2021高考政治一轮复习第二单元探索世界与追求真理第四课探究世界的本质课件新人教版必修4.ppt

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1、第二单元探索世界与追求真理第二单元探索世界与追求真理考考 点点 展展 示示素素 养养 链链 接接1.哲学的物质概念：自哲学的物质概念：自然界的物质性；人类然界的物质性；人类社会的物质性社会的物质性2.哲学的运动概念：运哲学的运动概念：运动和物质的关系，绝动和物质的关系，绝对运动与相对静止对运动与相对静止3.物质运动的规律：规物质运动的规律：规律的概念；规律的客律的概念；规律的客观性和普遍性观性和普遍性1.政治认同：认同马克思主义唯物政治认同：认同马克思主义唯物论的有关原理；树立正确的世界观，论的有关原理；树立正确的世界观，自觉运用马克思主义哲学理论；树自觉运用马克思主义哲学理论；树立崇高理想，

2、认同党的路线、方针、立崇高理想，认同党的路线、方针、政策政策2.科学精神：理解物质的概念；把科学精神：理解物质的概念；把尊重客观规律与发挥主观能动性相尊重客观规律与发挥主观能动性相结合；坚持一切从实际出发，实事结合；坚持一切从实际出发，实事求是；反对唯意志主义和无所作为求是；反对唯意志主义和无所作为的思想的思想典例典例分析分析本题考查物质和具体的物质形态。这两种说法并本题考查物质和具体的物质形态。这两种说法并不矛盾，错误；因为甲同学说的不矛盾，错误；因为甲同学说的“物质物质”与乙与乙同学说的同学说的“事物事物”是普遍与特殊的关系，甲同学是普遍与特殊的关系，甲同学是从物质的属性而言的，乙同学是从

3、具体的物质是从物质的属性而言的，乙同学是从具体的物质形态而言的，正确且符合题意；两位同学的形态而言的，正确且符合题意；两位同学的观点都是正确的，错误。故选观点都是正确的，错误。故选D澄清澄清思维思维物质概念概括了宇宙间一切客观存在着的事物和物质概念概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质，其唯一特性是客观实在性。具现象的共同本质，其唯一特性是客观实在性。具体的物质形态是物质的表现形式。物质概念与具体的物质形态是物质的表现形式。物质概念与具体的物质形态是抽象与具体、普遍与特殊的关系体的物质形态是抽象与具体、普遍与特殊的关系关系关系理解理解侧重点侧重点错误倾向错误倾向运动是物质运动是物质固

4、有的根本固有的根本属性和存在属性和存在方式方式任何具体的任何具体的物质形态只物质形态只有在运动中有在运动中才能保持自才能保持自己的存在己的存在强调物质离强调物质离不开运动不开运动离开运动谈离开运动谈物质会导致物质会导致形而上学形而上学运动是物质运动是物质的运动，物的运动，物质是运动的质是运动的承担者承担者物质是运动的物质是运动的主体即载体和主体即载体和承担者，脱离承担者，脱离物质的运动是物质的运动是根本不存在的根本不存在的强调运强调运动离不动离不开物质开物质离开物质谈离开物质谈运动会导致运动会导致唯心主义唯心主义项目项目运动运动静止静止区区别别含义含义指宇宙间一切事物、指宇宙间一切事物、现象的

5、变化和过程现象的变化和过程是运动的一种特殊状态，有是运动的一种特殊状态，有两种情形：两种情形：事物在它发展事物在它发展的一定阶段和一定时期，其的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；根本性质没有发生变化；物体相对于某一参照系来说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动有进行某种特殊的运动特点特点无条件的、永恒的和无条件的、永恒的和绝对的绝对的有条件的、暂时的和相对的有条件的、暂时的和相对的错误错误倾向倾向只承认绝对运动而否只承认绝对运动而否认相对静止则导致相认相对静止则导致相对主义和诡辩论

6、对主义和诡辩论只承认静止而否认运动是形只承认静止而否认运动是形而上学的不变论而上学的不变论马克思主义马克思主义哲学运动观哲学运动观在确认运动绝对性的同时，也肯定相对静止的存在。在确认运动绝对性的同时，也肯定相对静止的存在。物质世界是绝对运动与相对静止的统一物质世界是绝对运动与相对静止的统一范围范围表现表现唯物论唯物论是一种不显著的运动、特殊的运动是一种不显著的运动、特殊的运动发展观发展观是事物处于量变状态是事物处于量变状态矛盾矛盾是构成事物的矛盾双方相互依存，矛盾是构成事物的矛盾双方相互依存，矛盾主次方面的地位没有发生易位主次方面的地位没有发生易位辩证否定观辩证否定观是事物的肯定方面处于矛盾的

7、主要方面是事物的肯定方面处于矛盾的主要方面去伪去伪存真存真规律规律联系联系规律是联系，但并非所有的联系都是规律，规律是联系，但并非所有的联系都是规律，只有同时满足只有同时满足“固有的、本质的、必然的、固有的、本质的、必然的、稳定的稳定的”四个条件的联系才是规律四个条件的联系才是规律规律规律现象现象凡是能够借助感官直接感知的均为现象而凡是能够借助感官直接感知的均为现象而非规律，如非规律，如“苹果落地苹果落地”属于自然现象，属于自然现象，但其中蕴含的但其中蕴含的“万有引力万有引力”则属于规律则属于规律规律规律具具体规律体规律不能把哲学上讲的规律混同于具体规律，不能把哲学上讲的规律混同于具体规律，二

8、者是共性与个性、一般与个别的关系二者是共性与个性、一般与个别的关系项目项目规律规律规则规则区区别别含义含义不同不同事物运动过程中固有事物运动过程中固有的本质的、必然的、的本质的、必然的、稳定的联系稳定的联系人们规定出来供人们规定出来供大家共同遵守的大家共同遵守的制度或章程制度或章程性质性质不同不同是客观的，不能被制是客观的，不能被制定、修改或废除定、修改或废除是主观的，可以是主观的，可以制定、修改、补制定、修改、补充或废除充或废除联系联系一个正确的、合理的规则总是根据客观一个正确的、合理的规则总是根据客观规律制定的，是对客观规律的反映规律制定的，是对客观规律的反映世界世界观原观原理理规律是客观

9、的，是不以人的意志为转移的，规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。它既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的，自然界、人类社会和人的规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律遵循其固有的规律方法方法论论必须尊重规律，按规律办事，而不能违背必须尊重规律，按规律办事，而不能违背规律。规律。人可以在认识和把握规律的基础上，根据人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类客观世界，造福人类典例典例分析分

10、析科学家能够发现黄瓜变苦的秘密，是在承认规律科学家能够发现黄瓜变苦的秘密，是在承认规律的普遍性和客观性的基础上实现的，正确；人的普遍性和客观性的基础上实现的，正确；人类利用对规律的认识改良黄瓜，用葫芦素治疗癌类利用对规律的认识改良黄瓜，用葫芦素治疗癌症，体现了创造改变条件可以使事物更好地为人症，体现了创造改变条件可以使事物更好地为人类服务，正确；人类只能认识和利用规律，不类服务，正确；人类只能认识和利用规律，不能改变规律，排除；客观规律制约着主观能动能改变规律，排除；客观规律制约着主观能动性的发挥，错误。故选性的发挥，错误。故选B项项澄清澄清思维思维规律是客观的，它的存在和发生作用是不以人的规

11、律是客观的，它的存在和发生作用是不以人的意志为转移的。人们可以充分发挥主观能动性去意志为转移的。人们可以充分发挥主观能动性去发现、认识和利用规律，但人们不能发明、改造、发现、认识和利用规律，但人们不能发明、改造、创造、改变、消灭规律。客观规律和主观能动性创造、改变、消灭规律。客观规律和主观能动性不是相互制约的，而是客观规律制约着主观能动不是相互制约的，而是客观规律制约着主观能动性的发挥性的发挥关键信息关键信息信息解读信息解读问题生成问题生成信息信息：习近平总：习近平总书记强调，要坚持书记强调，要坚持绿水青山就是金山绿水青山就是金山银山的理念，坚持银山的理念，坚持生态优先、绿色发生态优先、绿色发

12、展展意识对改造客观世界具意识对改造客观世界具有指导作用；主要矛盾有指导作用；主要矛盾在复杂事物发展过程中在复杂事物发展过程中起决定作用，要集中主起决定作用，要集中主要力量解决主要矛盾要力量解决主要矛盾1.结合材料信息，结合材料信息，运用唯物论的相运用唯物论的相关知识，分析我关知识，分析我国如何打造绿水国如何打造绿水青山青山信息信息：以水而定、：以水而定、量水而行，因地制量水而行，因地制宜、分类施策，上宜、分类施策，上下游、干支流、左下游、干支流、左右岸统筹谋划，共右岸统筹谋划，共同抓好大保护，协同抓好大保护，协同推进大治理同推进大治理自然界具有客观性，自自然界具有客观性，自然界中的事物是按照自

13、然界中的事物是按照自身所固有规律形成和发身所固有规律形成和发展的；要坚持一切从实展的；要坚持一切从实际出发，实事求是；联际出发，实事求是；联系具有普遍性，要用联系具有普遍性，要用联系的观点分析问题系的观点分析问题2.分析说明黄河分析说明黄河流域生态保护和流域生态保护和高质量发展应该高质量发展应该如何做到一切从如何做到一切从实际出发、实事实际出发、实事求是求是信息信息：发展经济：发展经济要坚持在发展中保要坚持在发展中保护、在保护中发展，护、在保护中发展，实现经济社会发展实现经济社会发展与人口、资源、环与人口、资源、环境相协调，使绿水境相协调，使绿水青山产生巨大生态青山产生巨大生态效益、经济效益、效益、经济效益、社会效益社会效益矛盾双方既对立又矛盾双方既对立又统一，要坚持用一统一，要坚持用一分为二的观点看问分为二的观点看问题；把尊重客观规题；把尊重客观规律与发挥主观能动律与发挥主观能动性结合起来；联系性结合起来；联系具有普遍性，要用具有普遍性，要用联系的观点分析问联系的观点分析问题题3.分析说明为实现分析说明为实现经济社会发展与人经济社会发展与人口、资源、环境协口、资源、环境协调发展，应该如何调发展，应该如何把尊重客观规律与把尊重客观规律与发挥主观能动性结发挥主观能动性结合起来合起来