广西中峰乡育才中学七年级语文上册9春课件语文版.ppt

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2、分组朗读，感受文章优美的情感表达。朗读朗读春春的美的美春春美在作者美在作者春春美在图画美在图画了解了解春春的美的美朱自清：字朱自清：字佩弦佩弦，现代的，现代的散文家散文家、语言文学家语言文学家。代。代表作：表作：荷塘月色荷塘月色、背影背影。了解了解春春的美的美春春美在作者美在作者了解了解春春的美的美春春美在图画美在图画了解了解春春的美的美春春美在图画美在图画了解了解春春的美的美春春美在图画美在图画春雨图春雨图春风图春风图春花图春花图迎春图迎春图春草图春草图了解了解春春的美的美春雨图春雨图春风图春风图春花图春花图迎春图迎春图春草图春草图了解了解春春的美的美春草图春草图春花图春花图春风图春风图春雨

3、图春雨图迎春图迎春图春春美在图画美在图画了解了解春春的美的美了解了解春春的美的美结构结构盼春（盼春（1）画春画春赞春（赞春（8-10）（2-7）拓展迁移拓展迁移 你能给刚才所学的五幅图画配上一句古诗吗？你能给刚才所学的五幅图画配上一句古诗吗？请同学们任选一幅春景图，为其配上能反映其特请同学们任选一幅春景图，为其配上能反映其特征的诗句。征的诗句。如：春草图，诗句有如：春草图，诗句有“野火烧不尽，春风吹又生野火烧不尽，春风吹又生”。拓展迁移拓展迁移春花图、春草图：春花图、春草图：“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。春雨图、春风图：春雨图、春风图：“沾衣欲湿杏花雨，吹面

4、不寒杨柳风沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。春雨图：春雨图：“随风潜入夜，润物细无声随风潜入夜，润物细无声”。春花图：春花图：“满园春色关不住，一枝红杏出墙来满园春色关不住，一枝红杏出墙来”。课堂总结课堂总结 这节课，首先我们从动画中欣赏到这节课，首先我们从动画中欣赏到了春天的美景，感受到了春天的美。然了春天的美景，感受到了春天的美。然后通过朗读课文，欣赏动画朗读，感受后通过朗读课文，欣赏动画朗读，感受到了到了春春这篇课文的语言美。最后通这篇课文的语言美。最后通过欣赏图片，讨论交流等方式了解了过欣赏图片，讨论交流等方式了解了春春这篇课文的图画美。这篇课文的图画美。 通过今天的学习与感受，希望同

5、学通过今天的学习与感受，希望同学们在以后的生活中要置身于大自然中，们在以后的生活中要置身于大自然中，热爱大自然，保护大自然。热爱大自然，保护大自然。布置作业布置作业1、背诵全文。、背诵全文。2、选取文中你最喜爱的一个段落，、选取文中你最喜爱的一个段落，谈谈喜爱的理由，写一篇谈谈喜爱的理由，写一篇300字左右字左右的短文。的短文。春春美在语言美在语言了解了解春春的美的美应和应和:应声唱和应声唱和 嘹亮嘹亮:声音清晰圆润而响亮声音清晰圆润而响亮 静默静默:寂静寂静,没有声音没有声音 春春美在语言美在语言请同学们找出自己喜欢的句子，并说说喜欢的原因。请同学们找出自己喜欢的句子，并说说喜欢的原因。例如：例如：“山朗润起来了，水涨起来了，太阳山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了的脸红起来了”。喜欢的原因：运用了排比修辞手法，把春天喜欢的原因：运用了排比修辞手法，把春天到来的欢喜表达出来，也写出了春天的特点，到来的欢喜表达出来，也写出了春天的特点，春天的美景。春天的美景。了解了解春春的美的美