2019_2020学年八年级物理下册9.1压强课件新版教科版20200429261 (2).pptx

《2019_2020学年八年级物理下册9.1压强课件新版教科版20200429261 (2).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019_2020学年八年级物理下册9.1压强课件新版教科版20200429261 (2).pptx（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第九章 压强 9.1 9.1 压强压强1课堂导入观察思考在厚厚的积雪中行走，会陷到雪里。但是，如果穿上一副滑雪板，尽管总重力变大了，反而不会陷下去。为什么穿上滑雪板后结果不同呢？你有什么猜想？小聪陷到雪中,是因为她受到的重力大,她对雪地的压力大于雪承受的压力.穿滑雪板的小朋友能在雪地上行走,可能是滑雪板把压力分散到更大的面积上,减弱了压力的作用.猜想得对不对，要通过实验来检验！2课堂活动一、认识压强(1)压力(F)：垂直作用在物体表面的力.1.压力(2)作用点：在受压的物体表面.(3)方向：垂直并指向受压的物体表面.木块对斜面的压力图钉对墙面的压力茶杯对桌面的压力(5)作用效果：使物体发生形变

2、(4)大小：放在水平面上的物体,对支持面的压力的大小等于其重力的大小.大小方向作用点是否接触施力物体重力GG=mg竖直向下重心无需接触地球压力F与重力没有直接关系垂直受力面并指向受力物体在受力物体上必需接触压在受力面上的物体压力与重力的区别和联系实验探究压力的作用效果提出问题：压力的作用效果与哪些因素有关？猜想假设：可能与压力的大小和接触面积的大小有关。实验方法：控制变量法转化法海绵的形变可以显示压力的作用效果（转化法）。把一长方体金属块分别竖直、水平放置在海绵上，观察海绵的形变；换一同样大小的木块分别竖直、水平放置在海绵上，观察海绵的形变。实验设计：进行实验：2.换一同样大小的木块分别竖直、

3、水平放置在海绵上，观察海绵的形变如图C、D所示。ABCD1.把一长方体金属块分别竖直、水平放置在海绵上，观察海绵的形变如图A、B所示；分析论证： (1)由A、B（或C、D）可得，压力大小相同时，压力作用效果与受力面积大小有关，受力面积越小，压力作用效果越明显； (2)由A、C（或B、D）可得，受力面积大小相同时，压力作用效果与压力大小有关，压力越大，压力作用效果越明显 。 压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。实验结论：怎样比较不同压力的作用效果呢？问题压力大小相同，比较受力面积受

4、力面积相同，比较压力大小如果压力大小和受力面积都不同呢？例如：下面两个物体对支持面的压力大小和受力面积都不一样你如何比较两个压力的作用效果的？FA =1000N SA = 5m2FB =4000N SB = 40m22.压强为了表示压力的作用效果而引入的物理量(1)意义：物理学中，把压力与受力面积的比，叫压强。(2)定义：(3)公式：P表示压强F表示压力（单位：N)S 表示受力面积（单位：m2)(4)单位：牛/米2，读作牛每平方米牛/米2的专门名称叫帕斯卡，简称帕，符号是：Pa， 1Pa=1N/m2帕斯卡（1623一1662）压强的国际单位是帕斯卡，简称帕，符号是Pa。这一名称是为了纪念法国科

5、学家帕斯卡。一颗西瓜籽平放在手上，对手的压强约为20Pa一张报纸平放在桌面时对桌面的压强约为0.5Pa一成年人站立时对地面的压强约为1.5104Pa其它单位：百帕（hPa 、千帕（KPa）、兆帕（MPa）1百帕=1102帕，1千帕=1103帕，1兆帕=1106帕感受压强 取一支一端平整、一端削尖了的铅笔，按上图试一试，用手指压笔的两端，两个手指的感觉有什么不同？再用力大点又有什么感觉？接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。因为力的作用是相互的，两个手指受到的压力相同，但指尖受力面积小，所受压强大。【例题】某同学利用体重计测得自己的质量是50kg，他通过如图所示的方

6、法测出每只脚与地面的接触面积是175cm2。这个同学站立在水平地面上时，对地面的压强是多大？解：地面受到的压力为：F =G =mg =50kg9.8N/kg=490N地面的受力面积为：S =2175cm2=0.035m2所以人对地面的压强为：424901.4 100.035FNpPaSm测量鞋底面积的方法在方格纸上描下鞋底接触地面部分的轮廓，数一下图形里包含的方格数（对于不满一格的，凡大于半格的都算一格，小于半格的都忽略不计），再乘以每一方格的面积，就可以得到鞋底接触地面部分的面积。这种方法也可用来测量其它形状不规则物体的面积二、流体的压强1.不论是固体、液体还是气体，不管是重力作用还是其他力

7、的作用，或是发生碰撞，只要有相互挤压，就会有压力和压强。2.液体和气体有很强的流动性，统称为流体。流体不仅对与之接触的物体施加压强，在流体的内部也存在压强。容器中的水受重力作用,会相互挤压,对容器也产生挤压.所以,不仅水的内部存在压强,对容器壁和容器底也有压强.气球内的气体分子之间相互碰撞,使气体内部存在压强.此外,气体分子对气球壁的碰撞也使气体对气球壁产生压强.三、控制压强的大小任何物体能承受的压强都有一定的限度,超过这个限度,物体会被破坏.生产和生活中，有时需要增大压强，有时需要减小压强。 躺在吊床上,你会感到很舒服 沙漠中越野汽车装有非常宽大的轮子 剪刀有锋利的刃“森林医生”啄木鸟有尖锐

8、的喙1. 增大压强压力一定时、减小受力面积受力面积一定时、增大压力减小受力面积同时增大压力FpS 破窗锤注射针尖冰刀2. 减小压强压力一定时、增大受力面积受力面积一定时、减小压力 增大受力面积同时减小压力FpS 空心砖桥梁限重标志铁轨铺在枕木上冰面救人 你必须立刻思考，因为这个问题很紧急！ 一个儿童在冰面上玩耍时，不慎落入水中，在没有任何工具的情况下，应怎样避免压破冰层，靠近并救出儿童？在压力一定时，增大受力面积可以减小压强。讨论交流3课堂小结本堂重点：理解压强的概念.本堂难点：正确认识压力和重力的区别与联系.典例分析4考点一：压强的计算【典型例题1】（2019 益阳）家用小轿车每个车轮与地面

9、的接触面积为0.01m2，车重1.2104N。驾驶员及乘客共重3103N。在水平地面上小轿车对地面的压强是（ ）。BA3.00105PaB3.75105PaC1.20106PaD1.50106Pa【迁移训练1】（2019 四川内江 ）如图所示，有两组同样的砖，A组一块，B组两块。每块砖平放时的长：宽：高为4:2:1。A组砖对地面的压力和压强分别为FA和PA；B组砖对地面的压力和压强分别为FB和PB；则：FA_FB, PA_PB(选填“”“=”“”) =【典型例题2】考点二：增大和减小压强的方法（2019 山东枣庄）下列现象中，属于减小压强的是（）A蚊子的口器B鳄鱼的牙齿C啄木鸟的尖喙D宽大的滑雪板D【迁移训练2】（2019 贵港）在放假外出旅游时，小明发现所乘坐的汽车窗边放置有在紧急情况下使用的逃生安全锤，如图所示。这种逃生安全锤有一端设计成锥形，这样做的目的是通过_受力面积的方法，从而_压强来破坏玻璃窗逃生（两空均选填“增大”或“减小”）。增大减小