《发展汉语(第二版)中级口语(I)》第14课教案(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上教 案第14课看什么书教学任务一、熟悉本课话题：谈论自己的阅读倾向；介绍自己读过的一本书二、熟悉并掌握本课重点词语、重要结构、实用招牌句、功能项目表达（一）重点词语：畅销 通俗易懂 排行榜 出版社 财经 科幻 只顾 迎合 口味 名著 观念 理财 高手 财富 版 报道 童话 奇迹（二）重要结构：o 不过来 o V一点儿是一点儿/ V多少是多少/V哪个是哪个/V哪里是哪里 V得A V不Ao 着呢o 话是这么说，可o 不光，就连也（三）重点句o 根本看不过来。o 学一点儿是一点儿o 有名的不见得就好。（四）功能项目表达：表示转告、转述三、进行技能表达训练（一）能够基本正确得

2、体地使用汉语表达对某事表达肯定、否定的态度（二）能够复述对话的主要内容时间安排1. 本课所需课时:6课时2. 课时分配：主课文及表达训练：2课时副课文及表达训练：2课时情景及功能任务训练、复习总结：2课时教学实施一 生词与课文讲练（一）课前预热：o 说说你最喜欢的一本书： 作者是什么人？ 讲了什么内容？ 主要面向什么读者？ 你为什么喜欢这本书？ 书中你最喜欢的人物是谁？ 通过预热，与学生互动，引导出部分生词，熟悉生词。方式可采用领读、查读、问答、齐读。 引入课文中的重点句，引导学生熟悉这些句子。（二） 主课文具体操作1生词学习 教师领读、齐读 教师查读、点读 生词讲解、举例、扩展、问答2 课文

3、学习 (1)在课文学习前，教师先提出问题： 大卫和王丽在说什么？ 大卫和王丽的爱好有什么不一样？(2) 教师领读课文（3）学生齐读课文（4）教师、学生分角色朗读课文，然后互换（5）学生分角色朗读课文（6）教师提问：o 王丽选择畅销书的理由是什么？o 大卫最喜欢的书是什么？o 他为什么喜欢这本书？o 这本书的作者是谁？他还写过什么书？o 这本书是写给什么人看的？o 这本书有什么优点？o 这本书是哪个出版社出版的？多少钱？o 网上的畅销书排行榜有哪些方面的？o 大卫为什么不喜欢畅销书？o 王丽为什么喜欢畅销书？ (7) 学生就课文内容互相练习问答。（8）练习“看一看，填一填”（9）练习“读一读，试

4、一试”（10）练习“讲一讲，谈一谈”（四） 副课文具体操作1生词学习 教师领读、齐读 教师查读、点读 生词讲解、举例、扩展、问答2 课文学习 (1)在课文学习前，教师先提出问题：o 东民在介绍什么？o 东民最喜欢什么？ (2) 教师领读课文（3）学生齐读课文（4）教师、学生分角色朗读课文，然后互换。 （5）学生分角色朗读课文（6）教师提问：o 东民最喜欢的书是什么？o 书的主要内容是什么？o 这本书是写给什么人看的？o 这本书有什么优点？o 这本书卖得怎么样？o 他为什么喜欢这本书？ (7)学生就课文内容练习问答。（8）练习“看一看，填一填”（五）课堂活动与任务 1 词语练习、功能项目练习 2 讨论安排/小组活动安排o 如果你要去一个没有人的荒岛，你会选择带哪本书？请你说一说原因，说的时候，请尽量使用本课中学过的词句和表达方式。 课本 畅销书 圣经 名著 百科全书 字典 野外生活指南 其它书：备课心得1. 本课教学心得及教学建议：通过课文的学习引导学生能够用汉语谈论自己喜欢的书，能够介绍并评价自己读过的一本书。2. 教学难点：o V一点儿是一点儿/ V多少是多少/V哪个是哪个/V哪里是哪里 V得A V不Ao 话是这么说，可o专心-专注-专业