高中政治教研组工作计划精选【四篇】(共10页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上高中政治教研组工作计划精选【四篇】 【篇一】高中政治教研组工作计划 一、教研工作的指导思想 以中国特色社会主义理论体系为指导，认真学习贯彻全教会精神和国家与省市教育规划纲要。以立德树人为根本，以促动师生发展为主题，以促动“教好、教会”和“学好、学会”为目标，以深化课堂教学改革、提升课程实施水平和教师素质为重点，展开优质教研，促动思想政治课教育教学质量全面提升。 二、主要工作 (一)：树立“大德育”观点，充分发挥政治课堂德育功能。 具有钢中特色的“全员育人，全程育人，全方位育人”的“大德育”观点已经逐渐成为我校德育工作者的共识。”我校全体政治教师的课堂上更要走在前边。全

2、组教师教学要有爱心。没有爱就没有教育，爱是教育的源泉，爱是教育成功的原动力，爱是教育的法宝。只有赢得学生的理解和信任，教育才是有效的。爱的前提是尊重：只有更多地尊重学生，才能更多的要求学生;爱的途径是沟通：没有沟通就没有理解，没有理解就没有教育。每位政治教师还要要有责任心。政治教师是学校德育工作最直接的承担者，是学生精神家园里的守护者、人生道路上的引导者。要坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，把社会主义核心价值体系贯穿于教育教学的各个环节，培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人;要着力提升学生的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践水平，引导学生形成准确的世界观、人生观

3、、价值观，坚定学生对中国*领导、社会主义制度的信念和信心。 (二)：倡导理论学习，坚持学以致用 1、组织全组老师认真学习，认真研读相关课程理论和教育教学理论专著。努力引领政治教师更新教学观点，转变自己在教学中的角色。真心成为学生学习的促动者，组织者，引导者，发现者。 2、要求政治教师注重搜集各种与学科教学相关的理论学科，密切注重社会热点问题，时时留心现实生活中与政治相关的问题，注重培养学生解决社会实际问题的水平。 3、倡导教师积极实行教科研实践活动，总结主题和反思教学，认真撰写教学案例和教学论文。 (三)：抓实教学常规，深化课程改革 1、定时间、定地点、定内容积极展开教研组、备课组活动。按学校

4、要求组织研究课，观摩课，示范课等教学研究活动。组织年轻教师多上研究课，使青年政治教师的教科研水平尽快提升。 2、大力深化“课改”。积极开设观摩课，研究课，扎实、有效地实行学习研究，探讨与研究课程改革面临的种种问题，以行动研究方式推动问题的解决。 (四)：增强三个年级政治教学，为高考、学业水平考打下扎实基础。 1、培养兴趣，提升学生学习政治的积极性。 2、切实增强课堂教学改革，努力提升教学的民主性和开放性，推动师生互动，使学生形成自主，探究，合作的学习习惯。注重理论联系实际。 3、提倡教学形式多样化，重视政治活动课的教学研究，充分利用各种资源，积极开发校本科和研究课程。 4、积极推动教学方法和手

5、段的现代化。科学使用多媒体幻灯片，投影、录象等辅助教学。 5、增强毕业年级的政治教学工作，发挥群体力量，搞好重点研究。 6、抓好集体备课，提升备课质量，规范备课流程。 【篇二】高中政治教研组工作计划 一、指导思想 以*理论和xx同志“xx”的重要思想为指导，认真学习、积极宣传党的十八大精神，深化学科教学改革，着力提升学生思想政治素质，引导学生逐步树立科学的世界观、人生观、价值观，使他们成为社会主义事业的建设者和接班人。 以校庆80周年为契机，围绕学校内涵发展要求，着力增强课程与教学改革、师资队伍建设。 以校本教研制度建设为抓手，推动教研组、备课组建设，持续深化二期课改，全面提升教育教学质量。

6、二、增强学习 1.组织本组教师认真学习党的十八大政治报告等文件。首先要通读、精读文件的原文，领会其精神实质。同时，学习重要的辅导文章。其次组织讨论、交流。 2.继续学习、贯彻*中央办公厅、国务院办公厅关于适合新形势，进一步增强和改进德育工作的意见。 3.进一步学习、落实*中央国务院关于深化教育改革全面推动素质教育的决定、XX区实施素质教育、改进课堂教学的若干意见。 4.学习相关思想政治学科教学的先进经验和先进教学模式的文章。 5.努力学习信息化技术，逐步提升教师应用信息化技术备课、上课的水平。 三、教学工作 1.认真学习新的课程标准，钻研教材，精心备课，认真上课，提升课堂教学的实效性。 2.在

7、研读党的十八大文件的基础上，把十八大的主要精神和教材中的相关内容紧密结合起来，用十八大的新理论、新观点统率政治课教学。 3.发扬一期课改的好教风、坚持以理想信念为核心，着力协助学生增强对*的信任、对社会主义的信仰，对改革开放和现代化建设必胜的信心，使学生沿着准确的政治方向前进。做好每星期全校的“时政讲评”，即时宣讲党的路线、方针和政策。 4.坚持以学生发展为本，积极改进教法，贯彻理论联系实际原则，提升学生分析说明实际问题的水平。 5.高三教学要适当调整教学进度，突出重点，统筹安排，保证完成教学任务。 6.充分发挥备课组的力量，搞好集体备课，落实听课、开课计划，团结协作，共同努力，提升备课组活动

8、质量。 7.增强校本教研，提升本组教师实施素质教育的水平和水平，把教研组建设成为学习化组织。 8.全组做好贯彻“行动教育”模式课的研讨工作，在“两环节三讨论”的过程中持续进步。 9.期中、期末考试试卷命题要以水平立意为主，注意命题的科学性。要研读今年全国、上海高考试卷及其答案、评分标准，持续提升试卷命题的质量。 10、继续抓好本组新教师的培养工作，协助引进教师尽快适合本校的教学环节。 四、时政教育 1.时政讲话要突出重点，内容要求政治性强、时效性快、实效性好。期中考试前主要宣传国内外重大时政;期中考试后集中宣传党的十八大精神。 2.第十九周(即1月5日)实行全校时政测验。 3.电视时政讲话时，

9、坚持对学生巡回检查督促工作，严格要求学生认真看、认真听、认真记。 五、其他工作 1.上半学期做好本学科校本教材的编写工作。 2.组织青年教师学习撰写科研论文，逐步提升科研水平。 3.做好对新新教师的传帮带和结对子工作，关心青年教师的成长。 【篇三】高中政治教研组工作计划 本学期政治学科教研组坚持以课堂教学研究为重心，进一步探索落实“学案导学、教学合一”的有效教学模式，推动课程改革和新课程的实施研究，坚持德育为先，努力营造良好的教科研氛围，积极展开教研、教改活动和课题研究活动。进一步增强教学常规建设，以学生的发展为本，持续拓展政治教学的空间，提升教学的有效性，落实学校的各项要求。在实践中发现并解

10、决导学案实施中存有的问题，注重校本教研，提升校本教研水平，推动学科教研组建设，促动教师专业成长，强化教师规范意识、质量意识和责任意识，提升团队意识，营造研究氛围，提升组内教师整体水平，为我校发展做出贡献。 围绕学校的工作目标和重点，特制定政治教研组工作计划如下： 一.增强教研组建设，充分发挥教研组的作用，创建良好的教学研究氛围 1.注重展开理论学习，持续提升全组政治教师的政治素质，以更好地展开教学工作。 为适合教改和素质教育对政治教师的新要求，努力做到政治学习经常化，自觉增强政治理论和教育理论的学习，增强时事政治的学习，领会党的路线、方针、政策，持续提升自己的思想政治素质，注重新闻和时政热点，

11、在课堂教学中以恰当的方式协助学生拓展眼界、思路，更好地面对新课改的高考。要充分利用教研时间学习课改名校教学改革成就，搜集一些课堂实录、介绍性的文章以期提升政治课题“学案导学、教学合一”实效。要组织全组教师对导学案教学中的问题研究要更深入，教学理念需要持续更新。 2.创新展开教研组活动。 借鉴上学期语文、数学、外语教研组经验，创新展开本学期政治教研组活动。本学期的教研活动更加务实，紧紧围绕导学案教学的实施，教材的变化以及复习备考策略，群策群力，发现问题、解决问题。本学期计划展开七次教研组例会：除第一次以学习学校工作计划为主，通过研讨教学中存有的需要在今后的教研中解决的问题，确定本学期教研工作的主

12、要内容;其他内容安排将集中教研组教师集体智慧。但基本包含高三学年通过教研组会学习研究备考考纲;实行集体备课观评研讨;学习关于有效教学理论的相关内容等等。希望通过教研组会这个平台给大家创造一个共同探讨和交流的机会，立足于解决教学中的实际问题，力争把我校的学案教学落到实处。 二.做好常规教学和教研教改工作 教研组要充分发挥教学研究的核心作用，在纵向上统领、指导本学科的教学工作，解决好各备课组教学中存有的问题。 1.认真按照学科常规的相关要求组织教学活动，配合教研室做好自查和互检工作。 2.组织协调组内工作，重视交流学习。“他山之石，能够攻玉”，本学期，将一如既往地坚持教研组成员相互间的学习交流，发

13、挥群体优势，通过听课、评课，学习其他教师的教学经验，形成相互学习，取长补短的良好教学风气。 3.重视教学情况的反馈与反思，即时调整教学策略：通过教与学以及对不同层次学生的注重和了解，反思教学中的不足。 4.组织“一师一优课，一课一名师”听、评课工作，作好记录。本学期我们将此活动、导学案研讨和教研组活动内容结合起来，组织好组内教师的听课、评课，使政治教研组活动更加务实、有效，同时做好材料积累。 5.精心设计和组织好教研活动月。根据政治的学科理论联系实际的特点，积极创造条件实现“走出去”，拓展教师和学生的眼界，体现政治课教学的生命力。 三.按要求做好工作计划总结。 新课改的背景下对教研活动有了更高

14、的要求，有很多新的东西需要全组上下群策群力共同探讨，需要观点的更新，更需要实践的磨练和即时的总结，政治教研组将在学校的指导下，凝心聚力刻苦钻研，在为高效课堂贡献力量的同时实现自身的成长和发展。 【篇四】高中政治教研组工作计划 本学期，政治教研组围绕“教学质量提升年”这个主题，在教务处的领导下，在教研室指导下，按照本学期教育教学的要求，落实新课程标准的相关精神，以转变教育观点，提升教师的创新精神和实践水平为重点，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥思想政治课的德育和教学功能。经过全组教师集思广益，我们决定从以下方面做好教学工作，提升教学质量。 一、增强政治教师队伍建设，提升政治思想素质和业务

15、素质 1、政治教研组要非常重视政治理论和教育理论的学习。本学期来全组成员要认真学习中高考考试说明，研究中高考考试题型。利用大组学习，组内教师相互推荐交流阅览书籍，分享读书心得。 2、让大家将教学中比较好的资源传到群共享里，大家交流、学习，以提升自己的业务水平和教学水平。组织全体教师在共享资料中仔细学习政治标准教案必备环节和如备好课。重点引导青年教师学会利用共享资源和好的资源，持续提升自己。 3、狠抓教学，督促每位教师苦练教学基本功。将备课组工作从查找问题-制定计划-落实-检查-反馈一一抓实，对存有的问题即时纠正，持续促动本组教师的发展。 4、本学期重点赛课和示范课为重点，要求全组人人参与。同头

16、课教师以同课异构实行赛课：课前由备课组长认真审核和组员协助完成，课中全组总动员，做好课堂观察，并由相关教师将其黑板板书拍照，课后重点评课。(从不同观察角度点评，同头以知识内容为主点评，大家共同讨论如何设计更有效的设计一堂课的板书。在评价完后，由同头两名教师共同完成较为合理的课堂板书，上传到政治组qq群由大家共享) 二、完善教学过程管理，提升课堂教学质量。 1、把教学计划制定的更准确、更有效。 为使各项教学活动有目的、按步骤地实行，从而保证教学质量的提升，做到计划在先，活动在后。本学期开学初，初中、高一、高二高三三个备课组均在讨论基础上制定出教学计划，并认真落实计划的实施。 2、一周两次集中备课

17、，开发思想政治课教学资源，形成丰富的、系统的、持续更新的教学素材。 教研组根据学校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。政治教研组坚持定期集中备课制度，先由各备课组确定主讲人，在主讲人设计的导学案的基础上多次修改后定稿，整理成为集体教案，各备课组成员在集体教案的基础上形成个性教案(个性教案要求并不统一，形式各异)，并以定人、定课、定内容的方式，每周由一名教师主体负责，打造本年级的精品课(内容包括PPT、导学案、课时训练)，由专人负责传入QQ群共享里，供大家共同使用。各备课组应把每项工作真正落到实处，使备课组、教研组、学校教学工作形成整体。 3、把传统教学与多媒体

18、教学有机整合，提升课堂教学实效。 在教学实践中，全组教师采用情境导入式教学模式，通过设置情境，提出问题，让学生实行讨论交流，教师则实行启发指导，课堂中辅以练习巩固，这既充分发挥了教师的主导作用，又充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。同时，全组教师还充分利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增强了教学效果。 4、根据不同的教学内容，不同学年的学生年龄和心理特点，要展开特色课堂教学活动。特色是与教师的教学风格相联系的，由教师自我选择。这些活动有：课前三分钟时事播报，以案说法，哲理小故事交流，心语小屋倾诉等。通过这些活动开阔了学生视野，促

19、动师生互动，师生关系融洽、和谐，达到教学相长。 5、细化试卷编写规则，阅卷严格规范。 本学期，我组全体教师认真学习试卷命题双项细目表，将试卷严格按难易、题型多元化和认知领域教育目标的六个层次细化组题。阅卷严格规范，这是对教师的“教”和学生的“学”双方情况实行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，要保证阅卷的客观与公正。所以，阅卷过程则实行流水作业，统一批改，每位阅卷教师都做了公正客观，然后做好各年级的试题讲评、质量分析。 6、各备课组在教研组的统一部署下，各具特色： 初中备课组重点以如何搞好情境设计为课题研究。 高一备课组提出优化教学方式与学习方式，增强学法指导，做好初高

20、中的衔接工作，使学生尽快适合高中政治学习。落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率。建立年级每课错题集。 高二、高三备课组计划：高二年级重点针对学段生情实行有效的教学设计，并利用课堂教学观察实行诊断性听课和反馈，编制必修三导学案和课时作业;高三年级重点研究高考考纲和精选试题上，抓好尖子生和学困生的辅导，力争20xx年高考学科贡献突出。 三、定期总结、交流，搞好课题研究 本学期教研组还应该在集备的同时，随时发现问题，以问题为研究，即时解决教学中存有的问题，并把这些问题进一步系统化、理论化，以此进一步搞好校本教研。 校本教研每一个计划的实施不是一成不变的，我们都要实行即时的反思，并分阶段总结，查找问题，积累经验，并即时修改与调整，以尽量保持教研的科学性，实用性，和推广性。而且每位教师都有自己的教学一得，我们在集体教研时，专门设置一个活动，交流自己好的做法与经验。这些做法与经验包括方方面面，既有教学技巧，也有机智故事，还有处理应急事件的做法及教训。 专心-专注-专业