人教版小学六年级音乐下册PPT课件 1爱星满天.ppt

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1、 赣榆县华杰双语学校 周建厚 让爱传出去 让世界充满爱 爱，是人类社会永恒歌颂的主题，因为它是人间最美好的情感。 爱，给世界带来和平；爱给人们带来欢乐和希望；只要人人都献出一点爱，这个世界将变成美好的明天。 爱，在人类社会中无处不在：有父母之爱、社会关爱、祖国之爱；师生、同学、朋友之爱等等。歌曲范唱歌曲范唱歌曲伴奏歌曲伴奏爱星满天爱星满天1.说出歌曲表达的情说出歌曲表达的情感情绪？感情绪？a.歌唱纯洁的爱。歌唱纯洁的爱。b.优美的、柔和的、抒情优美的、柔和的、抒情的。的。2.划分乐段？划分乐段？共分三个乐段：第一乐段共分三个乐段：第一乐段采用变化重复的两个乐句，采用变化重复的两个乐句，描绘了美

2、丽的天空带给人描绘了美丽的天空带给人们的快乐和甜蜜。第二乐们的快乐和甜蜜。第二乐段稍显激动，特别是变化段稍显激动，特别是变化音音b7改变了调性，使音改变了调性，使音乐色彩更为浓郁，与前后乐色彩更为浓郁，与前后形成明显的对比，歌唱人形成明显的对比，歌唱人间高尚而纯洁的爱，就如间高尚而纯洁的爱，就如迷人的星空，闪烁着奇异迷人的星空，闪烁着奇异的色彩。第三乐段是第一的色彩。第三乐段是第一乐段的缩减再现，是爱心乐段的缩减再现，是爱心的传递和延伸。的传递和延伸。创编实践活动： A.歌唱组：演唱以爱为主题的歌曲。 B.舞蹈组：给歌曲爱星满天创编律动。 C.朗诵组：朗诵以爱为主题的诗词。 D.制作组：制作爱

3、心礼物并写上祝福语。歌曲学习歌曲学习 欢迎大家参与欢迎大家参与爱星满天爱星满天律动表演，感受乐句与乐段的结构，体验歌曲美好真挚的感情。律动表演，感受乐句与乐段的结构，体验歌曲美好真挚的感情。 第一乐段：第一乐段： 动作一动作一 双手前伸，慢慢上举，四小节。双手前伸，慢慢上举，四小节。 动作二动作二 双手上举左右摇晃，每小节变换方向，做四次。双手上举左右摇晃，每小节变换方向，做四次。 第二乐段：第二乐段： 动作三动作三 双手相向在胸前慢慢上举，在上方作开花状，两小节一次，做两次。双手相向在胸前慢慢上举，在上方作开花状，两小节一次，做两次。 动作四动作四 双手左平举，抖动手指向上方画弧线，每两小节

4、变换方向，做两次。双手左平举，抖动手指向上方画弧线，每两小节变换方向，做两次。 每个乐段的动作整体重复一次，第三乐段的动作同第一乐段。让我们唱起歌来，开始体验吧！每个乐段的动作整体重复一次，第三乐段的动作同第一乐段。让我们唱起歌来，开始体验吧！ 假如你有更好的设想，可以让大家一起来尝试。假如你有更好的设想，可以让大家一起来尝试。乐曲欣赏乐曲欣赏 2008年年5月，当世界的目光刚刚从登顶珠峰成功的火炬传递上收回的时候，月，当世界的目光刚刚从登顶珠峰成功的火炬传递上收回的时候，一场地震又重新将人们的目光拉回到了中国的西南一场地震又重新将人们的目光拉回到了中国的西南汶川，里氏汶川，里氏7.8级的地震

5、，级的地震，让半个亚洲都能清晰感受到它的震动，更让地处震心的人们遭受到一场空前的劫让半个亚洲都能清晰感受到它的震动，更让地处震心的人们遭受到一场空前的劫难。难。 抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被倒塌下来的东西压死的，透过那抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被倒塌下来的东西压死的，透过那一堆废墟的间隙可以看到她的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着一堆废墟的间隙可以看到她的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，身体被压得变了形。救援人员对着废墟喊了几声，又用撬棍在砖地支撑着身体，身体被压得变了形。救援人员对着废墟喊了几声，又用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何

6、回应。当其他人群走到下一个建筑物的时候，断后头上敲了几下，里面没有任何回应。当其他人群走到下一个建筑物的时候，断后的救援队长忽然喊的救援队长忽然喊“快过来快过来”“”“有人，女人身子底下有个孩子，还活着。有人，女人身子底下有个孩子，还活着。” 经过一番努力，人们小心的把压着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着一经过一番努力，人们小心的把压着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着一个孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，个孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，3、4个月大，因为母亲身体的庇护，个月大，因为母亲身体的庇护，孩子毫发无损，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感孩子毫发无损，抱

7、出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到温暖。到温暖。 随行的医生过来解开被子做检查的时候，发现被子里有一部手机，屏幕上是随行的医生过来解开被子做检查的时候，发现被子里有一部手机，屏幕上是已经写好的短信：已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”看惯了看惯了生死离别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，看到短信的每一个人都落泪了。生死离别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，看到短信的每一个人都落泪了。 火炬传递默哀一分钟，火炬的传递告诉世火炬传递默哀一分钟，火炬的传递告诉世人，它传递是一种生命的希望、责任的尊严、人

8、，它传递是一种生命的希望、责任的尊严、自由的信念。它传递的是一种甜蜜的爱心。自由的信念。它传递的是一种甜蜜的爱心。 总结：总结： 生死不离生死不离这首歌告诉我们：爱是一种博大的感情，这首歌告诉我们：爱是一种博大的感情，虽然贫困、灾难、战争一次次向人类发出挑战，而正因为人们虽然贫困、灾难、战争一次次向人类发出挑战，而正因为人们心中有爱，我们才一次次的战胜了所有的困难、灾难，拯救了心中有爱，我们才一次次的战胜了所有的困难、灾难，拯救了他人，也拯救了自己；爱就像一股涓涓的细流，流淌在人们的他人，也拯救了自己；爱就像一股涓涓的细流，流淌在人们的心间。今天做为中学生的我们更应该学会关爱他人、互相帮助、心间。今天做为中学生的我们更应该学会关爱他人、互相帮助、战胜所有的困难，让爱传出去。战胜所有的困难，让爱传出去。