2021版高考生物一轮复习第10单元生物个体的稳态第3讲体液调节课件苏教版必修3.pptx

《2021版高考生物一轮复习第10单元生物个体的稳态第3讲体液调节课件苏教版必修3.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021版高考生物一轮复习第10单元生物个体的稳态第3讲体液调节课件苏教版必修3.pptx（45页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第第3 3讲体液调节讲体液调节激素调节和激素的成分及功能1.激素调节 (2)激素调节的特点:激素作用的相对性;激素通过 运输;激素的和作用;激素间具有或_作用。(1)激素调节的概念:指由或内分泌细胞分泌的具有 的物质进行调节。 -3-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升内分泌腺 具有高效生物活性 特异 体液 微量 高效能放大 协同拮抗 易错警示(1)激素的化学本质不都是蛋白质,在功能上是信息分子。(2)激素只具有调节作用,并不直接参与生命活动。(3)激素随血液循环运输到全身器官、细胞,但只有靶器官、靶细胞能识别并接受信息改变代谢。-4-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升2.人和动物体内的内分

2、泌腺及其分泌的激素请将内分泌腺和分泌的激素连起来。答案(1)b(2)c(3)a(4)e(5)d -5-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升(1)激素和酶都具有高效性,在非细胞条件下也能发挥作用。()(2)激素具有相对特异性。 ()(3)甲状腺激素分泌过多只会抑制下丘脑的分泌活动。()(4)激素只被运到其作用的靶器官、靶细胞。() 提示:激素在非细胞条件下不能发挥作用于 。 提示:甲状腺激素分泌过多会抑制下丘脑和垂体的分泌活动。 提示:激素随血液循环运输到全身各个部位,但只有靶器官、靶细胞能识别并接受信息进而改变代谢。 正误判断 -6-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升1.激素的功能和来源 -

3、7-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升-8-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升-9-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升特别提示几种激素作用的靶器官 -10-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升2.激素分泌的分级调节和反馈调节(1)实例甲状腺激素分级调节模型-11-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升甲状腺激素的分泌受垂体直接调节,垂体对甲状腺的调节通过分泌促甲状腺激素实现。下丘脑可以通过促甲状腺激素释放激素调节垂体分泌促甲状腺激素的量,实现对甲状腺的间接调节。下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素和垂体分泌促甲状腺激素的活动受体内甲状腺激素浓度的影响。甲状腺激素浓度高时,下丘脑分泌促甲状腺激素释

4、放激素少,垂体释放促甲状腺激素少;反之,则多。甲状腺激素分泌既有分级调节,也存在反馈调节。-12-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升(2)反馈调节分正反馈和负反馈两大类 正反馈:加强并偏离静息水平,如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩等。负反馈:偏离后纠正回归到静息水平,在生物体中更常见,如体温调节、血糖调节等。-13-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升易错警示1.下丘脑的功能下丘脑是内分泌系统的总枢纽。下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞,既能传导神经冲动,又有分泌激素的功能。下丘脑又是植物性神经功能十分重要的中枢。下丘脑在机体维持稳态的过程中发挥重要作用。(1)作为神经中枢:下丘脑是内分泌的枢纽

5、,下丘脑通过分泌多种促激素释放激素作用于垂体,通过控制垂体的功能来控制其他内分泌腺的活动。下丘脑中有血糖调节中枢,该中枢通过神经直接作用于胰岛细胞,调节胰岛素和胰高血糖素的分泌。体温调节中枢位于下丘脑,通过体温调节中枢,调节体温的恒定。水平衡调节的中枢位于下丘脑。-14-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升(2)作为感受器:下丘脑中有渗透压感受器,可以感受内环境中渗透压的改变,从而调节水分平衡。(3)作为效应器:下丘脑可以分泌抗利尿激素,调节水分平衡。-15-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升2.酶与激素 -16-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升-17-必备知识梳理核心重难突破关键能力提

6、升方法技巧激素分级和反馈调节的常见图形 -18-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升-19-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升考向1体液调节1.(2018全国理综)下列有关人体内激素的叙述,正确的是()A.运动时,肾上腺素水平升高,可使心率加快,说明激素是高能化合物B.饥饿时,胰高血糖素水平升高,促进糖原分解,说明激素具有酶的催化活性C.进食后,胰岛素水平升高,其既可加速糖原合成,也可作为细胞的结构组分D.青春期,性激素水平升高,随体液到达靶细胞,与受体结合可促进机体发育 答案解析解析关闭本题考查激素的作用特点和功能。激素种类多,微量、高效,既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,A

7、、B、C三项错误;激素随体液到达靶细胞或靶器官,使细胞原有的生理活动发生变化,具有调节生物生命活动的功能;青春期,性激素水平升高,随体液到达靶细胞,与受体结合可促进机体发育,D项正确。 答案解析关闭D-20-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升2.(2017海南)回答下列与人体的体液调节相关的问题。(1)与激素一样,CO2也可以作为体液调节因子,参与体液调节,支持这一观点的事实之一是细胞代谢产生的CO2可通过运输到达其作用部位,进而对呼吸活动进行调节,体液调节的含义是 。 (2)盐酸不是体液调节因子,其原因是胃腺分泌的盐酸进入胃腔后,参与食物消化,且在这个过程中,胃腺分泌的盐酸经过导管到达胃腔

8、不经过运输的过程。胃腔属于(填“外环境”或“内环境”)。 答案: (1)血液(体液) 激素、CO2等化学物质通过体液运输到达其作用部位,对生命活动进行调节的方式(2)血液(体液)外环境-21-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升解析: (1)激素等化学物质通过体液传送的方式对生命活动进行调节,称为体液调节。如细胞代谢产生的CO2可通过体液的运输,作用于呼吸中枢,进而对呼吸活动进行调节。(2)盐酸不是体液调节因子,主要原因是胃腺分泌的盐酸经过导管到达胃腔而不经过体液运输的过程。胃腔直接与外界相通,机体借黏膜将其与内环境隔开,并不参与细胞外液构成,因此属于外环境。-22-必备知识梳理核心重难突破关

9、键能力提升考向考向2 激素激素分泌的调节分泌的调节3.下图为甲状腺激素分泌的调节示意图。下列对该图的叙述不正确的是() A.寒冷刺激会促进X分泌激素aB.Y可以分泌多种促激素和生长激素C.缺碘地区的人如不补充碘,血液中的激素b高于正常值D.若手术切除Z,会引起激素a和b分泌减少 答案解析解析关闭X、Y、Z分别是下丘脑、垂体和甲状腺。受到寒冷刺激后,激素a(促甲状腺激素释放激素)、b(促甲状腺激素)的分泌量均增加。如果机体缺少碘,则甲状腺激素合成较少,反馈调节使a和b的分泌量均增加。Y可以分泌促甲状腺激素、促性腺激素等促激素及生长激素。如果切除Z,则激素a和b的分泌量均增加。 答案解析关闭D-2

10、3-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升4.甲状腺激素是人体中的重要激素。回答下列相关问题。(1)通常,新生儿出生后,由于所处环境温度比母体内低,甲状腺激素水平会升高。在这个过程中,甲状腺激素分泌的调节是分级的,其中由分泌促甲状腺激素释放激素,由分泌促甲状腺激素。 (2)甲状腺激素的作用包括提高的速率,使机体产热增多;影响神经系统的。甲状腺激素作用的靶细胞是。 (3)除了作用于靶细胞外,激素作用方式的特点还有(答出一点即可)。 答案:(1)下丘脑垂体(2)细胞代谢发育和功能几乎全身所有的细胞(3)高效(其他合理答案也可)-24-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升 解析:(1)下丘脑分泌促甲状

11、腺激素释放激素,垂体分泌促甲状腺激素,甲状腺分泌甲状腺激素。(2)甲状腺激素可促进神经系统的发育,提高神经系统的兴奋性,还能促进细胞代谢,增加产热。甲状腺激素可作用于几乎全身所有的细胞。(3)激素作用的特点有:微量、高效,通过体液运输,只能作用于靶细胞、靶器官。-25-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升易错警示(1)激素在血液中的含量很低,但却能产生显著的生理效应,这是由于激素的作用被逐级放大的结果。(2)激素不只在作用的靶细胞周围有,因为内分泌腺没有导管,所以激素弥漫到体液中,随血液到达全身。(3)激素的作用具有特异性,它能选择性地作用于靶器官或靶细胞。-26-必备知识梳理核心重难突破关键

12、能力提升血糖调节1.血糖的来源和去路肝糖原 CO2+H2O+能量 肝糖原、肌糖原 -27-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升易错警示(1)血糖的主要去路为氧化分解葡萄糖,为机体的生命活动提供能量,体现了糖类是生物体的主要能源物质。(2)由糖类转化的某些氨基酸只能是非必需氨基酸,是通过转氨基作用形成的。(3)在血糖浓度小于3.9 mmol/L时,肝糖原在肝脏细胞中转化为葡萄糖,转化的意义是维持血糖平衡。-28-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升2.血糖平衡的调节血糖平衡主要通过和(激素)来调节。 胰岛素 胰高血糖素 -29-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升(1)血糖的主要来源是肝糖原分解

13、。()(2)血糖平衡的调节只有神经调节。()(3)血糖调节中胰岛素和胰高血糖素的作用相互拮抗。() 提示:血糖的主要来源是食物。 提示:血糖平衡的调节既有神经调节又有体液调节。 提示:胰岛素(降低血糖水平)和胰高血糖素(升高血糖水平)相互拮抗,共同维持血糖含量的稳定。正误正误判断判断 -30-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升血糖平衡的调节过程如下图 -31-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升(1)血糖平衡调节的方式有神经调节和激素调节,主要的调节方式是激素调节。(2)胰岛A细胞和胰岛B细胞可直接感知血糖浓度的变化,也可受有关神经的调控,分泌相关的激素;而肾上腺分泌肾上腺素只受神经调控。(

14、3)与血糖平衡调节有关的激素调节血糖浓度的激素有两类:一类是降血糖的激素,即胰岛素;另一类是升高血糖的激素,如肾上腺素和胰高血糖素。这两类激素的作用既相互对立,又相互制约,从而使调节效能得以加强。-32-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升方法技巧胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素的比较 -33-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升-34-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升考向1血糖的平衡与调节1.下图是人体内血糖平衡调节示意图,下列分析错误的是()A.血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的B.图中甲表示胰岛B细胞,乙为胰岛A细胞C.结构通过传出神经释放神经递质,直接影响甲的分泌D.血糖升

15、高能直接刺激胰岛通过主动运输分泌相应激素 答案解析解析关闭血糖平衡的调节是一个复杂的过程,通过题图分析,可知神经调节和体液调节都参与了血糖调节;甲表示胰岛B细胞,能产生胰岛素,使血糖浓度降低,乙表示胰岛A细胞,能产生胰高血糖素,使血糖浓度升高;甲可作为效应器,可接受传出神经释放的递质,做出相应的反应;胰岛B细胞通过胞吐的方式分泌胰岛素。 答案解析关闭D-35-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升2.(2017北京理综)细胞外葡萄糖浓度调节胰岛B细胞分泌胰岛素的过程如下图,对其理解错误的是()-36-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升A.细胞呼吸将葡萄糖中的部分化学能贮存在ATP中B.Ca2+

16、内流促使细胞通过胞吐方式释放胰岛素C.细胞外葡萄糖浓度降低会促进胰岛素释放D.该过程参与了血糖浓度的反馈调节机制 答案解析解析关闭细胞呼吸将葡萄糖中的化学能释放出来,部分贮存在ATP中,A项正确;根据题图可知,Ca2+内流会促进胰岛素的释放,胰岛素的化学本质是蛋白质,属于大分子物质,需通过胞吐方式释放,B项正确;细胞外葡萄糖浓度降低,则进入细胞的葡萄糖量减少,细胞呼吸减弱,引起ATP合成、分解速率降低,对K+通道影响减小,引起细胞膜电位发生变化,从而减少Ca2+的内流,使得胰岛素的释放量减小,C项错误,D项正确。 答案解析关闭C-37-考向考向2 血糖血糖平衡的失调及成因分析平衡的失调及成因分

17、析3.胰高血糖素样肽-1(GLP-1)是肠黏膜内分泌细胞分泌的一种激素,可增强胰岛素的合成和分泌,同时抑制胰高血糖素的分泌。选择50例糖尿病患者作为实验组,50例健康人群作为对照组,分别进食等量的馒头后,检测血液中各成分的含量变化如下表所示。下列结论不正确的是()必备知识梳理核心重难突破关键能力提升-38-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升A.两组空腹时胰岛素含量相似,但餐后30 min和120 min时,实验组的胰岛素水平偏低B.胰高血糖素的含量变化趋势与胰岛素的变化趋势相反C.GLP-1缺乏可能是患者胰岛素分泌不足而胰高血糖素分泌过多的重要原因D.若GLP-1能对胰岛B细胞再生和增殖起作

18、用,则应该是促进作用-39-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升 答案解析解析关闭由表格数据可知:两组空腹时胰岛素含量相似,但餐后30 min和120 min时,实验组的胰岛素水平偏低,A项正确;由两组数据可知:胰高血糖素的含量变化趋势与胰岛素的变化趋势相同,B项错误;GLP-1可增强胰岛素的合成和分泌,同时抑制胰高血糖素的分泌,GLP-1缺乏可使患者胰岛素分泌不足而胰高血糖素分泌过多,C项正确;GLP-1可增强胰岛素的合成和分泌,故GLP-1能对胰岛B细胞的再生和增殖起促进作用,D项正确。 答案解析关闭B-40-一、激素分泌的调节方式激素分泌调节的方式有两种:神经调节、神经体液调节。1.神经

19、调节2.神经体液调节在神经系统参与下,通过下丘脑、垂体分泌的相应激素,间接控制内分泌腺分泌激素。调节途径如下图:-41-二、激素分泌的调节机制:反馈调节一般是指下丘脑可以通过垂体调节和控制某些内分泌腺中激素的合成和分泌,而激素进入血液后,又可以反过来调节下丘脑和垂体对有关激素的合成和分泌的调节方式。调节途径如下图:-42-应用体验应用体验1下图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系,则下列叙述不正确的是() A.通过的调节过程属于反馈调节,这种调节可使血液中的激素维持相对稳定B.通过调节内分泌腺合成分泌激素属于神经体液调节C.通过调节内分泌腺合成分泌激素属于神经调节D.结构A只参与神经调节 答

20、案解析解析关闭据图可知A为下丘脑,激素通过和来调节下丘脑和垂体对有关激素的合成和分泌的调节方式属于反馈调节,这种调节可使血液中的激素维持相对稳定;调节表示在神经系统参与下,通过下丘脑、垂体分泌的相应激素,间接控制内分泌腺分泌激素,因此属于神经体液调节;调节表示内分泌腺是反射弧效应器的一部分,这样神经系统直接作用于内分泌腺,调节其分泌激素,所以属于神经调节;下丘脑既能产生兴奋,又能传导兴奋,同时还能够合成并分泌激素,所以结构A(下丘脑)既参与神经调节,又参与体液调节。 答案解析关闭D-43-三、下丘脑的部分调节作用 -44-应用体验应用体验2如图为下丘脑参与的人体生命活动调节的部分示意图,其中字

21、母代表有关器官或细胞,数字代表有关激素。据图分析下列说法正确的是()A.下丘脑既参与了神经调节,又参与了激素调节B.C表示胰岛A细胞,D、E分别表示垂体和肾脏C.激素之间和激素之间均具有协同作用D.寒冷条件下,激素分泌增多,激素分泌减少 答案解析解析关闭下丘脑通过传出神经,控制A、B、C的分泌活动,属于神经调节,下丘脑分泌的激素,调节有关生命活动,属于激素调节,A项正确;图中A、B、C分别表示胰岛B细胞、胰岛A细胞、肾上腺,D、E分别表示垂体、肾脏,B项错误;激素分别表示抗利尿激素、胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素,激素分别表示促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素,故激素在维持血糖稳定方面具有拮抗作用,激素在促进产热方面具有协同作用,C项错误;寒冷条件下,激素的分泌均增多,D项错误。 答案解析关闭A