八年级生物下册 7.2.1 基因控制生物的性状课件.ppt
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1、第二章 生物的遗传与变异第一节 基因控制生物的性状思考:左图为两只鹦鹉,几乎一模一样;右图是一个猫的家思考:左图为两只鹦鹉,几乎一模一样;右图是一个猫的家庭,一母所生,毛色各异,你知道其中的原因吗?庭,一母所生,毛色各异,你知道其中的原因吗? 1.1.举例说出生物的性状以及亲子代间在性状上的举例说出生物的性状以及亲子代间在性状上的延续现象。延续现象。2.2.举例说举例说明不同种性状和相对性状之间的区别。明不同种性状和相对性状之间的区别。3.3.举例说举例说明生物的性状是由基因控制的。明生物的性状是由基因控制的。4.4.关注转基因技术给人类带来的影响。关注转基因技术给人类带来的影响。性状和相对性
2、状性状和相对性状遗传:亲子间的相似性。遗传:亲子间的相似性。变异:亲子间及子代个体间的差异。变异:亲子间及子代个体间的差异。豌豆的圆粒与皱粒豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠鸡的玫瑰冠与单冠【思考与讨论思考与讨论】观察下图中有几种生物的形状?观察下图中有几种生物的形状? 如果我们以自己为例研究遗传和变异现象,从如果我们以自己为例研究遗传和变异现象,从生物学的角度来看,你都想比较自己和父母的生物学的角度来看,你都想比较自己和父母的哪些特点呢?哪些特点呢?【思考与讨论思考与讨论】自己自己父亲父亲母亲母亲祖父祖父祖母祖母外祖父外祖父外祖母外祖
3、母耳垂耳垂有有无无上眼睑上眼睑双双单单舌由两侧舌由两侧向中央卷向中央卷曲曲能能否否大拇指向大拇指向背侧弯曲背侧弯曲能能否否惯用手惯用手右手右手左手左手性状性状性状性状就是生物体的就是生物体的 形态结构形态结构 、生理生理 和和 行为行为 等等特征的统称特征的统称【小结小结】1.1.观察观察下列下列四幅图片。四幅图片。2.2.通过观察,结合自己的生活经验,举例说一说通过观察,结合自己的生活经验,举例说一说同种生物的同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式同一性状常有哪些不同的表现形式。 有耳垂与无耳垂有耳垂与无耳垂单眼皮与双眼皮单眼皮与双眼皮大拇指能向背侧弯曲和不能向背侧弯曲大拇指能向背侧弯曲和
4、不能向背侧弯曲双手手指嵌合右手拇指在上与左手拇指在上双手手指嵌合右手拇指在上与左手拇指在上【观察思考观察思考】相对性状:相对性状:同种生物同一性状的不同表现形式同种生物同一性状的不同表现形式【小结小结】从输卵管中取出从输卵管中取出核尚未融合的受核尚未融合的受精卵精卵显微注射器显微注射器大鼠生长激素基因注入输卵管注入输卵管携带大鼠的基因正常受精卵正常受精卵 吸管吸管(固定细胞)(固定细胞)转基因超级鼠转基因超级鼠基因控制生物的性状基因控制生物的性状1 1. .在这项研究中,被研究的性状是什么?在这项研究中,被研究的性状是什么?鼠个体的大小鼠个体的大小2 2. .鼠个体的大小这一性状与被注射的基因
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