部编版九年级语文下册 课外古诗词 登楼.ppt

《部编版九年级语文下册 课外古诗词 登楼.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版九年级语文下册 课外古诗词 登楼.ppt（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、登楼登楼学习目标学习目标1.1.通过诗歌了解诗人杜甫。通过诗歌了解诗人杜甫。2.2.赏析诠释，领会诗文的思想感情，把赏析诠释，领会诗文的思想感情，把握诗歌主旨。握诗歌主旨。3.3.学习诗歌的反衬手法与炼字技巧。学习诗歌的反衬手法与炼字技巧。走近作者走近作者杜甫，字子美，自号少陵野老，是我国唐代伟大的现实主义诗人，被后世尊称为“诗圣”，他的诗也被称为“诗史”。杜甫一生写诗一千五百多首，其中很多是传颂千古的名篇，比如“三史”和“三别”，其中“三吏”为石壕吏新安吏和潼关吏，“三别”为新婚别无家别和垂老别。 杜甫像杜甫像写作背景写作背景这首诗写于成都，时在代宗广德二年（这首诗写于成都，时在代宗广德二年

2、（764764）春，诗人客蜀已是第五个年头。上年正月，春，诗人客蜀已是第五个年头。上年正月，官军收复河南河北，安史之乱平定；十月便官军收复河南河北，安史之乱平定；十月便有吐蕃攻陷长安、立傀儡、改年号，代宗奔有吐蕃攻陷长安、立傀儡、改年号，代宗奔陕州事；随后郭子仪复京师，而年底吐蕃又陕州事；随后郭子仪复京师，而年底吐蕃又破松、维、保等州。诗中破松、维、保等州。诗中“西山寇盗西山寇盗”即指即指吐蕃；吐蕃；“万方多难万方多难”也以吐蕃入侵为最烈，也以吐蕃入侵为最烈，同时，也指宦官专权、藩镇割据、朝廷内外同时，也指宦官专权、藩镇割据、朝廷内外交困、灾患重重的日益衰败景象。交困、灾患重重的日益衰败景象。

3、 整体感知整体感知 登 楼杜甫花近高楼伤客心， 万方多难此登临。锦江春色来天地， 玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改， 西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙， 日暮聊为梁甫吟。细节感知细节感知赏析：花近高楼伤客心，赏析：花近高楼伤客心， 万方多难此登临。万方多难此登临。“万方多难万方多难”：首联的作用首联的作用： 提挈全篇。提挈全篇。是全诗写景抒情的出发点。是全诗写景抒情的出发点。花近高楼以乐景写哀情，是花近高楼以乐景写哀情，是反衬手法。反衬手法。此二字以高屋建瓴之势，领起此二字以高屋建瓴之势，领起下面的种种观感。下面的种种观感。“登临登临”：细节感知细节感知赏析：锦江春色来天地，赏析：锦江春色来天地，

4、 玉垒玉垒浮云变古今。浮云变古今。颔联描述山河壮观，颔联描述山河壮观，“锦江锦江”、“玉玉垒垒”是登楼所见。是登楼所见。凭楼远望，锦江流水挟着蓬勃的春色凭楼远望，锦江流水挟着蓬勃的春色从天地的边际汹涌而来，玉垒山上的从天地的边际汹涌而来，玉垒山上的浮云飘忽起灭正象古今世势的风云变浮云飘忽起灭正象古今世势的风云变幻。幻。细节感知细节感知赏析：北极朝廷终不改，赏析：北极朝廷终不改， 西山寇盗莫相侵。西山寇盗莫相侵。下句下句“寇盗寇盗”“”“相侵相侵”，申，申说第二句的说第二句的“万方多难万方多难”，针对吐蕃的觊觎寄语相告：针对吐蕃的觊觎寄语相告：莫再徒劳无益地前来侵扰。莫再徒劳无益地前来侵扰。颈联

5、议论天下大势，上句颈联议论天下大势，上句“朝廷朝廷”、“寇寇盗盗”，是登楼所想。北极，星名，居北天正，是登楼所想。北极，星名，居北天正中，这里象征大唐政权终不改，明言大唐帝中，这里象征大唐政权终不改，明言大唐帝国气运久远。国气运久远。细节感知细节感知赏析：可怜后主还祠庙，赏析：可怜后主还祠庙， 日暮聊为梁甫吟。日暮聊为梁甫吟。梁甫吟：是三国诸葛亮（存疑）创作的一首乐府诗，从望荡阴里见三坟写起，转到写坟中人被谗言遭杀害的悲惨事件，再转到揭出设此毒计之人。后主后主：指蜀汉刘禅，：指蜀汉刘禅，宠信宦官，终于亡国；宠信宦官，终于亡国；先主庙在成都锦官门先主庙在成都锦官门外，西有武侯祠，东外，西有武侯祠

6、，东有后主祠。有后主祠。常识介绍常识介绍伫立楼头，徘徊沉吟，忽忽日已西落，伫立楼头，徘徊沉吟，忽忽日已西落，在苍茫的暮色中，城南先主庙、后主祠在苍茫的暮色中，城南先主庙、后主祠依稀可见。诗人不禁喟然而叹：可怜那依稀可见。诗人不禁喟然而叹：可怜那亡国昏君，竟也配和诸葛武侯一样，专亡国昏君，竟也配和诸葛武侯一样，专居祠庙。这是以刘禅喻代宗李豫。而自居祠庙。这是以刘禅喻代宗李豫。而自己，空怀济世之心，苦无献身之路，万己，空怀济世之心，苦无献身之路，万里他乡，危楼落日，忧端难掇，聊吟诗里他乡，危楼落日，忧端难掇，聊吟诗以自遣，如斯而已！以自遣，如斯而已！尾联主旨：尾联主旨：咏怀古迹，讽喻当朝昏君，寄托

7、个人怀抱。咏怀古迹，讽喻当朝昏君，寄托个人怀抱。细节感知细节感知全诗即景抒怀，写山川联系着古往今来全诗即景抒怀，写山川联系着古往今来社会的变化，谈人事又借助自然界的景物，社会的变化，谈人事又借助自然界的景物，互相渗透，互相包容；熔自然景象、国家互相渗透，互相包容；熔自然景象、国家灾难、个人情思为一体，语壮境阔，寄慨灾难、个人情思为一体，语壮境阔，寄慨遥深，体现着诗人沉郁顿挫的艺术风格。遥深，体现着诗人沉郁顿挫的艺术风格。本诗特色：本诗特色：细节感知细节感知对仗：中间两联，对仗工稳，颈联为流水对仗：中间两联，对仗工稳，颈联为流水对，读来有一种飞动流走的快感。对，读来有一种飞动流走的快感。诗歌艺术

8、：诗歌艺术：细节感知细节感知首句的首句的“伤伤”，点染悲怆气氛，造成悬念。，点染悲怆气氛，造成悬念。第四句的第四句的“变变”，浮云如白云变苍狗，世，浮云如白云变苍狗，世事如沧海变桑田，一字双关，引人作联翩事如沧海变桑田，一字双关，引人作联翩无穷的想象。末句第三字无穷的想象。末句第三字“聊聊”，“聊聊”是不甘如此却只能如此的意思，伤感皆出是不甘如此却只能如此的意思，伤感皆出于此。于此。炼字：炼字：拓展学习拓展学习 春望春望国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。以乐景写哀情。 抑扬顿挫。读春望一诗，有人说其与登楼异曲同工，请找出其相同点。