人音小学音乐三年级上册《2赛马》PPT课件 (3).ppt

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1、赛马湘教版三年级音乐下册湘教版三年级音乐下册有哪些少数民族？ n傣族n侗族n苗族n彝族n维吾尔族n藏族n请猜出以下歌曲分别是哪个少数民族的歌曲？n青春舞曲n彝家娃娃真幸福n草原英雄小姐妹 n新疆维吾尔族 n 彝族 n 蒙古族 五十六个民族中最擅长骑马的民族是哪个民族？ 蒙古族 说说你了解的蒙古族？n 地理位置：蒙古族，现有人口4806849人。主要聚居在内蒙古自治区，其余分布在中国的东北、西北地区。 风土人情：蒙古族是一个历史悠久而又富于传奇色彩的民族。千百年来，蒙古族过着“逐水草而迁徙”的游牧生活。中国的大部分草原都留下了蒙古族牧民的足迹，因而被誉为“草原骄子”。大型节日盛会：八月的草原，金

2、风秋爽，牧民举办不同规模的“那达慕”大会（蒙古语“娱乐”、“游艺”的意思），进行被称为“男儿三艺”的射箭、摔跤、赛马。n乐器： 马头琴（是最富特色的民族乐器） 呼日 （四胡） 舞蹈服装 头饰听乐曲：我们听到的乐曲表现的是蒙古族那达慕大会中的一项比赛，你们知道是哪 一项比赛吗？赛马那你们从乐曲当中听到了什么？n这是一首二胡独奏曲，乐曲名叫赛马，它主要描写了蒙古族人民在欢度节日举行赛马盛会的一首乐曲，乐曲惟妙惟肖的描绘了赛马盛会的热闹欢腾的场面。表现了蒙古族人民对草原、对生活的无比热爱之情。从音乐中你感受到蒙古族人民在欢度节日，举行赛马盛会时，是什么样的心情？n高兴的、欢乐的你体会到他们对草原、对

3、生活有一种什么样的感情？ n无比热爱想一想第一段音乐表现了赛马比赛的什么阶段？场面怎样？音乐的情绪怎么样？ n开始n热闹n紧张、热烈 我们听到的这段音乐与第一段比较，这段音乐旋律情绪上有什么变化？悠扬、舒展 音乐刻画的是蒙古族骑手对比赛乐观自信的形象。第三段整段情绪n从这一段音乐中，我们可以感受到赛马场上内蒙古族骑手对比赛乐观、自信、充满必胜信心的精神风貌；第二次、第三次通过二胡的不同演奏方法，刻画了马蹄急驰、你追我赶、奋力争先的激烈场面。n结尾的音乐和哪一段相似？n第一段n相比哪一段情绪更激烈？n第三段n这段音乐结尾时，节奏密集，速度更快，力度更强，表现了赛马比赛已经进行到什么关键时刻了？n

4、冲刺n音乐刻画了赛马比赛最后冲刺时的紧张激烈的场面，在最高潮中结束。结尾的这段音乐是从一开始情绪就更激烈吗？ 不是乐曲结构第一段激烈第二段欢快 热烈第三段更激烈 是全曲的高潮认识二胡n二胡是我国的民族传统乐器，它是通过琴弓与两根琴弦磨擦产生振动传到鼓面上发出的声音。二胡可以演奏各种情绪的音乐，不但能演奏优美婉转的乐曲，还能表现热烈欢快的旋律。n 二胡演奏法其中的三种：连弓、连顿弓、拨弦。通过欣赏二胡曲赛马，使我们知道了节奏紧凑、速度快可以表现情绪激烈、热烈的音乐。而节奏舒缓、速度缓慢可以表现优美抒情的音乐。希望同学们在今后的音乐学习中能运用这些知识，帮助我们理解音乐。二胡的结构n二胡由琴筒、琴皮、琴杆、琴头、琴轴、千斤、琴马、弓子和琴弦等部分组成，另外还有松香等附属物。n琴筒是二胡的共鸣箱，琴杆是支撑琴弦、接指操作的重要支柱。n琴轴用来调节二胡的音高 n千金用于扣住琴弦 n琴马是联结琴皮琴弦的枢纽 n弓子用于拉奏二胡 n二胡的音响来源于琴弦的振动 松香的作用是增大弓毛对琴弦的摩擦