《学习纵向展开议论》优秀教案(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上内 容备 注课 题：发现幸福 学习纵向展开议论教学目标：1、了解议论文结构的纵向模式。 2、进行纵向层进式思维训练，学会灵活运用纵向模式展开议论。 3、通过写作，认识幸福是什么，学会从生活中发现幸福。 重点难点：掌握议论文纵向展开议论的思路结构，提高学生的论证水平。教学方法： 探究法课时安排： 一课时教学过程：一、导入以问题“幸福是什么”导入新课例举古人心中的幸福： 1杜甫认为：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”这是杜甫眼中的人生幸福；2“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”自由自在的幸福是李白的人生写照；3. 司马迁用“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”诠

2、释着自己对幸福的理解；4. 而登上岳阳楼的范仲淹面对滚滚的江水，吟诵着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，以此为幸福。同学们追求的幸福又是怎么样的呢？请同学们“各言其志”。 1.引发对课题的兴趣。 2.了解学生对“幸福”的理解与定义。二、明确学习目标1、了解议论文结构的纵向模式。 2、进行纵向层进式思维训练，学会灵活运用纵向模式展开议论。 3、通过写作，认识幸福是什么，学会从生活中发现幸福。 三、读美文，初步体会“纵”的魅力 快速阅读P.74谢冕读书人是幸福的。 四、找论点，初步接触纵式结构提问：请大家找一找，此文的中心论点、分论点是什么？明确本文的思路与结构。明确：思路与结构：提出论题（第一

3、段）：读书人是幸福人分析论题（第二至四段）：阐述阅读能增加人的经历和经验证明读书更能感化与陶冶人的精神 进一步指出读书能使人向善避恶，变得情趣高雅，心灵纯净而富有正义感。 解决论题（第六至七段）：呼应开头，收束全文五、了解纵向层进结构的基本特征1纵向议论主要采用层进式结构，文章各层次之间是：层层深入、步步推进的各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。2.层进式结构格式： 引论（提出论点） 本论 分论点是什么？ 分论点为什么？ 分论点怎么办？ 结论（照应全文）六、学习纵向展开议论的方法（老师引导，学生讨论。） （一）基本格式将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由简

4、单到复杂。层次间可用诸如“不仅而且”“况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。课堂练习：严于解剖自己。1、要不断进步，必须无情地“解剖我自己”。 2、论述如何才能“解剖”好自己。 对自己要有自知之明。（这是“解剖”好自己的前提。不了解“病”在哪里，就无从下刀。） 光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。（这是解剖好自己的途径。要敢于下刀，不然，就无从去“病”。） 自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。（这是解剖好自己的关键。不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”。） （二）按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：是什么

5、，为什么，怎么办。课堂练习：专心致志 方能成功读有感。作者用层进式结构形式，先提出“做任何事要专心致志，否则一事无成”这一论点，接着分析“专心致志”的必要性，然后综合起来，提出解决的办法，层次清楚。（三）针对某些不良的现象，分析其危害，挖掘其产生根源，指出解决问题的办法。摆现象析危害挖根源指办法课堂练习：给爱一点空间。本文典型地运用“摆现象 析危害挖根源指办法”的格式，逐步深入，从而揭示爱需要空间和自由。思路清晰，逻辑严密，语言流畅。 七、教师强调纵向展开议论应注意的要点：1、怎么写 会想才会写文章议论的范畴可分为四个方面： “是什么”，论证性质和类别 ； “为什么”，论证目的和原因 ； “怎

6、么办”，论证方法和途径 ； “会怎样”，论证效能和结果 。 一般来说，一篇文章不会同时论述四个方面的问题，大多是择其一、二来论述 。 2写什么调动平时的积累。联想 自然万物 人文景观 历史名人 自我生活 新闻媒体 教材课文 写好作文，无可替代的第一环节是热爱生活、充实积累、感悟人生。 3、明确纵向展开议论的方法和技巧。八、尝试运用纵向展开议论的方法，列议论文结构提纲1、请以“要钻牛角尖”为题，运用是什么，为什么，怎么办纵式结构模式，列一份议论文结构提纲。（1）（是什么）什么是“钻牛角尖”：对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。（2）（为什么）研究学问“钻牛角尖”才会有所成就，进

7、行科研“钻牛角尖”才有发明创造。（3）（怎么办）“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。（4）（会怎样）发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才。2、以“善读书”为题，运用层进式论证结构，编写一个写作题纲。提示：题目为“善读书”，可直接作为文章中心论点。运用层进式论证结构，即以“是什么为什么怎么办”为结构思路。请看示例：第一段：提出中心论点，阐释什么是“善读书”。第二段：论述为什么要“善读书”。书籍是人类进步的阶梯，多读书可以增长知识，开阔视野，陶冶情操，开发智力，提高能力。第三段：怎样做到“善读书”。一是挑选，二是思考，三是运用。第四段：总结全文3、以“坚持就是胜

8、利”为题，编写纵向展开议论的写作提纲，要求分段列出所用论据。提示：第一段：开门见山，提出论点，指出坚持是事业成功的重要保证。第二段：初论坚持的重要意义，日常大事小事都靠坚持。“大事”以中国抗日战争为例，“小事”以烧开一壶水、走完一段路、完成一段学业等为例。（论证为什么）第三段：再论坚持的重要意义，紧要关头更要坚持。以沙漠探险、中国女排的拼搏精神及事件等为例。（再论为什么）第四段：论证怎样才能坚持，一是意志力，一是希望。以游褒禅山记中关于“志”“力”“物”关系的论述，红军长征爬雪山过草地终于取得成功等为论据。（论证怎么办）第五段：总结全文，照应开头。九、学生练笔，小组讨论，展示优秀提纲，讲解交流。教师点评。十、课堂小结布置作业：请从“写作练习”中任选一题，运用纵向展开议论的方法，写一篇不少于800字的议论文。教学后记：专心-专注-专业