部编版九年级语文上册课外古诗词左迁至蓝关示侄孙湘.ppt

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1、左迁至蓝关示侄孙湘左迁至蓝关示侄孙湘【韩愈】【韩愈】唐代文学家、哲学家。字退之，河唐代文学家、哲学家。字退之，河南河阳（今河南孟州）人。自谓郡望昌黎，南河阳（今河南孟州）人。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。倡导古文运动，其散文被列为世称韩昌黎。倡导古文运动，其散文被列为“唐宋八大家唐宋八大家”之首之首，与柳宗元并称，与柳宗元并称“韩韩柳柳”。有昌黎先生集。有昌黎先生集。走近作者走近作者 韩愈大半生仕宦蹉跎，五十岁才因参与平韩愈大半生仕宦蹉跎，五十岁才因参与平淮而擢升刑部侍郎。两年后又遭此难，情绪十淮而擢升刑部侍郎。两年后又遭此难，情绪十分低落，满心委屈、愤慨、悲伤。潮州州治潮分低落，满心委屈、愤慨、

2、悲伤。潮州州治潮阳在广东东部，距离当时的京师长安有千里之阳在广东东部，距离当时的京师长安有千里之遥。韩愈只身一人，仓促上路，走到蓝田关口遥。韩愈只身一人，仓促上路，走到蓝田关口时，他的妻儿还没有跟上来，只有他的侄孙子时，他的妻儿还没有跟上来，只有他的侄孙子跟了上来，所以他写下这首诗。跟了上来，所以他写下这首诗。写作背景写作背景诗词诵读诗词诵读一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

3、 早晨我把一篇谏书上奏早晨我把一篇谏书上奏给朝廷，晚上被贬潮州给朝廷，晚上被贬潮州离京八千里路程。离京八千里路程。 本想替皇上除去那些有本想替皇上除去那些有害的事，哪里考虑衰朽害的事，哪里考虑衰朽之身还顾惜余生！之身还顾惜余生！ 阴云笼罩着秦岭家乡可在何处？大雪拥塞阴云笼罩着秦岭家乡可在何处？大雪拥塞蓝关马儿也不肯前行。蓝关马儿也不肯前行。 我知道你远道而来该另有心意，正好在瘴我知道你远道而来该另有心意，正好在瘴江边把我的尸骨收清。江边把我的尸骨收清。诗词赏析诗词赏析一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 首联直抒自己获罪被贬的原因。既本着首联直抒自己获罪被贬的原因。

4、既本着“佛如有灵，能作祸祟，凡有殃咎，宜加臣佛如有灵，能作祸祟，凡有殃咎，宜加臣身身”（谏佛骨表）的精神，则虽遭获严（谏佛骨表）的精神，则虽遭获严惩亦无怨悔。惩亦无怨悔。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 三、四句直书三、四句直书“除弊事除弊事”，认为自己是，认为自己是正确的，申述了自己忠而获罪和非罪远谪的正确的，申述了自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨，富有胆识。尽管招来一场弥天大祸，愤慨，富有胆识。尽管招来一场弥天大祸，他仍旧是他仍旧是“肯将衰朽惜残年肯将衰朽惜残年”，且老而弥坚，且老而弥坚，使人如见到他的刚直不阿之态。使人如见到他的刚直不阿之态。云横秦岭家何在？雪

5、拥蓝关马不前。云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 五、六句就景抒情，情悲且壮。韩愈在五、六句就景抒情，情悲且壮。韩愈在一首哭女之作中写道：一首哭女之作中写道：“以罪贬潮州刺史，以罪贬潮州刺史，乘驿赴任；其后家亦谴逐，小女道死，殡之乘驿赴任；其后家亦谴逐，小女道死，殡之层峰驿旁山下。层峰驿旁山下。”可知他当日仓促先行，告可知他当日仓促先行，告别妻儿时的心情如何。韩愈为上表付出了惨别妻儿时的心情如何。韩愈为上表付出了惨痛的代价，痛的代价，“家何在家何在”三字中，有他的血泪三字中，有他的血泪和愤怒。和愤怒。 “云横云横”“”“雪拥雪拥”，既是实景，又不无，既是实景，又不无象征意义。象征意义。“蓝关蓝关

6、”形容关山险恶，归途渺形容关山险恶，归途渺渺，前途茫茫，渺，前途茫茫，“雪拥蓝关雪拥蓝关”语意双关，明语意双关，明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣。写天气寒冷，暗写政治气候恶劣。“马不前马不前”其实是人不前，三字中流露出其实是人不前，三字中流露出作者英雄失落作者英雄失落之悲，表现了诗人对亲人、对国都的眷顾与之悲，表现了诗人对亲人、对国都的眷顾与依恋。依恋。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 这一联，景阔情悲，蕴涵深广，遂成千古这一联，景阔情悲，蕴涵深广，遂成千古名句。作者原是抱着必死的决心上表言事的，名句。作者原是抱着必死的决心上表言事的，如今自料此去必死，故对韩湘安

7、排后事，以如今自料此去必死，故对韩湘安排后事，以“好收吾骨好收吾骨”作结。在章法上，又照应第二联，作结。在章法上，又照应第二联，故语虽悲酸，却悲中有壮，表现了故语虽悲酸，却悲中有壮，表现了“为除弊事为除弊事”而而“不惜残年不惜残年”的坚强意志。的坚强意志。 其诗笔势纵横，开合动荡。如其诗笔势纵横，开合动荡。如“朝朝奏奏”“”“夕贬夕贬”“”“九重天九重天”“”“路八千路八千”等，对等，对比鲜明，高度概括。一上来就有高屋建瓴之比鲜明，高度概括。一上来就有高屋建瓴之势。三、四句用势。三、四句用“流水对流水对”，十四字形成一，十四字形成一整体，紧紧承接上文，令人有浑然天成之感。整体，紧紧承接上文，令人有浑然天成之感。艺术特色艺术特色 五、六句跳开一笔，写景抒情，五、六句跳开一笔，写景抒情，“云云横横”“”“雪拥雪拥”，境界雄阔。，境界雄阔。“横横”状广度，状广度，“拥拥”状高度，二字皆下得极有力。故全诗状高度，二字皆下得极有力。故全诗大气磅礴，卷洪波巨澜于方寸，能产生撼动大气磅礴，卷洪波巨澜于方寸，能产生撼动人心的力量。人心的力量。