七年级历史下册第一单元繁荣与开放的社会第4课科举制的创立课件新人教版20200327377.ppt

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1、第4课 科举制的创立1.1.通读课文，勾画并记忆以下知识点及重要图片：通读课文，勾画并记忆以下知识点及重要图片：（1 1）科举制诞生的背景、时间、科目、相关人物及作用。）科举制诞生的背景、时间、科目、相关人物及作用。（2 2）科举制完善的时间、科目及相关人物。）科举制完善的时间、科目及相关人物。（3 3）科举制的影响。）科举制的影响。（4 4）掌握）掌握“唐太宗时新科进士鱼贯而出唐太宗时新科进士鱼贯而出”“”“大雁塔大雁塔”等重要等重要图片。图片。2.2.重、难点：重、难点：（1 1）重点：科举制的创立和完善。）重点：科举制的创立和完善。（2 2）难点：科举制的影响。）难点：科举制的影响。 一

2、、科举制的诞生一、科举制的诞生1.1.背景：魏晋以来，官员大多从各地背景：魏晋以来，官员大多从各地_的子弟中选的子弟中选拔，许多出身低微但有真才实学的人，却不能担任高官。拔，许多出身低微但有真才实学的人，却不能担任高官。2.2.诞生：隋朝。诞生：隋朝。（1 1）隋文帝：开始用）隋文帝：开始用_的方法选拔官员。的方法选拔官员。（2 2）隋炀帝：设置）隋炀帝：设置_，科举制度正式诞生。，科举制度正式诞生。3.3.作用作用: :（1 1）门第不高的读书人，可以凭才学做官。）门第不高的读书人，可以凭才学做官。（2 2）选拔官吏的权力，从地方集中到）选拔官吏的权力，从地方集中到_。高门权贵高门权贵分科考

3、试分科考试进士科进士科朝廷朝廷二、科举制的完善二、科举制的完善1.1.科目：常设的考试科目很多，以科目：常设的考试科目很多，以_两科最重要。两科最重要。2.2.完善：完善：（1 1）唐太宗：扩充国学规模，扩建学舍，增加学员。进士科）唐太宗：扩充国学规模，扩建学舍，增加学员。进士科考中第一名的，称为考中第一名的，称为_。 （2 2）武则天：创立）武则天：创立_。（3 3）唐玄宗：）唐玄宗：_成为进士科主要的考试内容。成为进士科主要的考试内容。进士、明经进士、明经状元状元殿试和武举殿试和武举诗赋诗赋三、科举制的影响三、科举制的影响1.1.影响：影响：（1 1）改善了用人制度，使得有才识的）改善了用

4、人制度，使得有才识的_有机会进入各级有机会进入各级政府任职。政府任职。（2 2）促进了）促进了_事业的发展，士人用功读书的风气盛行。事业的发展，士人用功读书的风气盛行。（3 3）促进了文学艺术的发展，有利于）促进了文学艺术的发展，有利于_。2.2.衰落：科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年，直到衰落：科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年，直到_末年才被废除。末年才被废除。读书人读书人教育教育唐诗繁荣唐诗繁荣清朝清朝1 1科举制的出现是一种制度的创新，对隋唐政治、经济、文科举制的出现是一种制度的创新，对隋唐政治、经济、文化及民族关系等崭新局面的出现，起了巨大的推动作用。化及民族关系等崭新

5、局面的出现，起了巨大的推动作用。2.2.隋文帝开科举制的先河，隋炀帝创设进士科，科举制正式形隋文帝开科举制的先河，隋炀帝创设进士科，科举制正式形成，唐朝完善科举制度。清末（成，唐朝完善科举制度。清末（19051905年）废除，前后沿续了年）废除，前后沿续了1 1 300300多年，对我国历史有深远影响。多年，对我国历史有深远影响。3.3.科举制度面向社会、公平竞争，强调凭才能而不是凭出身选科举制度面向社会、公平竞争，强调凭才能而不是凭出身选拔官吏，为社会发展注入了生机勃勃的活力。拔官吏，为社会发展注入了生机勃勃的活力。4.4.唐玄宗重视诗赋考试，促进了唐诗的繁荣发展。唐玄宗重视诗赋考试，促进了

6、唐诗的繁荣发展。 科举制度是封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。科举科举制度是封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。科举制度创立于隋朝制度创立于隋朝, ,完善于唐朝完善于唐朝, ,在我国封建社会延续了在我国封建社会延续了1 3001 300多多年年, ,直到清朝末年才被废除。中国古代科举制度是世界上最早直到清朝末年才被废除。中国古代科举制度是世界上最早的考试制度的考试制度, ,具有较高程度的公正性和开放性具有较高程度的公正性和开放性, ,打破了世袭制和打破了世袭制和对地位低下者进入仕途的限制。同时对地位低下者进入仕途的限制。同时, ,对世界文明的发展产生对世界文明的发展产生过一定影响。过一定影响

7、。探究主题探究主题 科举制度科举制度阅读下列材料阅读下列材料: :材料一材料一 隋朝建立后，仍沿用魏晋时期的选官制度，但第二年隋朝建立后，仍沿用魏晋时期的选官制度，但第二年隋文帝就废除了旧的选官制度。隋文帝就废除了旧的选官制度。材料二材料二 天下英雄天下英雄, ,入吾彀中矣。入吾彀中矣。材料三材料三材料四材料四 现在各国的考试制度，差不多都是学英国。穷流溯源，现在各国的考试制度，差不多都是学英国。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。 孙中山孙中山【探究思考探究思考】（1 1）材料一中隋文帝为什么要改革选拔官员的）材料一中隋文帝为什么要改

8、革选拔官员的方法？方法？ 【参考答案参考答案】为了巩固统治，加强中央集权。为了选拔有为了巩固统治，加强中央集权。为了选拔有真才实学的人做官，有效地进行统治。旧的选官制度使选官真才实学的人做官，有效地进行统治。旧的选官制度使选官实权控制在地方官员手中，一些没有真才实学的人得以出任官实权控制在地方官员手中，一些没有真才实学的人得以出任官职，不利于隋王朝的统治。职，不利于隋王朝的统治。（2 2）材料二体现了封建统治者实施科举制的目的是什么？结）材料二体现了封建统治者实施科举制的目的是什么？结合材料三思考科举制度的完善与哪几位皇帝有关。合材料三思考科举制度的完善与哪几位皇帝有关。【参考答案参考答案】维

9、护封建统治。维护封建统治。完善：唐太宗、武则天、唐玄宗。完善：唐太宗、武则天、唐玄宗。（3 3）结合材料四和所学知识评价科举制度。科举制度对社会）结合材料四和所学知识评价科举制度。科举制度对社会发展有何启示？发展有何启示？【参考答案参考答案】评价：进步：是封建时代所能采取的最公平的评价：进步：是封建时代所能采取的最公平的人才选拔形式。扩大了封建统治的阶级基础，促进了社会上人才选拔形式。扩大了封建统治的阶级基础，促进了社会上努力读书求学风气的形成。诗赋取士促进了唐诗和唐朝文化努力读书求学风气的形成。诗赋取士促进了唐诗和唐朝文化的发展，使唐代的文学发展达到了一个很高的水平。的发展，使唐代的文学发展

10、达到了一个很高的水平。 消极：使大批知识分子不愿从事冷静的学术研究和深入的思消极：使大批知识分子不愿从事冷静的学术研究和深入的思考，不愿从事对国计民生有实用价值的科学技术研究。知识考，不愿从事对国计民生有实用价值的科学技术研究。知识分子与统治者合流，逐渐沦为封建统治者的附庸。分子与统治者合流，逐渐沦为封建统治者的附庸。启示：科技进步的基础在于培养人才。选拔人才是促进社启示：科技进步的基础在于培养人才。选拔人才是促进社会发展进步的重要条件之一，通过考试选拔人才的方式在今天会发展进步的重要条件之一，通过考试选拔人才的方式在今天仍然具有现实意义。重视考试的公平公正，让真正德才兼备仍然具有现实意义。重视考试的公平公正，让真正德才兼备的人才脱颖而出。重视培养人的综合素质与能力。重视培的人才脱颖而出。重视培养人的综合素质与能力。重视培养人的创新意识与能力。养人的创新意识与能力。