2021_2022学年高中数学第四章圆与方程4.2.3直线与圆的方程的应用课件新人教A版必修220210707122.pptx
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1、4 4.2 2.3 3直线与圆的方程的应用直线与圆的方程的应用直线与圆的方程的应用1.一个小岛的周围有环岛暗礁,暗礁分布在以小岛的中心为圆心,半径为30 km的圆形区域.已知小岛中心位于轮船正西70 km处,港口位于小岛中心正北40 km处.如果这艘轮船沿直线返港,那么它是否会有触礁危险?(1)通过怎样的方法把这个实际问题转化为数学问题?提示:以小岛的中心为原点O,东西方向为x轴,建立如图所示的平面直角坐标系.(2)如何表示受暗礁影响的圆形区域所对应的圆的方程及轮船沿直线返港时的直线的方程?提示:取10 km为单位长度,则受暗礁影响的圆形区域所对应的圆心为O的圆的方程为x2+y2=9;轮船航线
2、所在直线的方程为4x+7y-28=0.(3) 轮船沿直线返港是否会有触礁危险的问题归结为怎样的数学问题?提示:归结为圆与直线有无公共点,若有公共点则会触礁,若没有公共点,则不会触礁.2.填空:用直线与圆的方程解决实际问题的步骤(1)从实际问题中提炼几何图形;(2)建立直角坐标系,用坐标和方程表示问题中的几何元素,将平面问题转化为代数问题;(3)通过代数运算,解决代数问题;(4)将结果“翻译”成几何结论并作答.3.用坐标方法解决几何问题的“三步曲”(1)建立适当的平面直角坐标系,用坐标和方程表示问题中的几何元素,将平面问题转化为代数问题;(2)通过代数运算,解决代数问题;(3)将代数运算结果“翻
3、译”成几何结论.探究一探究二思想方法直线与圆的方程的实际应用直线与圆的方程的实际应用例1 已知台风中心从A地以每小时20千米的速度向东北方向移动,离台风中心30千米内的地区为危险区,城市B在A的正东40千米处,求B城市处于危险区内的时间.思路分析:将实际应用问题转化为直线与圆相交求弦长问题.解:如图,以A为原点,以AB所在直线为x轴建立平面直角坐标系.射线AC为xAy的平分线,则台风中心在射线AC上移动,则射线AC被以B为圆心,以30千米为半径的圆截得的弦长为 探究一探究二思想方法反思感悟与圆有关的最值问题的求解策略1.解决直线与圆的方程的实际应用题的步骤: 2.建立适当的直角坐标系应遵循的三
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