听课记录表(理论课).doc

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1、听课记录表听课记录表(理论课)听课日期听课日期 年年 月月 日日第第 周星期周星期上下午上下午 第第 节课节课班级班级 听课地点听课地点 授课教师授课教师课程名称课程名称 使用教材使用教材课堂到课人数课堂到课人数应到应到 人人 实到实到 人人 迟到迟到 人人 请假请假 人人 旷课旷课 人人教学内容及授课进程教学内容及授课进程:亮点：亮点：建议：建议：措施：措施：听课人签名：听课人签名：_、_、_学习委员签名学习委员签名 被听课人签名被听课人签名 教学情况测评表教学情况测评表评价等级评价等级序序号号评价指标评价指标 及权重及权重主要主要 观测点观测点评价参考标准评价参考标准 A AB BC CD

2、 D1教学目标 （10%）教学目标教学目标明确具体，符合课程标准与职教要求； 各知识点的学习目标层次分明，分类（认知、 情感、态度）准确，适应学情，便于知识和技 能的掌握108642教学内容 （15%）教学内容教学进度把握得当，教学内容新颖，教学信息 量足够；基本概念、原理、术语讲解准确、生 动，易于理解；重点突出，难点处理得当，和 专业结合，举例典型；教学文件齐全151296教学手段正确运用现代媒体和传统媒体，优化组合，相 得益彰，提高了视、听、思、练、记效果75313教学方法 及手段 （15%）教学方法根据课程内容和学情，选择适合的教学模式； 优化学法和教法，因材施教，引导学生自主学 习8

3、642教师 主导性善于创设问题情景，激发学生探究欲望，调动 学生学习主动性，形成师生互动；教学过程自 然流畅，组织合理，张弛有度，富有节奏感； 注重德育渗透和素质教育1512964教学过程 （30%）学生 主体性认真听课，积极参与思、疑、议、练、创等过 程，思维活跃，课堂交流充分有效1512965教学效果 （15%） 学习效果课堂气氛活跃，学生积极回应教师的讲解；学 生潜在积极性得到发挥，学生自主学习能力增 强；学生能运用所学知识分析解答有关问题1512966教学特色 （5%）教学特色教学设计独具特色或有创新；或教学过程具有 鲜明的个人风格，效果显著5432教师素质严谨治学与执教，为人师表；教态自然，语言 准确、流畅、简练，逻辑性强，有感染力；善 于组织教学，驾驭课堂能力强5432 7施教能力 （10%） 知识技能知识渊博，技能娴熟；具有统筹课程的能力5432综综 合合 评评 分分