人教初中语文七上《18短文两篇蝉》PPT课件 (11).ppt
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1、,浅层阅读整体感知,1.作者链接。王家新,1957年生于湖北均县(现在丹江口市)。1978年入武汉大学中文系读书。1982年毕业,分配到湖北郧阳师专任教。1985年借调到北京诗刊从事编辑工作,1990年离开,1992年去英国,1994年归国,在北京教育学院中文系从事教学工作。出版的诗集有纪念、告别、游动悬崖等。,2.文本链接。,诗歌,文学的一类,是与小说、散文、戏剧并列的一种文学样式。它高度集中地反映社会生活,饱含着作者强烈的思想感情,富于想象力,语言凝练而形象,具有节奏韵律,一般分行排列。可以歌咏、朗诵。,在山的那边 王家新,3.朗读诗歌,圈画文中生字词。,痴想( ) 凝成( )扎下( )
2、一瞬间( )漫湿( ) 喧腾( ),ch,nng,zh,shn,mn,xun tng,4.解释诗中重点词语的意思。,痴想:隐秘:铁青:幻想:凝成:诱惑:喧腾:一瞬间:,发呆地想。,隐蔽,不外露。,青黑色。多形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。,以社会或个人的思想或愿望为依据,对还没有实现的事物有所想象;想象出的情景。,凝结形成。,吸引,招引。,喧闹沸腾。,一眨眼之间。,5.走进文本,感知情节。,(1)教师示范朗读诗歌,提醒学生注意诗句的朗读节奏和语气。并给下面句子划分朗读节奏及重音。,在/山的/那边,是/海吗?是的!人们啊,请相信在/不停地/翻过/无数座/山后在/一次次地/战胜/失望/之后你/
3、终会/攀上/这样/一座/山顶而在/这座山的/那边,就是/海呀是/一个/全新的/世界在/一瞬间/照亮/你的/眼睛,(2)自由朗读诗歌,请从不同角度概括诗歌两部分的主要内容。,从事件看:第一节写“我”渴望山那边的海,第二节写“我”追寻心中的海。从情感看:第一节写“我”童年的向往和困惑,第二节写“我”长大后的感悟和信念。,(3)诗中的“海”与“山”蕴含着什么意思?,“海”指的是理想的境界;“群山”指的是重重困难。,(4)诗歌表达了作者怎样的思想感情?,诗人借助山和海,表达的是一种人生感悟和坚定信念:每个人都有理想,通向理想的征途是漫长的。但是,只要百折不挠地艰苦奋斗,理想终将实现。,深层阅读文本探究
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