小升初语文句式转换汇总练习(共5页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 “句式转换”汇总练习 1、陈述句和反问句之间的转换。陈述句：是陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句和否定句两种句式。 例如：这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（肯定句） 多学些知识不是坏事。（否定句）反问句：反问句是问句的一种，无疑而问，答案就在句子里面，起到加强语气的作用。 例如：小姑娘纯洁的心灵，难道不像一个含苞欲放的花蕾吗？ 【陈述句变反问句的方法】* 陈述句变反问句要注意以下三点：1）疑问词（怎么、难道）+ 语气词（呢吗）怎么呢 难道吗2)陈述句有“不”，变成疑问要去不；陈述句没有“不”，疑问句中要加不！3）句号变问号。例如：不耕耘不会有收获。不耕耘怎

2、么会有收获？ 不学习不会有知识。不学习怎么会有知识？ ，练习巩固1）巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。_2）如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿. _3） 为了实现四个现代化，难道我们不应该努力学习吗？(变陈述句) _4） 人与山的关系日益密切，怎么能不使我们感到亲切、舒服呢？(变陈述句) _ 2、直接引语和间接引语之间的转换。直接引语:人物直接说的话，提示语后有冒号、引号。例如：小明对妈妈说：“我们明天不上学”。间接引语：转述别人的话，没有冒号，引号，提示语后面只有逗号。例如：小明对妈妈说，他们明天不上学。【直接引语改间接引语的方法】1）改标点：冒号改逗去双引 2）改人称。我改他

3、，我们改他们；若有你和你们，具体情况具体定！3）查。检查句子的表述是否合理通顺。间接引语变直接引语的方法是一个相反的过程，也是注意三点。【练习与训练】 (1)巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”_ （2）爸爸说：“今晚我要去看比赛，你和奶奶先吃饭吧。”（改为第三人称转述） _3）乌龟对青蛙说：“你跳出井口来看一看吧。”_ (4)老师说，她下午去开会。(改为直接引语) _ 3、肯定句改为双重否定句（含有两个否定词）【肯定句改双重否定句的方法】一般改在后半句，用“非不可”的句式改双重否定句。或者是加“不能不”“不得不”等，一定再读一读，看看句子是否通顺。肯定句：这些作业我一定要完成。双重否定句：这

4、些作业我不能不完成。双重否定句变肯定句的方法是去掉否定词，使句子变成肯定句。 【练习与训练】1）你不是不知道这件事有多重要。（改为肯定句）_2）他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。（改为双重否定句）_(3)我要做出这道题。（改为双重否定句）_(4)所到之处，人们都为孩子们的精湛表演拍手称赞。（改为肯定句）_ 4、“被”字句和“把”字句之间的转换。【练习与训练】1）妈妈把我的衣服洗得干干净净。（改为“被”字句）_2）小狗被我牵住了。（改为“把”字句）3）一堆堆的垃圾被清洁工人清理掉了。（改为“把”字句）(4)我们陶醉在优美的小提琴声里了。（改为把字句）_(5)我们陶醉在优美的小提琴声里了。（改

5、为被字句）_ 5、把句子改为比喻句。比喻：就是打比方，是利用根本不同的两种事物之间的相似点作比的修辞手法。基本结构：一样事物（本体）+比喻词（好像、仿佛、是、宛如、似乎）+另一样事物（喻体，和原事物有相似之处：性质、形状、颜色、特点等） 1）红红的柿子挂在枝头。(改为比喻句）_ 2）海浪激起了泡沫，美极了。(改为比喻句) _ (3)湖面十分平静。（改为比喻句）_ (4)漓江的水太绿了。_ 6、把句子改为拟人句。 拟人：把物当作人来写物的人格化。拟人的特点是本体事物和人，二者完全融为一体，具有相融的关系，“人”并不出现，当然也不可能出现喻词“像、如”等，反过来说，凡有“人”出现，有比喻词出现，拟

6、人句就成了比喻句。例如：风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。【练习与训练】1）小鸟在枝头叫。_2)蝴蝶在天上飞。_(3)下雪了，雪花随着风飘下来了。_ 7、缩句。缩句，就是去掉句子的枝叶既修饰限定成分，找出句子的主干。（由长句变短句）例如：戴红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的纸.缩句:小姑娘捡起纸。 【练习与训练】1）海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。 2）满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破鱼网。 （3）在美国华盛顿的史密森博物馆里，存放着世界上第一台电子计算机。（缩句）_(4) 朝鲜老妈妈的眼里闪着激动的泪花。_(5) 光头赤脚的小女孩哆哆嗦嗦地走来。_ 8、扩句。扩句，就是给句子加上

7、修饰限定成分，使句子写得更具体。（由短句变长句）雪花飘落下来。（洁白晶莹的）雪花（从天空中）飘落下来。（至少扩两处）【练习与训练】1）音乐吸引着观众。（至少扩两句） 2）梧桐树下有蚂蚁。 _ 9.夸张句夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。(1)扩大夸张：是故意把比较一般的事物往大(高、多、强等)处说。如：白发三千丈，缘愁似个长。(2)缩小夸张：是故意把比较一般的事物往小(低、少、弱等)处说。如：这巴掌大的地方哪里能容得下我们?(3)超前夸张：是故意把往后发生的事说成是先发生或者同时发生的。如：还没喝到嘴里，心就醉了。 【习题练习】1

8、.这栋楼太高了！（用诗句夸张）_2.我最近太愁了。（引用一句诗句来夸张）_3.坐在飞机上往下看，人和房子都很小。_4.没有等到车，我们急得不行。_10、 修改病句病句类型： （一） 成分残缺 例如：1、春天来了，越来越暖和了。（二）成分赘余 例如： 奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。 (三) 表意不明 例如：李红有时候经常和张明在一起打球。（四）搭配不当 例如：今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。 （五）语序不当 例如：我们学校师生全体去参观科技馆。 习题：修改下列病句。 1. 中国的人口是世界上最多的国家。_2、 他很果断，从来不听别人的意见。 _3、 今天的家庭作业是读二遍课文和四道数

9、学题。_ 4.星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。_ 4、 这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。 _5全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。_6.别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取._5、 学了爱迪生这一课受到了教育。_6、 雷锋全心全意为人民服务的事迹。 _7、 我经常阅读、看科幻小说。 _8、 松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。_9、 全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。_10、 战斗正在热烈地进行着。_11、 李华被同学们一定评为三好学生。_12、 学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。_11、排列句子 一、会把错误的句子排列成一段通顺的

10、话，整理错乱的句子的关键在于分析句子之间的关系，确定应按什么结构排列。 1、 把要排列的几句话默读一两遍，看看主要意思是什么。 2、用“排除法”找出首句。 3、再读剩下的句子，思考整篇文章的写作顺序和句、与句之间的关系。（写作顺序：时间先后、事情发展、地点空间转换等） 二、把下面排列错乱的几句话，按一定的顺序重新排列。 （ ）1、他想：这是谁丢的，真不讲卫生。 （ ）2、她看见地上有一团白白的东西。 （ ）3、忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，学习雷锋争做好事。 （ ）4、下课了，小丽在操场上玩。 （ ）5、她连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那一团废纸。 （ ）6、想着她就若无其事地走了

11、。 （ ）7、走过去一看，原来是一团白纸。 （分析）解答此题应先仔细读句子，了解其大意，思考间关系和写作顺序。经过阅读分析，我们知道这段话是按事情发展的先后顺序定的。一般说来，按照事情发展顺序定的文章，应先交代时间、地点，那么我们就确定其中的第4句为第一句。接着“他看见地上有一团白色的东西”，这会是什么呢？“原来是一团废纸”，后来事情就顺理成章地发展了。排完以后，再按正确的顺序读一读，如果不正确，再修改。习题：（ ）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。 （ ）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。 （ ）他14岁开始自学数学，每天坚持

12、自学10小时，从不间断。 （ ）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。 （ ）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。 （ ）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。12、仿写句子一、知识指导： （一）仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。一般说来，要根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。 例如： 金钱能买来书籍，但买不来知识；金钱能买来药品，但买不来健康； (续写)_ ，_。 解题分析：首先从整体上看，例句的结

13、构是：金钱能买来，但买不来；金钱能买来，但买不来；这一步是做仿写题的关键所在。其次分析例句的内容，从例句可知：（1）“能买来”的是表示具体事物的名词（书籍、药品）；（2）“但买不来”的是表示抽象事物的名词（知识、健康）；（3）“书籍和知识”、“药品和健康”之间具有内在的联系，三者缺一不可。所以，根据例句，答案可填写为：“金钱能买来礼物，但买不来真情”；或“金钱能买来玫瑰，但买不来爱情。” （二） 常见的仿写题型主要有以下三种： 1、 续写式 如：仿照句子，将下面的句子补充完整。 爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是_，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒落在久旱土

14、地上的一场甘霖，_。 2、话题式 如：仿照例句，以“笔”为话题立意开头，并作为本体，写出两个句式相同的比喻句。例句：书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。仿句：_。 参考答案：笔似火焰 ，点燃文明之光；笔似犁铧，耕耘五彩之梦。 3、开放式 如：仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。 例句：太阳无语，却放射光辉；高山无语，却体现巍峨；大地无语，却展示广博。仿句：_。 参考答案：青春无语，却焕发活力；鲜花无语，却散发芬芳；春雨无语，却滋润大地。 二、练习题： 1、 仿照画线句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片

15、阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一片土地； _。2、 仿写两句话，要求与例句中画线句一致。潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景，潇洒的内涵包罗万象。“采菊东篱下”是一种清静的潇洒；“胜似闲庭信步” 是一种喜悦的潇洒；_；_。3、 仿写例句“假如生命是，不要，要”的句式，写一个类似的句式，不要超过30字。 假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。 _。 4、仿照例句，从“快乐/忧伤、顺境/逆境、得意/失意”三组词语中，任选一组仿写句子。 要求：（1）句式相同；（2）修辞手法相同；（3）语意连贯 例：朋友是什么，朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。 朋友是什么，朋友是 _ ； 朋友是_ 。5、 假如我是春雨，我将滋润万物；假如我是森林，_；假如我是大海_；假如我是_; 我将_。6.语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是_，让人_。语文是_，让人_-。专心-专注-专业