四年级上册语文课件-第4单元 13 精卫填海 第二课时 人教（部编版）(共17张PPT).pptx

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1、1313. .精卫填海精卫填海部编版部编版 四年级上册四年级上册课时目标课时目标1.1.能借助教材中的注释理解课文的意思，能用自己的话讲一讲这个故能借助教材中的注释理解课文的意思，能用自己的话讲一讲这个故事事。（重点）（重点）2.2.体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养学生的探体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养学生的探索精神和创新能力索精神和创新能力。（难点）（难点）第二课时第二课时 炎帝炎帝/ /之之/ /少女，名曰少女，名曰/ /女娃。女娃女娃。女娃/ /游游于东海，于东海，溺溺/ /而不而不返，故为返，故为/ /精卫，常衔精卫，常衔/ /西山之木石，以堙于西

2、山之木石，以堙于/ /东海。东海。按节奏读读课文按节奏读读课文复习导入复习导入 精卫是精卫是谁？女生齐读第一句话，说一说这句话的谁？女生齐读第一句话，说一说这句话的意思，并找到答案。意思，并找到答案。精读课文精读课文原原 文：文：炎帝之炎帝之少女少女，名，名曰曰女娃。女娃。意意 思：思：炎帝的小女儿，名字叫女娃。炎帝的小女儿，名字叫女娃。叫小女儿精卫是炎帝的小女儿。精卫是炎帝的小女儿。小知识炎炎 帝帝 炎帝是中国炎帝是中国上古时期姜姓部落的首领上古时期姜姓部落的首领尊称，尊称，号号神农氏神农氏。相传炎帝牛首人身，他。相传炎帝牛首人身，他亲尝百草亲尝百草，发展用草药治病发展用草药治病; ;他他发

3、明刀耕火种发明刀耕火种，创造了两种，创造了两种翻土农具，教民垦荒种植粮食作物翻土农具，教民垦荒种植粮食作物; ;他还领导部他还领导部落人民制造出了饮食用的陶器和炊具。落人民制造出了饮食用的陶器和炊具。 精卫为什么要填海？男生齐读第二句。小组合作精卫为什么要填海？男生齐读第二句。小组合作讨论这句话的意思，并找到答案。讨论这句话的意思，并找到答案。原原 文：文：女娃游于东海，女娃游于东海，溺溺而不而不返返，故故为精卫，为精卫，常衔西山之木石，以常衔西山之木石，以堙堙于东海。于东海。意意 思：思：女娃去东海游玩，溺水身亡，再也不能回来，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也不能回来，因此她化为精卫鸟，它经常

4、叼着西山上的树枝和石块，因此她化为精卫鸟，它经常叼着西山上的树枝和石块，用它们来填塞东海。用它们来填塞东海。返回溺水因此填塞女娃去东海游玩时，被淹死了。女娃去东海游玩时，被淹死了。她失去了年轻的生命，很愤怒。她失去了年轻的生命，很愤怒。不想让大海再夺去其他人的生命。不想让大海再夺去其他人的生命。原原 因因经经 过过常衔西山之木石，以常衔西山之木石，以堙于堙于东海。东海。品析句子经常。说明精经常。说明精卫坚持不懈。卫坚持不懈。填海的工填海的工具很小。具很小。浩瀚无边。浩瀚无边。用东海的浩瀚与用东海的浩瀚与精卫的渺小形成精卫的渺小形成对比，突出了精对比，突出了精卫卫勇敢、坚定、勇敢、坚定、持之以恒

5、持之以恒的精神。的精神。 齐读第二句话，看到精卫不顾一切地填齐读第二句话，看到精卫不顾一切地填海，你认为她是个怎样的人？海，你认为她是个怎样的人？锲而不舍、不惧困难、坚持不懈、锲而不舍、不惧困难、坚持不懈、矢志不渝、百折不挠、勇往直前矢志不渝、百折不挠、勇往直前 想一想，人们通常会在什么情况下赞扬精卫填海的精想一想，人们通常会在什么情况下赞扬精卫填海的精神呢？和同学神呢？和同学交流。交流。一个人对待一个人对待一件事坚持一件事坚持不懈，不放不懈，不放弃的时候。弃的时候。一件事情很一件事情很难办成，却难办成，却依然坚持去依然坚持去办的情况下。办的情况下。 精卫填海精卫填海这篇古文我们学完了，下面我

6、们要用这篇古文我们学完了，下面我们要用自己的话来讲一讲这个故事。讲故事的时候如果只讲自己的话来讲一讲这个故事。讲故事的时候如果只讲意思，不免有些枯燥无趣，那么我们应该怎样把故事意思，不免有些枯燥无趣，那么我们应该怎样把故事讲得更具体、更生动呢？讲得更具体、更生动呢？拓展探究拓展探究补充想象的内容。有画面，有声音，有动作，故事会更加生动有画面，有声音，有动作，故事会更加生动。课时作业课时作业一、结合注释，用自己的话讲讲精卫填海的故事。一、结合注释，用自己的话讲讲精卫填海的故事。二二、精卫是（精卫是（ ）的女儿。）的女儿。炎帝炎帝三、精卫填海三、精卫填海表现了精卫（表现了精卫（ ）的精神。（多选）的精神。（多选）A.A.百折不挠百折不挠B.B.有仇必报有仇必报C.C.坚持不懈坚持不懈D.D.注意安全注意安全AC今天的你们今天的你们很很棒哟！棒哟！明天继续加油！明天继续加油！