《我妈妈》绘本研讨-改(共2页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上绘本阅读我妈妈教学设计曹兰教学目标:1.赏读故事,认识一位既强壮又温柔,不仅样样事情都在行、又能给孩子带来无限快乐的、充满爱心的妈妈。2.学会创作绘本,用“像一样”写一句或几句话。教学准备:1.绘本我妈妈PPT。 2.绘本教学重难点:学会看图的一般方法,引导学生读懂图意,诱发创作欲望。教学过程:一、谈话引入。1.小朋友们,你们知道今天是什么日子吗? 生:三八妇女节。2.今天是妈妈们的节日。首先让我们把这样一首小诗先给妈妈。(出示小诗妈妈的礼物) 一起读一读。今天老师还给大家带来一个关于妈妈的绘本。二、赏读封面,猜想故事,板书课题。1.出示图1:(“爱心和花朵”图案),
2、说说自己的感受。师:这是一块花布,你看了感觉怎么样? 生:很漂亮师:这么漂亮这么美丽的花布会穿在谁的身上呢?生1:妈妈 生2:姐姐 生3:阿姨2.出示图2:(绘本我妈妈封面),引导学生观察后你觉得画面上的妈妈怎样?生:妈妈长得很好看。皮肤洁白,衣服还是花的。生:妈妈有一头金红色的头发。小结:我妈妈呀还有好多好多本领呢,让我们一起进入故事 三、结合课件,阅读、理解绘本。1.出示第一组图片。师:快看图,我妈妈是个手艺特别好的大厨师。妈妈做了些什么? 生:蛋糕。师:妈妈做的蛋糕有哪些形状? 生:有小猴头形。 生:有心形。 生:有圆形。 生:有带五星的。师:哎呦,我发现有的同学口水都快流出来了。看,妈
3、妈多了不起呀!接着看,妈妈在干什么? 生:变魔术。师:老师告诉小朋友们,能用双手熟练地耍弄、抛接各种物件的表演叫做手技。能把杂技演的特别好的演员才能叫特技演员。看, “我”妈妈是特技演员!多厉害呀!师:爱美之心,人皆有之。妈妈也不例外,看妈妈在干什么? 生:化妆。(涂口红)师:妈妈不用化妆师就能把自己打扮得很漂亮,所以说:妈妈是个神奇的画家。师:妈妈不但是个神奇的画家,还是世界上最强壮的女人。快看,妈妈一次就能提那么多东西。看,多能干的妈妈呀!我们一起来夸一夸“我妈妈真的很棒!”2.出示第二组图片。师:快看妈妈都种了些什么呀?(花、草、水果等)师:你的手是什么颜色的?仔细看看妈妈的手是什么颜色
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