2019_2020学年八年级物理下册第七章第1节力课件新版新人教版20200519358 (2).pptx

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1、第七章力第七章力知识点一知识点一 力力1.概念:力是物体对物体的作用。物理学中,力用字母F来表示。2.单位:力的单位是牛顿,简称牛,符号是N。托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N。注意:理解力的概念,应注意以下几点:(1)力不能脱离物体而单独存在,没有物体或只有一个物体不会有力存在。(2)当讨论某一个力时,一定涉及两个物体,其中一个物体施加了力的作用叫做施力物体,另一个物体受到力的作用叫做受力物体。(3)发生力的作用时,两物体不一定接触,例如:用磁体吸引铁钉,不接触也会发生吸引作用。相互接触的物体之间可以没有力的作用,例如:静止在水平面上的两个小球相互接触,它们之间就可能不存在力的作用。例例1 (

2、独家原创试题)如图7-1-1所示,“津娃”用力将弓弦拉开,此力的施力物体是 ,受力物体是 。图7-1-1解析解析“津娃”用力将弓弦拉开时,它(手)对弓弦施加力,因此施力物体是津娃(手),受力物体是弓弦。答案答案津娃(手)弓弦知识点二知识点二 力的作用效果力的作用效果有两种,力能改变物体的形状,使它发生形变;力可以改变物体的运动状态。注意(1)力的作用效果的两个方面可以同时发生,也可以单独发生。(2)物体运动状态的改变分为三种情况:仅速度大小发生改变;仅运动方向发生改变;速度大小和运动方向同时改变。例例2 (2019山东泰安泰山期中)以下是我们在生活中可见到的几种现象:用力揉面团,面团形状发生变

3、化,一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞,用力握小皮球,球变瘪了,篮球撞击在篮板上被弹回。在这些现象中,物体因为受力而改变形状的是()A.B.C.D.解析解析答案答案 A 现象分析判断用力揉面团面团形状发生变化 物体受力改变形状用力握小皮球球变瘪风把灰尘吹得漫天飞舞尘土由静止到运动 物体受力改变运动状态篮球撞击在篮板上被弹回运动方向变化知识点三知识点三 力的三要素和力的示意图1.力的三要素:力的大小、方向、作用点叫做力的三要素(如图7-1-2)。图7-1-2说明说明力的大小、方向、作用点共同影响着力的作用效果。当其中一个要素改变时,力的作用效果也会随之改变,所以要说明一个力,必须指明其三要素。2.

4、力的示意图:物理学中通常用一条带箭头的线段表示力。如图7-1-3所示,在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点。在同一示意图中,力越大,线段应该越长,有时还可以在力的示意图旁边用数字和单位标出力的大小。图7-1-3例例3 (2017四川成都四十四中月考)如图7-1-4所示实验,表示力的作用效果与()图7-1-4A.力的大小有关B.力的方向有关C.力的作用点有关D.力的大小、方向和作用点都有关解析解析答案答案 B 知识点四知识点四 力的作用是相互的一个物体对另一个物体施力时,另一个物体也同时对它施加力的作用。也就是说,物体间力的作用是

5、相互的。拓展拓展两个物体间的相互作用的力大小相等、方向相反,作用在两个不同的物体上,且作用在同一直线上。简单概括为:等大、反向、异物、共线。例例4 (2018安徽二模)下面是一位老人与手推车的对话,写出对话中所含的物理知识: 。图7-1-5解析解析由图中漫画可知,车说:“你推我!”说明人对小车施加了力的作用;同时,人说:“哼!你其实也在推我!”说明车也对人施加了力的作用。分析可知,图中漫画说明了力的作用是相互的。答案答案力的作用是相互的题型一题型一 对力的认识例1下列有关力的说法中,正确的是()A.产生力的两个物体一定发生了作用B.一个物体也能产生力的作用C.力能脱离物体而存在D.相互接触的两

6、个物体一定产生力的作用解析解析力是物体对物体的作用,产生力的两个物体之间一定发生了作用;要想产生力,至少要有两个物体;力不能脱离物体而存在,故A选项正确,B、C选项错误。相互接触的物体不一定有力的作用,比如并排放置、不相互挤压的两个桌子间就没有力的作用,故D错误。答案答案 A点拨点拨本题是一道关于“力”的概念的辨析题,解答该类问题时,首先要正确理解相关物理概念,然后利用概念进行辨析解答即可。题型二题型二 判断力的作用效果与什么因素有关例2 (2019北京海淀二模)如图7-1-6所示,小新分别在A、B处用同样大小的力以垂直于门表面的方向推门,力作用在A点时更容易将门推动。这说明力的作用效果()图

7、7-1-6A.与力的大小有关B.与力的作用点有关C.与力的方向有关D.与力的施力物体有关解析解析由题意可知,在A、B两处力的大小和方向均相同,作用点不同,力的作用效果也不同,这说明力的作用效果与力的作用点有关。答案答案 B点拨点拨力的三要素分别为力的大小、方向和作用点,它们都可以影响力的作用效果。在判断力的作用效果与什么因素有关时,要结合试题具体情境比较力的三要素及效果的异同,进而判断是哪个因素影响力的作用效果。题型三题型三 画力的示意图画力的示意图例例3 (2019江苏盐城盐都期中)如图7-1-7,小车上的A点受到与水平方向成30角斜向右上方60 N的拉力,画出这个力的示意图。图7-1-7解

8、析解析 答案答案如图7-1-8所示图7-1-8方法归纳方法归纳画力的示意图的一般步骤:定物定点定向画线标记。知识点一知识点一 力力1.(2019北京通州期末)下列关于力的说法中,正确的是()A.只有一个物体也会产生力的作用B.力是物体对物体的作用C.不接触的物体间一定没有力的作用D.只有直接接触的物体才会有力的作用答案答案 B 力是物体对物体的作用,只有一个物体不会产生力的作用,故A选项错误,B选项正确;有力作用的两物体间可能直接接触,也可能不直接接触(如磁铁对铁钉的吸引力),故C、D选项错误。2.(独家原创试题)如图7-1-1所示,一只小蚂蚁不费吹灰之“力”轻松地举起了一大只毛毛虫,堪称大力

9、神。该“力”的施力物体是 ,受力物体是 。图7-1-1解析解析蚂蚁用力举起毛毛虫,蚂蚁对毛毛虫施加力,蚂蚁是施力物体,毛毛虫是受力物体。答案答案蚂蚁毛毛虫知识点二知识点二 力的作用效果3.(2019山东济宁期末)下列给出的现象中,物体运动状态没有发生改变的是()A.货物被起重机吊起匀速上升B.汽车匀速转弯C.人造卫星绕地球匀速转动D.苹果从树上落下答案答案 A货物被起重机吊起匀速上升,速度和运动方向都不变,运动状态不变,故A选项符合题意。汽车匀速转弯和人造卫星绕地球匀速转动,物体运动方向改变;苹果从树上落下,速度变大,故B、C、D选项不符合题意。4.(2018湖南邵阳武冈三中入学考试)如图7-

10、1-2所示,吃汤圆、拉兔子灯是元宵节的风俗。将面团揉成汤圆,说明力可以使物体发生 ;停着的兔子灯被小朋友拉动,说明力可以使物体的 发生改变。(均选填“形变”或“运动状态”)图7-1-2解析解析将面团揉成汤圆,这时面的形状发生了改变,说明力可以使物体发生形变;停着的兔子灯被小朋友拉动,兔子灯由静止变为运动,说明力可以使物体的运动状态发生改变。答案答案形变运动状态知识点三知识点三 力的三要素和力的示意图5.(独家原创试题)如图7-1-3所示,在排球比赛中,主攻手用不同的方法扣球时,可使球的速度、落地点的位置及球的旋转性各不一样,产生这些不同作用效果的原因分别是力的 、 和 。图7-1-3解析解析排

11、球比赛中,主攻手用不同的方法扣球,可以使力的大小、方向和作用点不同,从而影响力的作用效果,即力的三要素影响力的作用效果。答案答案大小方向作用点6.(2017四川成都中考节选)如图7-1-4所示,小蛮用绳子拉木箱,请画出木箱受到的拉力示意图。图7-1-4解析解析拉力的作用点在绳与木箱接触处,过拉力作用点沿绳子的方向画一条有向线段,在线段末端画箭头,用F表示,即为木箱受到的拉力。答案答案如图所示 知识点四知识点四 力的作用是相互的7.(独家原创试题)如图7-1-5所示,熊猫将杠铃由地面举起,举起过程中,熊猫 (选填“受”或“不受”)杠铃对它的作用力,这是因为 。图7-1-5解析解析熊猫用力举起杠铃

12、,由于物体间力的作用是相互的,故举起杠铃的过程中熊猫受到杠铃对它的作用力。答案答案受物体间力的作用是相互的8.如图7-1-6所示,学习了“力”后,小红和同学交流她对力的认识,你认为她的说法正确吗?为什么?图7-1-6解析解析力的作用是相互的,与物体有无生命或有无动力无关。答案答案不对。因为物体间力的作用是相互的,一个物体在对另一个物体主动施力的同时,也会受到另一个物体给予它的一个力,而另一个物体也经常会是“无生命或无动力的”。比如,人推墙时,墙也会推人。1.(2019福建漳州漳浦期末)放在桌面上的书本,受到“桌面对它的支持力”,这个力的施力物体和受力物体分别是()A.书本桌面B.桌面书本C.地

13、球书本D.书本地球答案答案 B书本受到“桌面对它的支持力”,说明书本是受力物体,所受的力是桌面施加的,所以桌面是施力物体。2.(2017山东聊城临清二模)如图所示,物体运动状态发生改变的是() 答案答案 A弯道上沿曲线滑行的运动员,运动方向时刻在变,即运动状态发生改变;吊在天花板下静止的电灯处于静止状态,即运动状态不变;路上匀速直线行驶的小车,运动快慢和方向都不变,即运动状态不发生改变;空中匀速直线下落的降落伞,运动快慢和方向都不变,即运动状态不发生改变。故选A。3.(2019河北唐山友谊中学月考)以下说法正确的是()A.只有人才能对物体施力B.施力的物体不一定受力C.不接触的物体只要能发生相

14、互作用,就可能产生力D.以上说法都正确答案答案 C 产生力的作用至少有两个物体,物体是任意的,不是只有人才能对物体施力,故A选项错误;物体间力的作用是相互的,所以施力物体一定是受力物体,故B选项错误;不接触的物体只要能发生相互作用,就可能产生力,例如磁体和铁之间不接触时也会产生磁力作用,故C选项正确。4.(2018吉林长春期中)用力推课桌的下部,课桌会沿地面滑动,而推课桌的上部,课桌则可能翻倒,这说明力的作用效果与下列哪个因素有关()A.力的大小B.力的方向C.力的作用点D.受力面积答案答案 C推课桌下部和上部,是力的作用点不同,使课桌发生了不同的运动情况,说明力的作用效果与力的作用点有关。5

15、.(2019河南南阳社旗一模)2018年5月13日清晨,我国首艘国产航母离港海试,向作战舰艇迈出关键一步。当舰载机在甲板上着陆时继续向前滑行,需要借助阻拦索的拉力才能尽快停止,说明力的作用效果是 。解析解析阻拦索的拉力使舰载机由运动变为静止,说明力可以改变物体的运动状态。答案答案改变物体的运动状态6.如图所示,用40 N的力将小车沿斜面推上斜坡,推力的作用点是A点,作出小车所受推力的示意图。 解析解析推力的作用点是小车上的A点,方向为沿斜面向上,大小为40 N。答案答案如图所示 7.(2017福建福州福清期末)细心的小宇发现,停在树枝上的小鸟要起飞时,要不断地用力向下扇动翅膀,如图所示。请你用

16、学过的物理知识来解释这一现象。答案答案小鸟起飞时用力向下扇动翅膀,对空气施加向下的力,根据物体间力的作用是相互的,此时空气对翅膀有向上的力,这个力使小鸟向上飞起。提示提示根据“力的作用是相互的”解释。 1.(2019江苏无锡期中)下列关于力的说法中,正确的是()A.受力物体,同时也是施力物体B.相互接触的物体,一定有力的作用C.孤掌难鸣,说明离开物体也能产生力的作用D.手握住绳子提起一条鱼,该鱼所受拉力的施力物体是手答案答案 A物体间力的作用是相互的,物体受到力的同时,也对另一个物体施加了力,故A选项正确;相互接触的物体,若不相互挤压,不会有力的作用,故B选项错误;力是物体对物体的作用,发生力

17、的作用时,至少要有两个物体;孤掌难鸣,说明离开物体不能产生力的作用,故C选项错误;手握住绳子提起一条鱼,该鱼所受拉力的施力物体是绳子,故D选项错误。2.(2019云南昆明官渡期末)观察图7-1-7中的四个情景,下列选项中能体现它们共同特征的是()图7-1-7A.力可以改变物体的形状B.力可以改变物体的运动方向C.力可以改变物体运动速度的大小D.力可以改变物体的运动状态答案答案 A气球瘪了、竹子被拉弯、木板弯曲和弓弦变形都是物体的形状发生了变化,属于形变的一种,所以说明的是力可以改变物体的形状。3.如图7-1-8所示,站在滑板上的甲、乙两位同学相对而立,甲用80 N的力推乙。图7-1-8(1)画

18、出甲对乙推力的示意图;(2)你认为将会出现什么现象?并说明其中的道理。答案答案(1)如图所示(2)甲、乙两人同时向后运动。甲对乙施加80 N的力,由于物体间力的作用是相互的,同时甲也会受到乙对他施加的80 N的力。解析解析(1)甲对乙的推力大小为80 N,方向水平向右,作用在乙同学手上。(2)提示:利用物体间力的作用是相互的进行解释。1.(2019山东济南长清期末)如图所示,其中与其他三个力所产生的作用效果不同的是() 答案答案 B运动员对撑杆的压力使撑杆发生了形变;运动员用网拍击球时,网拍变了形,力使物体的形状发生改变;运动员拉弓时,拉力使弓发生了形变;而运动员用力顶球,球运动的速度和方向发

19、生了改变,力改变了球的运动状态;故B选项中力的作用效果与其他三个力所产生的作用效果不同。2.(2018内蒙古通辽开鲁期末)立夏的时候,小朋友都喜欢玩一种游戏:斗蛋。两枚鸡蛋相碰往往只碰破其中一枚,有关碰撞时相互间力的作用说法正确的是()A.未破的那枚鸡蛋受力大B.破的那枚鸡蛋受力大C.两枚鸡蛋受力一样大D.两枚鸡蛋受力大小无法比较答案答案 C两枚鸡蛋相碰,两枚鸡蛋受到的力是一对相互作用的力,相互作用的力的大小相等,只碰破一枚,是因为这枚鸡蛋的壳的承受能力弱。3.(2017上海长宁一模)如图所示,运动员借助撑杆起跳时撑杆弯曲,说明力可以使物体发生 ,同时撑杆帮助运动员向上跳起,说明物体间力的作用

20、是 的,运动员跃过栏杆下落过程中,因受重力作用速度不断变大,说明力可以改变物体的 。 答案答案形变相互运动状态解析解析运动员借助撑杆起跳时撑杆弯曲,说明力可以使物体发生形变;撑杆帮助运动员向上跳起,说明物体间力的作用是相互的;运动员跃过栏杆下落过程中,运动员受重力作用速度不断变大,说明力可以改变物体的运动状态。4.(2019江苏盐城东台期中)水平冰面上有一重为300 N的雪橇,受到的拉力为35 N,方向与水平面成30角,请在图中画出雪橇所受拉力的示意图。 答案答案如图所示 解析解析此题中拉力沿着绳子的方向,拉力的作用点在绳子与雪橇接触处,拉力大小为35 N。1.(2018北京人大附中期中,2,

21、)端午节赛龙舟是我国民间传统习俗之一。如图7-1-9所示,队员们拿着船桨奋力向后划水,龙舟向前直冲。使龙舟前进的力的施力物体是 ()图7-1-9A.龙舟 B.水 C.运动员 D.船桨答案答案 B用船桨奋力向后划水时,由于物体间力的作用是相互的,所以水也给船桨一个向前的作用力,从而使龙舟前进,故使龙舟前进的力的施力物体是水。2.(2017江苏泰州泰兴黄桥期中,24,)用50 N、斜向下、与水平方向成30角的推力F推木箱,请在图7-1-10中画出推力的示意图。图7-1-10答案答案如图所示解析解析过手与木箱的接触点画斜向下、与水平方向成30角的一条线段,在线段末端画上箭头,用F=50 N表示推力大

22、小。 3.(2019广东汕头澄海期中,11,)如图7-1-11所示,让一条薄钢条的一端固定,现分别用不同的力去推它,使它发生如图中A、B、C、D所示的形变,如果F1F2=F3=F4,那么(3分)图7-1-11(1)图A、B能说明力的作用效果与 有关。(2)图 能说明力的作用效果与力的方向有关。(3)图 能说明力的作用效果与力的作用点有关。答案答案(1)力的大小(2)B、C(3)B、D解析解析(1)图A、B中力的方向和作用点都相同,力越大,力的作用效果越明显,说明力的作用效果与力的大小有关;(2)研究力的作用效果跟力的方向的关系时,应选择力的大小和作用点相同而力的方向不同的图B和C;(3)研究力

23、的作用效果跟力的作用点的关系时,应选择力的大小和力的方向相同而作用点不同的图B和D。1.如图所示,是同一弹簧两次受力的情景。通过此实验可以探究力的作用效果与力的()A.大小有关 B.作用点有关C.方向有关 D.大小、方向、作用点都有关答案答案 C分析题图可知,当力的大小和作用点相同、力的方向不同时,弹簧的形变情况不同,可得力的作用效果与力的方向有关,故本题应选C。2.(2018河南郑州郑东新区期中,5,)狗拉雪橇前行,狗对绳有拉力作用,同时,绳对狗也有拉力作用,这两个力的三要素中完全不相同的要素是 (选填“大小”“方向”或“作用点”)。答案答案方向、作用点解析解析狗拉雪橇前行,狗对绳有拉力作用

24、,由于物体间力的作用是相互的,同时绳对狗也有拉力作用,两个力属于相互作用力,大小相等,方向相反;狗对绳的拉力作用在绳上,绳对狗的拉力作用在狗上,作用点不同。3.(2017广西贵港一模,11,)小明参加立定跳远考试,起跳时他用力向后蹬地,就能向前运动,一是利用了物体间力的作用是 ,二是利用了力可以改变物体的 。答案答案相互的运动状态 解析解析立定跳远考试中,起跳时小明用力向后蹬地,就能向前运动,一是利用了物体间力的作用是相互的,二是利用了力可以改变物体的运动状态。4.(2018广东中山卓雅外国语学校期中,9,)小明和同学们利用实验室的长方体木块做了“探究力的作用效果的影响因素”的实验,如图所示,

25、由(1)(4)说明 影响力的作用效果;(2)(5)说明 影响力的作用效果;(3)(6)说明 影响力的作用效果。本实验运用的物理研究方法是 。 答案答案力的大小力的方向力的作用点控制变量法解析解析(1)(4)中力的方向和作用点相同,力的大小不同,所以说明力的作用效果和力的大小有关;(2)(5)中力的大小和作用点相同,力的方向不同,所以说明力的方向影响力的作用效果;(3)(6)中力的大小和方向相同,力的作用点不同,所以说明力的作用点影响力的作用效果。实验中应用了控制变量法。1.(2019天津中考,4,)如图7-1-12所示,人坐在小船上,在用力向前推另一艘小船时,人和自己坐的小船却向后移动。该现象

26、说明了()图7-1-12A.力能使物体发生形变B.物体间力的作用是相互的C.力的作用效果与力的大小有关D.力的作用效果与力的作用点有关答案答案 B把另一只小船推开的同时自己坐的小船则向相反的方向运动,说明物体间力的作用是相互的,故B选项正确。2.(2018 湖南怀化中考,17,)拉弓射箭的过程中,弓被拉弯,说明力可以改变物体的 ;松手后箭飞出,说明力可以改变物体的 。答案答案形状运动状态解析解析在拉力的作用下弓变弯,说明力改变了其形状;松手后弓对箭产生了力的作用将箭向前推出,说明力改变了物体的运动状态。3.(2018 广西贺州中考,21,)在图7-1-13中画出小球受到3 N的拉力F的示意图。

27、(2分)图7-1-13答案答案如图所示解析解析拉力的作用点可画在球心上,过球心沿绳子斜向上画一条带箭头的线段,并标明F=3 N,即为拉力F的示意图。 1.(2019湖南岳阳中考,3, )下列运动场景中,能明显观察到力使物体发生形变的是()A.踢出去的足球在空中划出美丽的弧线B.跳水运动员压弯跳板C.篮球碰到篮板改变运动方向D.百米短跑运动员加速冲过终点答案答案 B踢出去的足球在空中划出美丽的弧线,足球的运动方向发生了改变,这是物体运动状态的改变,故A选项错误。跳水运动员压弯跳板,运动员给跳板一个力,使跳板的形状发生变化,故B选项正确。篮球碰到篮板改变运动方向,篮球的运动方向发生了改变,这是物体

28、运动状态的改变,故C选项错误。百米短跑运动员加速冲过终点,速度发生了变化,这是物体运动状态的改变,故D选项错误。2.(2018甘肃酒泉中考,10,)游泳时小涛向后划水以获得向前的力,这说明力的作用是 ;到达终点时,因受到池壁作用力而停止运动,这表明作用力改变了他的 。答案答案相互的运动状态解析解析游泳时小涛向后划水以获得向前的力,是由于手给水一个向后的作用力,由于力的作用是相互的,故水会给手一个向前的力,即手和水之间的作用力是相互的。到达终点时,因受到池壁作用力而停止运动,这表明作用力改变了他的运动状态。3.(2017云南昆明中考,18, )水平地面上的一个物体,受到水平向右大小为20 N的拉

29、力F,请在图中,用力的示意图把它表示出来。答案答案如图所示解析解析拉力的方向水平向右,由作用点沿水平向右的方向画一条带箭头的线段,并用符号F表示,大小为20 N。 1.(2019江苏无锡期中)如图7-1-14所示,是小明同学研究影响力的作用效果的因素的实验。他想探究力的作用效果与力的大小是否有关,请帮他在(b)图中画出F2的示意图。图7-1-14解析解析本题考查力的示意图的同时,也考查了“控制变量法”的实验思想的运用和力的大小的比较。要探究力的作用效果与力的大小是否有关,应该保持力的方向和力的作用点不变,只改变力的大小,由于(b)图中物体的弯曲程度比(a)图小,所以F2比F1小,则表示力的线段

30、长度应该比(a)图中的短。答案答案如图所示 2.(2017河北中考)用厚玻璃瓶、带有细玻璃管的橡胶塞、容器和水,来证明玻璃瓶可发生微小形变。器材的安装: 。操作的方法: 。观察的现象: 。玻璃瓶发生微小形变的原因: 。答案答案器材的安装:往厚玻璃瓶内装满水,用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口操作的方法:用力挤压厚玻璃瓶观察的现象:玻璃管内的水面变化玻璃瓶发生微小形变的原因:力可以改变物体的形状解析解析本题综合考查了实验器材安装、操作、现象观察及“解释”等科学探究素养。在厚玻璃瓶中装满水,用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口,用力挤压玻璃瓶,力可以改变玻璃瓶的形状,利用转换放大法,由玻璃管中水面的变化来证

31、明玻璃瓶发生形变。阅读材料,并回答问题:谁帮了马哈巴先生1969年2月27日,马哈巴先生提着一大桶油穿过沙特阿拉伯一个结冰的湖,走着走着不小心摔倒了,桶里的5加仑油全部泼了出来,马哈巴陷入了既不能前进又不能后退的窘境。这时湖边一只狗跑到他身边对着他汪汪地叫,似乎在嘲笑马哈巴,脾气暴躁的马哈巴破口大骂,万般无奈,他脱下了一只鞋使劲地向那只狗扔去,这个动作竟意外地帮助马哈巴摆脱了窘境。为什么马哈巴扔掉一只鞋,却奇迹般地使他摆脱了窘境呢?答案答案他脱下了一只鞋使劲地向狗扔去的过程中,他对鞋施加一个向前的力,由于物体间力的作用是相互的,同时鞋对他产生一个向后的力,马哈巴先生在这个力的作用下改变了运动状态,会向后滑动,从而摆脱了困境。解析解析本题以“科普阅读题”的形式,考查我们“获取和处理信息”和“能应用物理知识解决实际问题”的核心素养。从“物体间力的作用是相互的”和“力能改变物体的运动状态”两方面进行思考解答。