2020年高中语文第7课李商隐诗两首课件1新人教版必修3.ppt
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1、第7课 李商隐诗两首锦瑟李商隐李商隐关于李商隐 李商隐李商隐( (约约813813约约858)858)晚唐诗人。字义山,号晚唐诗人。字义山,号玉生,出身小官僚家庭。曾三次应进士考玉生,出身小官僚家庭。曾三次应进士考, ,终得中终得中进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。因受牛因受牛( (僧儒僧儒) )李李( (德裕德裕) )党争影响,被人排挤,潦倒党争影响,被人排挤,潦倒终身。他的诗作,也有揭露现实黑暗的,但为数不终身。他的诗作,也有揭露现实黑暗的,但为数不多;他的主要成就在诗歌的艺术上,特别是他的近多;他的主要成就在诗歌的艺术上,特别是他的近
2、体律绝,其中的优秀篇章都具有深婉绵密、典丽精体律绝,其中的优秀篇章都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色。他一生大约创作了六百多首诗,有工的艺术特色。他一生大约创作了六百多首诗,有李义山诗集李义山诗集。 在爱情生活方面,诗人也屡遭不幸。青年时期,在爱情生活方面,诗人也屡遭不幸。青年时期,他先后与女道士宋真人、洛阳商人少女柳枝相爱,他先后与女道士宋真人、洛阳商人少女柳枝相爱,均以悲剧告终。与王茂元之女结婚后,夫妻感情甚均以悲剧告终。与王茂元之女结婚后,夫妻感情甚好,幸福生活不过十余年,妻子因病亡故。政治上好,幸福生活不过十余年,妻子因病亡故。政治上和爱情上的双重不幸,使诗人的诗作常常寄予着深和爱情上
3、的双重不幸,使诗人的诗作常常寄予着深沉的身世之感。沉的身世之感。关于锦瑟 作此诗时诗人作此诗时诗人4646岁,罢盐铁推官后回郑州闲居,岁,罢盐铁推官后回郑州闲居,不久病故。诗的内容是回忆往事,情调低沉,诵读不久病故。诗的内容是回忆往事,情调低沉,诵读时要放慢速度,本诗虽题为时要放慢速度,本诗虽题为“锦瑟锦瑟”,但并非,但并非“咏咏物诗物诗”,只是以开头二字为题。李商隐的诗语言清,只是以开头二字为题。李商隐的诗语言清丽,感情哀怨,境界朦胧,解读极为不易。古来解丽,感情哀怨,境界朦胧,解读极为不易。古来解此诗者有几十家,而众说纷纭,莫衷一是。此诗者有几十家,而众说纷纭,莫衷一是。读:读:倾情诵读,
4、整体感知。倾情诵读,整体感知。 悟:悟:感受形象,体味意境。感受形象,体味意境。 品:品:咀嚼涵泳,品味语言。咀嚼涵泳,品味语言。 学诗三步走 学生自由诵读,并选出代表有感情朗诵。学生自由诵读,并选出代表有感情朗诵。 老师范读老师范读 欣赏欣赏FlashFlash锦瑟锦瑟读一读找出诗中的基本意象,并加以分析。找出诗中的基本意象,并加以分析。(锦瑟、华年、庄生、望帝、晓梦、蝴蝶、春心、杜(锦瑟、华年、庄生、望帝、晓梦、蝴蝶、春心、杜鹃、沧海、明月)鹃、沧海、明月)悟一悟意象的分析这首诗主要运用了象征的手法来表达情感。这首诗主要运用了象征的手法来表达情感。“锦瑟锦瑟”“”“蝴蝶蝴蝶”“”“杜鹃杜鹃
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