时放出大量的热氧气可以燃烧，燃烧时放出大量的热C.C.化学性质比较活泼，能跟许多物质发生化学反应化学性质比较活泼，能跟许多物质发生化学反应D.D.某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧B B6 6. .（20102010株洲中考）下列说法错误的是（株洲中考）下列说法错误的是（ ）A A木

13、炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体B B硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体C C铁丝在氧气中燃烧时，火星四射铁丝在氧气中燃烧时，火星四射D D蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊A A7 7. .（20102010沈阳中考）某同学对教材中硫在氧气中燃烧的实沈阳中考）某同学对教材中硫在氧气中燃烧的实验进行了改进。具体操作是：在燃烧匙中放少量硫粉，点燃验进行了改进。具体操作是：在燃烧匙中放少量硫粉，点燃后伸入充满氧气且底部有较多水的集气瓶后伸入充满氧气且底部有较多水的集气瓶中（如右图所示）。中

14、（如右图所示）。观察到实验现象后，立即将燃烧匙浸入瓶内水观察到实验现象后，立即将燃烧匙浸入瓶内水中。请分析实验过程，回答下列问题：中。请分析实验过程，回答下列问题：(1)(1)硫在氧气中燃烧的主要实验现象是硫在氧气中燃烧的主要实验现象是_，发生反应的文字表达式为发生反应的文字表达式为_。(2)(2)水在该实验中的作用是水在该实验中的作用是_、_（答两点）。（答两点）。（3 3）为何观察到现象后立即将燃烧匙浸入瓶内？）为何观察到现象后立即将燃烧匙浸入瓶内？产生明亮的蓝紫色火焰产生明亮的蓝紫色火焰 灭火灭火 吸收二氧化硫吸收二氧化硫硫硫+ +氧气氧气 二氧化硫二氧化硫点燃点燃二氧化硫会污染空气，减少二氧化硫的产生 谈谈通过本节课的学习你有谈谈通过本节课的学习你有哪些收获？哪些收获？课堂小结课堂小结 二、氧气的化学性质二、氧气的化学性质1.1.与木条反应与木条反应2.2.与硫反应与硫反应3.3.与木炭反应与木炭反应4.4.与铁丝反应与铁丝反应三、化合反应与氧化反应三、化合反应与氧化反应一、氧气的物理性质一、氧气的物理性质二、氧气的化学性质二、氧气的化学性质( (助燃性、氧化性助燃性、氧化性) )1.1.与木条反应与木条反应2.2.与硫反应与硫反应3.3.与木炭反应与木炭反应4.4.与铁丝反应与铁丝反应课堂总结课堂总结