七年级道德与法治上册第三单元亲情之爱第七课亲情之爱第2框爱在家人间课件新人教版.pptx

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1、第三单元 师长情谊第七课 亲情之爱第2课时误区警示【误区】家不是说理的地方。【警示】这种说法是错误的。家是爱的港湾，家庭矛盾易产生，也易解决，关键看我们怎么对待。在家中，父母与我们子女之间容易产生代沟和矛盾，对此不能否认、不能漠视，但也不能夸大，积极的做法是从现实架起沟通的桥梁。当我们与父母发生矛盾的时候，要冷静下来，心平气和地和家长沟通，并且要掌握、运用沟通的基本技巧。巧记妙记爱在家人间爱在家人间家庭之爱是亲情，亲情表现不尽同，别怨家中亲情淡，是你无心没发现。亲情碰撞难回避，健康成长大问题，代际差异引冲突，化解冲突双努力。亲情之爱需传递，切勿事事想自己，互动沟通有技巧，内心敬重最重要。知识点

2、一 体味亲情1. 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这份情感的产生，或是因为他们给了我们 ，或是因为他们为我们的生活 ，或是因为他们分享了我们的 、分担了我们的 ，或是因为他们是我们生命中重要的 ，或是因为他们是我们成长的 和 这种情感就是家庭中的亲情之爱。2. 每个家庭的亲情表现不尽相同，有的 ，有的 ，有的 ，有的 有时我们可能因为它的平常 而 它，有时我们似乎感受不到自己渴望的 ，甚至因 此 亲情的存在。生命操劳喜悦忧伤影响者陪伴者见证者温馨和睦磕磕绊绊内敛深沉自然随和忽略亲情否认3. 现实生活中，由于 的离开或 的出现，我们的家庭结构也会随之改变。但是，只要我们用心 就会发现，

3、家中的亲情仍在，尽管它的 可能会发生变化。亲人新成员感悟表现形式4. 母爱不是动人的传说，父爱不是感人的神话。父母之爱是普照的阳光，慷慨地撒向我们。我们更多地通过_感受父母之爱。（ ）A. 感人至深的亲情故事 B. 网络传媒等新闻报道C. 日常生活中的平凡小事 D. 危难时刻英雄的壮举C4. 自由是珍贵的，也是有限制的，我们要珍视自由。珍视自由( )就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利必须依法行使权利要自觉守法、遇事找法、解决问题靠法可以为了维护自己的正当权利，通过任何方式维权A. B. C. D. A知识点二 爱的碰撞5. 亲子冲突产生的原因：(1)进入初中的我们意识到自己 了，和家人的关系也发

4、生了微妙的变化。(2)我们开始 父母给予我们的爱，开始 父母，甚 至 父母的权威与经验。(3)作为两代人，我们与父母在 、 、 等方面差异较大，对问题的 、 等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。长大审视质疑挑战心智学识经历理解感受6. 如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的 ，影响家庭的 。有效地化解冲突，既需要 做出榜样，也需要 努力。感情和睦父母我们自己7. 小明进入青春期后，在家总爱和父母对着干，在学校也经常和同学闹矛盾，他感到很苦恼。针对小明的问题，你给他的建议是（ ）要克服逆反心理，主动与父母沟通这是正常的心理现象，应顺其自然学会宽容，不斤斤计较学会调控心理矛盾，减少与他人交往A

5、. B. C. D. B知识点三沟通传递爱8. 互动沟通的技巧和应对冲突的智慧：(1)亲子冲突需要双方通过良好的 来解决。(2)我们可以试着去 父母的做法， 父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母 我们的变化和需要，用他们能接受的 表达我们的爱。互动沟通接纳理解了解方式9. 一般情况下，化解亲子冲突的合理路径是（ ）沟通，寻找彼此能接受的点冷静，分析产生冲突的原因和解，共建和谐美好的家庭A. B. C. D. C解析：本题考查化解亲子冲突。一般情况下，化解亲子冲突首先要冷静，分析产生冲突的原因；其次，要沟通，寻找彼此能接受的点；最后，和父母和解，共建和谐美好的家庭。因此，正确的传导顺序是，C正

6、确。10. 下列关于孝敬父母的认识正确的是（ ）A. 孝敬父母就要事事听从父母的安排B. 尽孝在当下，要用行动表达孝敬之心C. 减少与父母沟通能够避免发生亲子矛盾D. 帮助父母做家务比赞美父母更能体现孝敬之心B11. 小冰向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便到公园玩一会儿的请求，爸爸同意了，但要求她8点以前回家。小冰想，现在已经快7点了，那么快回来不合理。她顿时很生气。假如你是小冰，你认为最好的协调办法是（ ）A. 干脆不去同学家了B. 按照爸爸的意思来，8点前到家C. 先斩后奏，写完作业、逛完公园再回来D. 和爸爸商量一下，是否能延长一下时间D解析：本题考查如何家庭中的矛盾和冲突。A是遇到事

7、情不能沟通、极端做事的体现，不符合题意；B是不能进行有效沟通的表现，不符合题意；C是遇到事情一意孤行的错误做法，不符合题意；D符合题意。12. 若生病了，最牵挂我们的人是父母。对此，下列说法正确的是（ ）父母对我们的关怀更多地表现在关心我们生活和学习的琐事上只有在生病的时候，才能体现父母对子女的爱父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的是体现在日常生活中病床边父母整天守护、嘘寒问暖是爱，平时父母的唠叨嘱咐也是爱A. B. C. D. A解析：当孩子生病的时候，最牵挂孩子健康的人就是父母。说明了父母表达爱的几种方式，正确且符合题意；错误，父母对子女的爱不仅体现在子女生病的时候，日常生活中父母

8、的爱也随处可见，排除。13. 对下面漫画认识错误的是（ ）A. 孩子的做法是不对的，当目的不能达成时也不要与父母进行“冷战”B. 孩子应敞开心扉，心平气和地与父母进行沟通C. 当孩子与父母发生矛盾时应关闭心锁，拒绝沟通D. 子女有心理问题时，要主动与父母沟通，不应藏在心中C解析：通过对漫画的观察可以看出，孩子不与父母沟通，父母采取了多种方法都难启孩子的“心门”，A、B、D正确，但不符合题意，排除；C错误，当孩子与父母发生矛盾时，应积极沟通，互相理解，符合题意。14. 新冠肺炎疫情防控期间，一些中小学生居家学习，出现了注意力不集中、学习效果差等问题，导致与家长“相看两生厌”。假如你也遇到了这种境

9、况，应该（ ）及时进行有效沟通，保持健康积极心态合理规划学习时间，不断挖掘自身优势避免矛盾冲突，把“忧愁”埋在心里帮助家长舒缓情绪，促进家庭和谐A. B. C. D. B解析：本题考查如何化解家庭中“爱的冲突”。的做法是发生爱的冲突时积极进行沟通的表现，符合题意；是自我调节、不让父母为自己学习多操心的表现，符合题意；是不能积极主动进行沟通的表现，也不利于自身情绪的调节，不符合题意；是主动化解家庭矛盾的正确做法，符合题意。15. 观察下面漫画作业风波，运用道德与法治相关知识回答问题。母亲体谅儿子的辛苦，儿子体会父母的不易，丈夫理解妻子的不易，家庭成员在换位思考中相互理解、相互宽容、相互尊重。母亲

10、对儿子负责，关心儿子的健康成长，决定减轻儿子学业负担；儿子坚定学习信念，对自己、对父母负责；丈夫关爱妻子与儿子，承担了对家庭的责任。16. (核心素养健康生活)材料一“关手机，陪爸好好吃顿饭”“现在给爸妈打个电话”“走慢点，等等爸妈”一组在微博上提醒孝亲的图片悄然流行，还被赋予“现代二十四孝”，在年轻一辈中引发共鸣。图片上的场景，完全没有“高大上”的感觉，透露出一股浓浓的人间烟火味，让人感觉这样的场景就发生在自己的身边。材料二随着年龄的增长，父母的关爱好像成了我们成长的羁绊，让我们有些抵触。一项调查数据显示，很多中学生反感“父母过度关心”。“父母根本不明白我，还要常常管着我！”这很能代表一部分

11、中学生的心声。结合上述材料，回答下列问题。(1)根据材料一，请你谈谈孝敬父母的必要性。在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。(2)根据材料二，作为子女，我们应该怎样处理与父母之间的这种“爱的碰撞”？亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。17. (核心素养健康生活)芳芳同学在网上收集到下列材料，请你运用所学知识，与她共同探究相关问题。材料

12、一13岁的小菲家庭条件优越，父母将她视为掌上明珠。只要有条件，父母就会满足她提出的所有要求。小菲进入中学后，父母发现她越来越蛮不讲理，稍不如意就会大发脾气，埋怨父母没有事事满足自己、时时关心自己，而且也从来不去考虑父母的心情。在旁人的眼里，她是一个自私的人，只要求别人去满足她。最近因为父母限制她的上网时间，小菲便离家出走了。(1)产生这场亲子冲突的主客观原因分别是什么？主观方面：随着独立意识和自我意识日益增强，小菲与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异。客观方面：父母的教育手段不太恰当。材料二12岁的男孩小强，因与家人赌气离家出走。小强先是到街上转了一圈，

13、因身无分文，就回到自家所在单元楼的楼顶睡觉。夜里11点多，有人上楼纳凉，他就独自下楼在小区门口附近溜达。后来，一辆飞驰的小汽车撞伤了他。小强的伤势特别重，甚至随时有生命危险。(2)根据材料二，请你谈谈亲子冲突的危害。亲子冲突会伤害双方的感情，影响家庭的和睦，也会影响自己的健康成长。材料三一天，妈妈下班回家，发现小明正在看电视，妈妈习惯性地说了句：“学习这么紧张，还有时间看电视？”说完，她随手把电源拔掉了。这一举动惹恼了小明，他“腾”地一下从沙发上跳起来，大吼道：“插上电源！”“不许看！”妈妈也很强硬。“我就不写！”小明冲上去抢妈妈手中的电源线，情急之下，妈妈打了小明一耳光，结果小明摔门而去(3)为化解与妈妈之间的矛盾，小明应该如何做？小明可以试着去接纳妈妈的做法，理解妈妈行为中蕴含的爱。小明可以尝试让妈妈了解自己的变化和需要，用妈妈能接受的方式表达自己的爱。