做情绪的小主人（教案）(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上黄桷垭小学教学活动备课本 2013 至 2014 学年度 上 学期 学 科 团体辅导（兴趣小组）教 师 刘靖姝 任教班级 一、二年级 第 8 单元 第 1 课课题责任意识课 型新授几课时完成1教学目标让学生了解什么叫情绪，并学会控制自己的情绪，掌握控制情绪的方法，做一个快乐的小学生。教学重难点重点：掌握正确的情绪调节方法。难点：学会自己控制情绪。教学准备情绪反应情景、故事、课件第（ 1 ）课时教学目标让学生了解什么叫情绪，并学会控制自己的情绪，掌握控制情绪的方法，做一个快乐的小学生。教学重难点重点：掌握正确的情绪调节方法。难点：学会自己控制情绪。教学设计教学内容教学过

2、程设计意图一、游戏导入二、讨论与训练三、归纳总结一、游戏导入、让几位同学上前扮演以下情景的情绪反应，并把每一种情绪都写在黑板上：l 你为咱们班做了一件好事，老师表扬你。（高兴）l 你要看一部动画片，却被爸爸关进房间做作业。（悲伤）l 假如你不慎掉进了一个老虎笼子里，又逃不出来。（恐惧）l 有一位同学在玩耍的时候把你撞倒了，他不但没道歉，还骂你：“你干吗挡着路？”（生气）l 考试时，时间快到了，但是你还有很多道题目没有完成。（焦急）、师述：“他们的表演都非常精彩，其实这些我们都称作情绪。在日常的生活与学习中，我们都会因某些事情而产生某种情绪，那么怎样很好地控制我们的情绪呢？这就是我们这节课的内容

3、做情绪的主人。”（板书：做情绪的主人）二、讨论与训练、教师读两则故事，让学生回答以下的问题：l 关成的学习成绩为什么退步了？l 小花是怎样对待跳绳失利的？（目的让学生认识到积极的心境并保持克服困难的乐观态度，有助于提高学习效率；而消极的心境则会妨碍学习，影响学生的身心健康。）、小组讨论：当我们遇到不顺心的事时，有什么办法可以控制我们的情绪，让快乐长伴我们左右呢？、教师小结l 宣泄法l 情绪转移法l 将心比心l 挫折不一定都是坏事。、下面有几位小朋友被各式各样的问题困扰着，他们很烦恼，你能帮助他们打开心锁，接触烦恼吗？（也可情景表演）l 小红长了一双对眼儿，有的同学笑话她，她烦恼极了。l 这次的班干部竞选，小珍落选了，她非常伤心。l 妈妈总是唠叨个没完，小雪听烦了，她可以怎么办呢？l 刘颖性格内向，遇到烦恼事不愿对别人说，经常憋在心里。三、结束师述：通过这节课，同学们都学会了做情绪的小主人了吗？希望同学们以后能懂得控制的情绪，做一个快乐的小学生！最后老师送个大家一首歌歌声与微笑，让我们在轻松、愉快的气氛下结束这节课。使学生更加熟悉，尽快融入课堂懂得控制情绪和调节情绪的重要性。通过游戏，让学生认识到积极的心境并保持克服困难的乐观态度，有助于提高学习效率；而消极的心境则会妨碍学习，影响学生的身心健康。板书设计作业设计课后反思专心-专注-专业