人教初中语文七下《15孙权劝学《资治通鉴》》PPT课件 (5).ppt

《人教初中语文七下《15孙权劝学《资治通鉴》》PPT课件 (5).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教初中语文七下《15孙权劝学《资治通鉴》》PPT课件 (5).ppt（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、拼音高手 汉字英雄,卿 涉猎 孰若( ) 遂为b( )士 更 邪,qn,sh,sh,su,wi,n,y,孤,博,一读（读准字音）,初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。,友情提示,生僻字、多音字、通假字的读音要特别注意哦。,二读（读懂文意）,初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但

2、当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。,文言翻译五字法：,友情提示,留：国号、年号、地名、人名、官名、书名。,替：用现代汉语词替换古代文言词。,调：调整句子次序，使之符合现代汉语的说法。,补：补充出句中省略的内容。,删：删去没有实在意义的词。,三读（读出情感）,（1）“卿今当涂掌事，不可不学！” （2）“孤岂欲卿治经为博士邪！” （3）“卿言多务，孰若孤？”, 语重心长，谆谆告诫。, 反问句，强调并不是要吕蒙研究儒家经典，当专享经学传授的学官，而是有别的目的。, 反问句，否定吕蒙推辞的理由，要重读强调。,（4）“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”,（5）“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”, 感叹句，要读出惊讶不解的语气。, 反问句，指责中带有自豪的语气。,三读（读出情感）,古今中外有许多劝人读书的名言、格言，请搜集这些名言，并围绕这些名言或格言，谈谈读书的重要性。,课下作业,读书好 好读书 读好书 冰心,