六年级上册数学课件-6.1.1图形的放大与缩小 ︳冀教版(2014秋 ) (共18张PPT).ppt
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1、小学数学冀教版六年级(上)小学数学冀教版六年级(上) 这些现象中,这些现象中,哪些是把物体哪些是把物体放大放大?哪些是?哪些是把物体把物体缩小缩小?你见过这些现象你见过这些现象吗?吗?分别用同样长的分别用同样长的3根、根、6根和根和9根小棒摆成三个根小棒摆成三个等边三角形。等边三角形。观察上面的三角形,你发现了什么?观察上面的三角形,你发现了什么?我们就说第一个图形的边长放大到我们就说第一个图形的边长放大到原来的原来的2倍后得到第二个图形。倍后得到第二个图形。还可以说第二个图形的边长缩小到还可以说第二个图形的边长缩小到原来的原来的 后,得到第一个图形。后,得到第一个图形。21议一议议一议 第一
2、个三角形和第三个三角形比较,第一个三角形和第三个三角形比较,可以怎样说?可以怎样说?第一个三角形的边长放大到原来的第一个三角形的边长放大到原来的3倍后得到第倍后得到第三个三角形。三个三角形。(1)(3)(2)画出下列图形,使它们的边长为原来的画出下列图形,使它们的边长为原来的2倍。倍。 画出下列图形,使它们的边长为原来的画出下列图形,使它们的边长为原来的2倍。倍。 画出下列图形,使它们的边长为原来的画出下列图形,使它们的边长为原来的2倍。倍。把下面长方形的各边缩小到原来的把下面长方形的各边缩小到原来的 ,画出缩小,画出缩小后的图形。后的图形。31在方格纸上把两圆直径放大到原在方格纸上把两圆直径放大到原来的来的2倍。倍。 在下面的图形中任选一个,再按在下面的图形中任选一个,再按2:1进进行放大行放大.把下面的图放大,比一比谁画得像。图形的放大或缩小后:形状相同,大小不同。图形的放大或缩小后:形状相同,大小不同。 总结总结生活中学会放大与缩小生活中学会放大与缩小同学们:同学们: 生活中,当他人有了不足时,我们如果能将其不生活中,当他人有了不足时,我们如果能将其不足足缩小缩小的同时的同时放大放大其优点,那么生活将永远是快乐其优点,那么生活将永远是快乐和幸福的。和幸福的。 愿同学们每一天都快乐幸福!愿同学们每一天都快乐幸福! 老师寄语老师寄语
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