《我的叔叔于勒》练习及答案(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上我的叔叔于勒练习及答案一给下列词语中加点的字注音。褴褛（ ）（ ） 手帕（ ） 栈桥（ ） 拮据（ ）（ ）哆嗦（ ）（ ） 挣钱（ ） 别墅（ ） 牡蛎（ ）（ ）二写出下列各句的描写方法。1我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（ ）2他又老又脏，满脸皱纹。 （ ）3他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！” （ ）4我父亲脸色早已煞白，两眼呆直。 （ ）三你能根据小说的情节，给课文划分段落吗？若能概括出小标题就更好了。开端（ ）：发展（ ）：高潮（ ）：结局（ ）： 答案：一Ln l p zhn ji j du suo zhng sh m l

2、 二心理肖像语言神态三（14）盼于勒（519）赞于勒（2047）见于勒（4849）躲于勒一填空。本文通过菲利普夫妇前后变化，形象地揭露与批判了 。二根据课文内容，下列说法有误的一项是（ ）A本文有两处景物描写，第一处轻快名明丽，第二处阴郁浓重，实际上是人们的两种心境的反映。B于勒的生活经历了三个阶段：生活荒唐，花了哥哥很多钱国外发了财穷困潦倒地回国。C小说的标题是“我的叔叔于勒”，因此“于勒”是小说的主人公，是推动情节发展的关键人物。D小说中的“我”，是个富有同情心的孩子。虽然他也渴望叔叔于勒发财回来，把自己一家从困境中拯救出来。但他发现叔叔是个穷水手后，默念“我的亲叔叔”，并自作主张地给了1

3、0个铜子的小费。三下列句子中没有语病的一句是（ ）A赵本山的小品说事儿，又一次给全国观众和亿万群众带来了无穷的欢乐。B从隔壁房间里飘出一股清香的龙井茶。C书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。D为了避免不发生交通事故，学校在转弯口装了路灯。3在船长证实是于勒后，菲利普的神色是，这样的神色表明他怎样的心理状态：。4母亲为什么把钱交给“我”，叫“我”去把牡蛎钱付清？你认为若瑟夫是怎样的一个孩子？答案：一对待亲弟弟于勒的资本主义社会里人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”二C三C3脸色煞白，两眼呆直，神色张皇惊恐而绝望的心理4于勒已有十年没有回来，他走时若瑟夫还小，他不可能认出没有受到父

4、母“金钱观”腐蚀的一个善良、纯真的孩子(1)为什么于勒由“全家的恐怖”变成了“全家唯一的希望”？(2)文中画线的句子表现了“家里人”怎样的心理？(3)最后一段中“果然，10年之久，于勒叔叔没再来信”这句话，有照应上文的作用，它照应的句子是“ ”。(4)读了上文后，你认为于勒是个什么样的人？答案：(1)因为接到于勒的两封信后，全家以为他一回来就能改变家里生活困难的情况。 (2)表现了“家里人”对尽快过上富裕生活的热切期盼和向人夸耀的虚荣心。 (3)也许要好几年不给你写信。 (4)于勒曾是一个浪荡子，又是一个心地善良、有点良心的人。3.作者在写菲利普夫妇和若瑟夫时各运用了什么描写方法？反映了他们什

5、么性格特点？4.从描写角度看，选段写于勒，运用了_描写。选段描写环境的句子是_，作用是_。5.“我”（即若瑟夫）在文中起何作用？6.画曲线的句子用了反复的修辞手法，这默念的三句话意思有什么异同？作者为什么重复写？这表现了“我”什么心理？答案:3作者写菲利普夫妇综合运用了神态、语言、动作等描写方法，生动形象地刻画出了他们虚伪、自私、贪婪、冷酷的拜金相。作者写“我”（即若瑟夫）综合运用了语言、动作、心理等描写方法，细腻地再现了一个富有正义感和怜悯心、纯真善良的少年形象。4侧面描写在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。烘托了人物失望、沮丧的心情。与刚上船时的心情形成

6、鲜明的对照。（可以对照前面的一段景物描写一并讲解。“我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”烘托出人物欢快的心情。）5“我”是本文的叙事线索。文章以“我”的所见所闻所感组织材料，结构全文。“我”又是作品中的人物形象，是一个有同情心、有正义感的人。“我”是菲利普夫妇丑恶灵魂的见证人，同时“我”的行为的“纯真”又衬托出了菲利普夫妇行为的“丑陋”。“我”起寄托作者感情和希望的作用。6从字面的人物关系看，“我的叔叔”也就是“父亲的弟弟”，意思一样。但是从排列顺序分析，最后重复“我的叔叔”，并在“叔叔”前加一“亲”字，反映了“我”对处于贫困的于勒叔叔深切的同情和对父母亲六

7、亲不认的困惑、苦闷及不满。这是一句饱含讥讽意味的心里话。1、“我心里默念道：这就是我的叔叔”中，“心里默念”为什么不能改成“叫出声来” 答案：“心里默念”能准确地表现若瑟夫既想相认，但又迫于父母态度而不敢相认的矛盾心理，而“叫出声来”在当时的环境和心理状态下则是不可能的。2、作者在小说结构上安排了旅行这一转笔。对此作用分析不正确的一项是（D ）A、使情节发展舒缓下来。B、使情节发展有所起伏。C、为后面遇见于勒的情景作铺垫。D、为便于插入景物描写以丰富表达方式。3、文中“我”叫若瑟夫。本文为什么要用第一人称来写？1第一人称给读者亲切和真实的感受 2用孩子的眼光来看社会，更加深刻透彻地批判资本主义

8、社会人与人的金钱关系 4、虽然于勒“眼光始终不离开他手里干的活儿”，但如果偶然间抬起头后，其目光与菲利普夫妇的目光相遇，请选择一种最有可能出现的场面，并从选文中找出选择的依据（D）A、于勒想相认，菲利普夫妇也想相认。B、于勒想相认，菲利普夫妇却不想相认。C、于勒不想相认，菲利普夫妇想相认。D、于勒不想相认，菲利普夫妇也不想相认。之所以这样选择的依据：从“他不愿回到他们身边”“我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再见他。”可以看出。5、在给于勒10个铜子小费这件事上，“我”和“母亲”有不同的表现，试作简要评论。 答案：这一细节描写，表现出“我”的单纯、善良、和富于同情心，“母亲”的势利、尖锐和冷酷。 7、“我们回来的时候，改乘圣玛洛船，以免再遇见他。”文章结尾有什么深刻含义？ 答案：反映了菲利普夫妇的自私和冷酷，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。专心-专注-专业