四年级上册科学课件-4.6食物在口腔里的变化 教科版(共17张PPT).ppt

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1、科学四年级上册第四单元科学四年级上册第四单元 1.每人对着镜子从外到里观察牙齿的形状有什么不同每人对着镜子从外到里观察牙齿的形状有什么不同，并用图把不同形状的牙齿画下来（每种形状画一颗）。，并用图把不同形状的牙齿画下来（每种形状画一颗）。 牙齿的形状牙齿的形状（画出一颗牙齿）（画出一颗牙齿） 牙齿的作用牙齿的作用按从外到里按从外到里的顺序记录的顺序记录 牙齿的观察记录表牙齿的观察记录表 2. 根据自己的生活经验，回想根据自己的生活经验，回想吃吃面包时，先后用到了面包时，先后用到了什么形状的牙齿，根据吃面包和以前吃其他食物的情况写什么形状的牙齿，根据吃面包和以前吃其他食物的情况写出牙齿的作用。出

2、牙齿的作用。门齿门齿宽宽的扁扁的宽宽的扁扁的切断食物切断食物犬齿犬齿尖尖的尖尖的撕裂食物撕裂食物臼齿臼齿象圆柱形象圆柱形臼臼ji 磨碎食物磨碎食物ji 成年人的牙齿应该是成年人的牙齿应该是28-32颗（颗（4颗智齿）颗智齿）1、回忆、回忆食物食物从进入口腔到咽下去之前的从进入口腔到咽下去之前的变化过程。变化过程。2、在不同的咀嚼时间内，、在不同的咀嚼时间内，食物在口腔里发生了什么变食物在口腔里发生了什么变化？化？3、和老师一起完成、和老师一起完成食食物在口物在口腔里的变化记腔里的变化记录表录表原有状态原有状态短时间咀短时间咀嚼（嚼（5次）次）长时间咀长时间咀嚼（嚼（2020次）次）食物的食物的

3、状态状态 食物在口腔里的变化记录表食物在口腔里的变化记录表 跟开跟开始的面包始的面包完全不一完全不一样了，样了，湿湿湿的，黏湿的，黏黏的。黏的。 面包面包被分成了被分成了许多小碎许多小碎块，有一块，有一些湿。些湿。 一个一个完整的面完整的面包，有点包，有点儿干。儿干。舌头、牙齿、唾液分别起了什么作用？舌头、牙齿、唾液分别起了什么作用？舌头舌头牙齿牙齿唾液唾液咀嚼咀嚼搅拌搅拌湿润湿润正是他们的正是他们的团结协作团结协作，使面包由干，使面包由干变湿、颗粒由大变小，直到变成糊变湿、颗粒由大变小，直到变成糊状，完成了状，完成了初步消化初步消化 。1、蛀牙会传染吗？会龋龋（q ）齿齿2、牙刷越大，牙齿、

4、牙刷越大，牙齿刷得越干净，对吗？刷得越干净，对吗？不对2、为了节省时间，吃饭越快越好，对吗？不对狼吞虎咽狼吞虎咽 细嚼慢咽细嚼慢咽？ 吃饭时狼吞虎吃饭时狼吞虎咽，容易引起胃病，咽，容易引起胃病，因为它不能把食物因为它不能把食物充分嚼细充分嚼细。 细嚼慢咽有助细嚼慢咽有助于消化道功能活动于消化道功能活动协调，对健康有益。协调，对健康有益。【想一想想一想 填一填填一填】1.食物在（ ）里的有良好的初步（ ）过程，会利于整体（ ）器官的工作。2.（ ）、（ ）和（ ）共同参与了食物在口腔里的消化过程，他们的功能各不相同。3.牙齿有（ ）、（ ）和（ ）三种，不同的牙齿有不同的功能。口腔消化消化牙齿舌唾液门齿犬齿臼齿【想一想想一想 辨一辩辨一辩】1.食物只有经过在初步消化中被很好的磨碎、捣烂，才容易被身体吸收。（ ）2.口腔中的食物是在牙齿的作用下发生变化的。（ ）3.口腔里，牙、舌和唾液需要协调工作才能将食物初步消化。（ ）【想一想，说一说想一想，说一说】你能讲讲“细嚼慢咽”这种说法中包含的道理吗？祝愿大家口腔健康！身体特棒！祝愿大家口腔健康！身体特棒！ 学会用科学知识和科学方法来改善生活学会用科学知识和科学方法来改善生活