2019_2020学年八年级物理下册7.3探究物体不受力时怎样运动课件新版粤教沪版.pptx
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1、7.3 7.3 探究探究物体不物体不受力时怎样运动受力时怎样运动学习目学习目标标: :1 1. .了解伽利略理想实验以及推理过程和理了解伽利略理想实验以及推理过程和理论论,了解理想实验的实质了解理想实验的实质 2 2. .知道牛顿第一定律知道牛顿第一定律 3 3. .知道什么是惯性,能正确解释有关惯性知道什么是惯性,能正确解释有关惯性的现象的现象 从以下力学现象中你有什么发现从以下力学现象中你有什么发现? ?F 对静止的课本施加一个水平方向的拉力,课本沿对静止的课本施加一个水平方向的拉力,课本沿水平方向运动,撤去拉力后,课本停了下来。水平方向运动,撤去拉力后,课本停了下来。1课堂导入l 用铁锤
2、敲击钉子,钉子向用铁锤敲击钉子,钉子向l 下运动陷入木板。停止敲下运动陷入木板。停止敲l 击,钉子就不再下陷。击,钉子就不再下陷。对陷入雪地里的汽车施加水平的对陷入雪地里的汽车施加水平的推力,汽车就沿水平方向运动了。推力,汽车就沿水平方向运动了。撤去推力撤去推力,车就会停下来。车就会停下来。l以上力学现象中似乎具有一个共同特征以上力学现象中似乎具有一个共同特征: :l物体的运动需要力的作用,若不受力物体就不会运动或物体的运动需要力的作用,若不受力物体就不会运动或停止运动。停止运动。静止的足球用脚施静止的足球用脚施加力后会飞出去加力后会飞出去你认为他说的对吗?你认为他说的对吗?l要维持物体做匀速
3、运动,就必须要维持物体做匀速运动,就必须l给物体施加一恒定的力不受力给物体施加一恒定的力不受力l而一直运动的物体是不存在的而一直运动的物体是不存在的-力是维持物体运动的原因力是维持物体运动的原因! !亚里士多德(Aristotle,前384-前322)关闭了发动机的火车,虽然继续运行,但是最后也将停下来。火车为什么会停下来呢?伽利略(Galileo,1564-1642)假如没有摩擦力的作用假如没有摩擦力的作用, ,那火车的运动状态又会那火车的运动状态又会有什么变化呢?有什么变化呢?力是维持物体运动的原因力是改变物体运动状态的原因绝对光滑的平面不存在,你们如何用实验证明你的结论?在学习声音时没有
4、真空,他们都能用真空罩做出“真空不能传声”的实验,我想他们也会运用相同的思考方法设计一个实验来证明我的观点的。在地球上,完全不受力的物体是没有的,在地球上,完全不受力的物体是没有的,因此我们要设法使一个运动着的物体,因此我们要设法使一个运动着的物体,在运动方向上受到的力逐步减小,考察在运动方向上受到的力逐步减小,考察它的运动情况,再进一步推想它不受力它的运动情况,再进一步推想它不受力时的运动情况时的运动情况。活动1 探究运动和力的关系斜面、粗糙程度不同的木板、小车、刻度尺等控制控制变量变量法法使小车到水平面具使小车到水平面具有相同的初速度有相同的初速度1.1.小车从同一高度滑下小车从同一高度滑
5、下2.2.同一小车同一小车3.3.同一斜面同一斜面4.4.使小车从斜面顶端自使小车从斜面顶端自由滑下由滑下实验中需要控制哪些影响因素?如何控制?目的是什么?实验中需要控制哪些影响因素?如何控制?目的是什么?需要哪些器材?需要哪些器材?需要记录哪些信息?步骤:步骤:a、让小车从斜面某一高度处运动到铺有毛巾的水平轨道上,观测它运动的距离。b、让小车从斜面同一高度处运动到铺有纸板的水平轨道上,观测它运动的距离。c、让小车从斜面同一高度处运动到铺有玻璃板的水平轨道上,观测它运动的距离。毛巾毛巾表面表面木板木板表面表面玻璃玻璃表面表面短短较长较长最最长长比较距离比较距离实验结论:水平面越光滑,小车受到的
6、摩擦力越小小,小车的速度减小的越小小,小车运动的距离就越长长。假如水平面对小车完全没有摩擦,小车将以恒定的速度运动下去恒定的速度运动下去。实验接触面摩擦力大小滑块运动距离1毛皮2棉布3木板大大较大较大小小短短较长较长长长注意事项:()三次实验必须选择相同的小车是控制变量()三次实验时,分别让小车从斜面的同一高度自由滑下。目的是:小车到达水平面是速度是相等的。(3)在实验过程中,应仔细观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动距离的变化。 假如平面足够光滑,小车的运动情况会怎样?在完全没有摩擦阻力的情况下,小车的运动方向永远不改变,运动的距离很远很远,将不会停下来。l由实验推理可知:由实验推理可知:l
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