四年级上册语文课件-2 但愿人长久｜苏教版 (共32张PPT).ppt

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1、 水水 调调 歌歌 头头 （宋）苏轼（宋）苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。怀子由。 明月几时有？把酒问青天。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。婵娟。 苏

2、轼，字子瞻，号苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。东坡居士，四川眉山人。是北宋杰出的文学家和是北宋杰出的文学家和书画家。与父亲苏洵、书画家。与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为弟弟苏辙并称为“三三苏苏”。是。是“唐宋八大家唐宋八大家”之一之一。 写此词之时，他宦途写此词之时，他宦途失意贬官，心情抑郁。失意贬官，心情抑郁。这时他的弟弟苏辙正在这时他的弟弟苏辙正在济南任职，兄弟俩已有济南任职，兄弟俩已有七年多没见面了。这年七年多没见面了。这年中秋赏月，作者思念弟中秋赏月，作者思念弟弟，在醉意朦胧之中写弟，在醉意朦胧之中写下这首词。下这首词。一年一度一年一度 皓月当空皓月当空心绪不宁心绪不宁 手足情深手足情

3、深形影不离形影不离 各奔东西各奔东西十全十美十全十美 悲欢离合悲欢离合苏轼苏轼 苏辙苏辙宽慰宽慰 埋怨埋怨观赏观赏 品尝品尝 心绪不宁心绪不宁 形影不离形影不离屈指屈指 但愿但愿 十全十美十全十美 悲欢离合悲欢离合默读要求：默读要求：做到不出声，不动唇，不指读，做到不出声，不动唇，不指读，边读边思考边读边思考,课文主要讲了一个什课文主要讲了一个什么故事呢？么故事呢？ 课文主要内容课文主要内容 一年一度的中秋节到了，这一天苏轼看一年一度的中秋节到了，这一天苏轼看到到 ，便，便 弟弟而心绪弟弟而心绪不宁。他看着圆圆的月亮，不禁不宁。他看着圆圆的月亮，不禁 起起来。但他转念又想人生本就有悲有欢，有离

4、来。但他转念又想人生本就有悲有欢，有离有合的，于是心里又有合的，于是心里又 了许多。了许多。找出课文中表现作者找出课文中表现作者心情变化的三个词语。心情变化的三个词语。 苏轼的情感变化苏轼的情感变化: : 心绪不宁心绪不宁-埋怨埋怨-宽慰宽慰 一年一度的中秋节到了。一年一度的中秋节到了。这天夜晚，皓月当空，万里无这天夜晚，皓月当空，万里无云。人们都在欢欢喜喜地品尝云。人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果，观赏着明月，只有苏着瓜果，观赏着明月，只有苏轼因思念弟弟而心绪不宁轼因思念弟弟而心绪不宁。 一年一度的中秋节到了。一年一度的中秋节到了。这天夜晚，皓月当空，万里无这天夜晚，皓月当空，万里无云。人们都在

5、云。人们都在欢欢喜喜欢欢喜喜地品尝地品尝着瓜果，观赏着明月，只有苏着瓜果，观赏着明月，只有苏轼因思念弟弟而轼因思念弟弟而心绪不宁心绪不宁。心心 绪绪 不不 宁宁 那么，作者为什么感到心那么，作者为什么感到心绪不宁呢？绪不宁呢？( (阅读阅读2 2、3 3自然段）自然段） 思念弟弟思念弟弟 苏轼跟弟弟苏辙手足情深。苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时侯，他们俩一起读书，一小时侯，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。长大起玩耍，整天形影不离。长大以后，他们就各奔东西，很少以后，他们就各奔东西，很少再有见面的机会。如今屈指算再有见面的机会。如今屈指算来，分别又有七个年头了！来，分别又有七个年头了！. .

6、 . . . . . . . . . 那么，作者为什么感到心那么，作者为什么感到心绪不宁呢？绪不宁呢？( (阅读阅读2 2、3 3自然段）自然段）原因：原因： 1、中秋节的夜晚、中秋节的夜晚“皓月当空皓月当空”，思念之情油然而生。思念之情油然而生。 2、作者目睹他人团聚的情景，、作者目睹他人团聚的情景，自己与弟弟手足情深却饱受离别之苦。自己与弟弟手足情深却饱受离别之苦。 3、与弟弟分别长达七年之久。、与弟弟分别长达七年之久。 瞧瞧! !月亮渐渐西月亮渐渐西沉，抬头望月，月沉，抬头望月，月光如水，多么美的光如水，多么美的夜晚呀！可是在如夜晚呀！可是在如此美丽的中秋节之此美丽的中秋节之夜，苏轼却躺

7、在床夜，苏轼却躺在床上怎么也睡不着，上怎么也睡不着，他在想什么呢？他在想什么呢？（读第（读第4 4自然段自然段 ）埋埋 怨怨 无情的月亮啊，你为无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮候变得这么圆、这么亮呢？呢？ 他眼睁睁地望着他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里那圆圆的月亮，心里不禁不禁埋怨埋怨起来：无情起来：无情的月亮啊，你为什么的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时偏偏在别人分离的时候变得这么圆，这么候变得这么圆，这么亮呢？亮呢？ j nj n禁禁止 （ ） （ ）忍不住 （ ） （ ）m nm i埋责怪、抱怨 （ ） （ ）遮盖、掩盖 （ ） （ ）

8、 那苏轼是否就那苏轼是否就 这么一直埋怨了这么一直埋怨了呢？呢？（读（读5、6段）段）1 1、想；、想；2 2、思量；、思量； 3 3、改变主意（想法）、改变主意（想法）转念转念4 4、读到这里，、读到这里，你认为苏轼是你认为苏轼是一个怎样的人一个怎样的人呢？呢？苏轼是一个豁达、胸襟开阔的人。苏轼是一个豁达、胸襟开阔的人。宽宽 慰慰1、“宽慰宽慰”是什么意思呢？是什么意思呢？ 豁达开朗，积极乐观，使心情安适。豁达开朗，积极乐观，使心情安适。2、作者为什么感到宽慰呢？、作者为什么感到宽慰呢？ “世上本来就是有悲也有欢、世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐有离也有合的，就像天上

9、的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情长留人们全十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！这一轮明月！”人有悲欢离合，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，月有阴晴圆缺，此事古难全。此事古难全。但愿人长久，但愿人长久，千里共婵娟！千里共婵娟！ 世上本来就是有悲也世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的十全十美呢！但愿美好的感情常留人们心间，虽然感情

10、常留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！这一轮明月！世上本来就有悲也有欢、有离也有合的，世上本来就有悲也有欢、有离也有合的，人有悲欢离合，人有悲欢离合，就像天上的月儿有隐也有现，有圆也有缺一样，就像天上的月儿有隐也有现，有圆也有缺一样，月有阴晴圆缺，月有阴晴圆缺，哪里会十全十美呢！哪里会十全十美呢！此事古难全。此事古难全。但愿美好的感情常留人们心间，但愿美好的感情常留人们心间，但愿人长久，但愿人长久，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！千里共婵娟！千里共婵娟！1 1床前明月光，疑是地上霜。床前明月光，疑是地上霜。 举头望

11、明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。 ( (李白：李白：静夜思静夜思) )诗中月诗中月 2 2野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。 ( (孟浩然：孟浩然：宿建德江宿建德江) ) 3 3明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。 ( (王维：王维：山居秋瞑山居秋瞑) )4 4举杯邀明月，对影成三人。举杯邀明月，对影成三人。 ( (李白：李白：月下独酌月下独酌) )5 5小时不识月，呼作白玉盘。小时不识月，呼作白玉盘。 ( (李白：李白：古朗月行古朗月行) )6 6深林人不知，明月来相照。深林人不知，明月来相照。 ( (王维：王维：竹里馆竹里馆) )诗中月诗中月 结合课文内容完成填空：结合课文内容完成填空： 苏轼埋怨月亮是因为它在苏轼埋怨月亮是因为它在( )( )时候时候变得这么变得这么( )( )、这么、这么( )( )；但他想；但他想到世上本来就是到世上本来就是( )( )，就像天上的月儿，就像天上的月儿( )( )一样，他祝愿一样，他祝愿( )( )常留人们心间，常留人们心间，这样虽然这样虽然( )( )，也能共同拥有，也能共同拥有( )( )！