九年级化学上册6.3二氧化碳和一氧化碳第1课时课件新人教版.ppt

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1、第一课时第一课时 二氧化碳二氧化碳情景引入情景引入 1、探究并掌握二氧化碳的物理性、探究并掌握二氧化碳的物理性质和化学性质质和化学性质 2、了解二氧化碳在生活和生产中、了解二氧化碳在生活和生产中的运用的运用 3、了解温室效应及防范措施、了解温室效应及防范措施学习目标学习目标二氧化碳熄灭蜡烛的实验二氧化碳熄灭蜡烛的实验二氧化碳不能燃烧二氧化碳不能燃烧,通常通常也不能支持燃烧也不能支持燃烧二氧化碳的密度比空气大二氧化碳的密度比空气大实验实验6-3二氧化碳的性质二氧化碳的性质实验实验6-4：“塑料瓶瘦身计塑料瓶瘦身计”二氧化碳的性质二氧化碳的性质 拓展实验：拓展实验：验证二氧化碳验证二氧化碳能否溶于

2、水的能否溶于水的装置设计装置设计二氧化碳的性质二氧化碳的性质石蕊试液实验实验6-4：二氧化碳的性质二氧化碳的性质 探究二氧化探究二氧化碳气体是否碳气体是否与水反应与水反应石蕊的自述：石蕊的自述： 我叫石蕊我叫石蕊, ,是一种是一种色素，色素， 能够检验溶液能够检验溶液的酸碱性，当我遇到的酸碱性，当我遇到酸酸性溶液变性溶液变红色红色，遇，遇到到碱碱性溶液变性溶液变蓝色蓝色。二氧化碳的性质二氧化碳的性质稀醋酸稀盐酸A 石蕊和某些酸的反应石蕊和某些酸的反应B 直接放入直接放入CO2中中C 喷喷 水水D 喷水后放入喷水后放入COCO2 2中中探究什么物质使紫色石蕊试液变红色：二氧化碳的性质二氧化碳的性

3、质二氧化碳与二氧化碳与水反应水反应原理原理：CO2+H2O = H2CO3H2CO3 =CO2+H2O 现象：通入二氧化碳时，紫色石蕊试液变红色现象：通入二氧化碳时，紫色石蕊试液变红色。 碳酸不稳定，加热易分解。当加热上述变碳酸不稳定，加热易分解。当加热上述变红色红色的的溶液，二氧化碳气体逸出，红色又变成溶液，二氧化碳气体逸出，红色又变成紫色紫色。二氧化碳与石灰水反应：二氧化碳与石灰水反应：现象：澄清的石灰水变浑浊。现象：澄清的石灰水变浑浊。原理原理：CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H2O 碳酸钙碳酸钙此反应原理是用来检验此反应原理是用来检验或鉴定二氧化碳气体或鉴定二氧化碳气体。 物 理

4、性 质 化 学 性 质二氧化碳颜色状态气味溶解性能否支持燃烧能否与水反应与石灰水反应无无色色气气态态无无味味溶溶于于水水不能不能支持支持燃烧燃烧与水与水反应反应生成生成碳酸碳酸生成生成碳酸碳酸钙和钙和水水归纳小结归纳小结二氧化碳的用途：二氧化碳的用途：二氧化碳的用途：二氧化碳的用途：二氧化碳的用途：二氧化碳的用途：1 1、灭火；、灭火；灭火的原因是：二氧化碳既不能燃烧，也不灭火的原因是：二氧化碳既不能燃烧，也不支持燃烧，且密度比空气大，所以，二氧化支持燃烧，且密度比空气大，所以，二氧化碳能覆盖在可燃物的表面，使可燃物隔绝氧碳能覆盖在可燃物的表面，使可燃物隔绝氧气而熄灭。气而熄灭。2 2、干冰作致冷剂；、干冰作致冷剂；3 3、植物光合作用作气肥；、植物光合作用作气肥；4 4、工业原料、工业原料. .CO2纯碱汽水尿素人工降雨温度计灭火工业原料致冷剂气体肥料二氧化碳的用途：二氧化碳的用途：二氧化碳对生活环境的影响：二氧化碳二氧化碳氧气氧气人、动植物的呼吸，人、动植物的呼吸，煤等燃料的燃烧煤等燃料的燃烧光合作用光合作用二氧化碳的循环利用二氧化碳的循环利用二氧化碳对生活环境的影响：温 室 效 应海水温度上升二氧化碳对生活环境的影响： 一天很短，早晨的计划，晚上发现只完成很小的一部分；一生也是很短暂的，年轻时的心愿，年老时发现只实现了一小部分。