江西省南昌县高中生物第二章动物和人体生命活动的调节2.1通过神经系统的调节课件新人教版必修3201808303259.ppt

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1、2.1 通过神经系统的调通过神经系统的调节节刺激反应神经系统神经元神经元轴突（较长，输出）轴突（较长，输出）树突（多较短，分支多，输入）树突（多较短，分支多，输入）神经系统的基本结构和功能单位：神经细神经系统的基本结构和功能单位：神经细胞胞 细胞体：有核，代谢和营养中心细胞体：有核，代谢和营养中心突起突起反射的分类反射的分类非条件反射非条件反射：先天，遗传获得，不消退先天，遗传获得，不消退例如：婴儿吮乳例如：婴儿吮乳；吃梅分泌唾吃梅分泌唾液液条件反射条件反射：后天，训练学习形成，会消后天，训练学习形成，会消退退例如：听到上课铃声走进教室例如：听到上课铃声走进教室； 望梅止望梅止渴渴条件反射以非

2、条件反射为基条件反射以非条件反射为基础础神经调节的结构基础反射弧只有感觉只有感觉，反射必需经过反射必需经过完整的完整的反射反射弧弧不算反不算反射射反射反射弧弧结构联结构联系系功功能能感受感受器器感觉（传入）神经元末感觉（传入）神经元末梢梢接受刺激、产生兴接受刺激、产生兴奋奋传入神传入神经经有神经有神经节节将兴奋传入中将兴奋传入中枢枢神经中神经中枢枢脑与脊髓中相应的细胞脑与脊髓中相应的细胞群群分析、综分析、综合合传出神传出神经经无神经无神经节节将兴奋从中枢传将兴奋从中枢传出出效应效应器器运动（传出）神经元末运动（传出）神经元末梢梢 及其支配的及其支配的肌肉或腺肌肉或腺体体产生反应（肌肉收产生反应

3、（肌肉收缩缩 或腺体分泌或腺体分泌）反射弧反射弧一个完整的反射活动至少需要多少过神经元才能完成一个完整的反射活动至少需要多少过神经元才能完成？至少需要至少需要2个，如膝跳反射等个，如膝跳反射等绝大多数的反射需三个或以上的神经元；绝大多数的反射需三个或以上的神经元； 反反射越复杂，神经元越多。射越复杂，神经元越多。兴奋的传兴奋的传导导1. 兴奋在神经纤维神经纤维上的传导传导2. 兴奋在神经元之间神经元之间的传递传递一定刺一定刺激激K+外外流流Na+内内流流ab（2）-+-ab（3）+ab（4）兴奋是以兴奋是以电信号电信号的形式沿着神经纤维传导的，这的形式沿着神经纤维传导的，这种种 电信号也叫电信

4、号也叫神经冲动神经冲动。+ab（1） 结论结论：兴奋在神经纤维上是怎样传导的呢？兴奋在神经纤维上是怎样传导的呢？一定刺一定刺激激（3）传）传导导兴奋双向传兴奋双向传导导电流方向：膜电流方向：膜外外膜膜内内未兴奋部未兴奋部位位 兴奋部兴奋部位位兴奋部兴奋部位位 未兴奋部未兴奋部位位局部电局部电流流同向1.未受到刺激时（静息状态）的膜电位：未受到刺激时（静息状态）的膜电位：_外正内外正内负负2.兴奋区域的膜电位兴奋区域的膜电位： 外负内外负内正正3.未兴奋区域的膜电位：未兴奋区域的膜电位： 外正内外正内负负电位电位差差4.兴奋区域与未兴奋区域形兴奋区域与未兴奋区域形成成 这样就形成了这样就形成了

5、局部电局部电流流 神经冲动在神经纤维上的传导5.电流方向在膜外由电流方向在膜外由 未兴奋部未兴奋部位位_流向流向 兴奋兴奋部部_ 位位 在膜内在膜内由由 兴奋部兴奋部位位流向流向 未兴奋未兴奋部部_ 位位6.兴奋传导过程兴奋传导过程：刺刺激激 膜电位变膜电位变化化 电位电位差差 电荷电荷移移动动 局部电局部电流流7.兴奋在神经纤维上的传导特点：兴奋在神经纤维上的传导特点： 双向传双向传导导小 结突突触触轴轴突突树树突突轴轴突突 树树突突轴轴突突 细胞细胞体体突触的类型突触的类型：（含有递质（含有递质）神经递质神经递质（1）产）产生生3受受体体4种种类类5作作用用高尔基体产生（线粒高尔基体产生（

6、线粒体体 供能供能）（2）分泌结）分泌结构构突触前突触前膜膜突触后膜上的特异性突触后膜上的特异性受受 体体使后膜兴奋或抑使后膜兴奋或抑制制（6）去）去向向 作用后被酶分解作用后被酶分解或或被移被移走走两种传导方式的比较两种传导方式的比较传导方传导方式式在神经纤维上的传在神经纤维上的传导导在细胞间的传在细胞间的传导导信号形信号形式式实实质质特点速度电信号电信号电信号电信号化学信号化学信号电信电信号号传导速度传导速度快快传递速度传递速度慢慢双向传双向传导导单向传单向传递递膜电位变化膜电位变化局局 部电部电流流电位变化电位变化递质释递质释放放电位变电位变化化反射弧中传导的方反射弧中传导的方向向1.

7、有神经节神经节，即传入2. 突触突触处，递质只能由突触小体的突触前膜 分泌，并作用于突触后膜突触小体和细胞体的区分突触小体和细胞体的区分突触小体是轴突末端膨大部分，无核，输出 细胞体是神经元有核部分，输入中枢神经系统中的各种中中枢神经系统中的各种中枢枢小小脑脑(有维持有维持身身 体平衡的体平衡的中中 枢中枢枢中枢)脊脊髓髓(调节机调节机体体 运动的低运动的低级级 中枢中枢)脑脑干干(有调节呼吸、有调节呼吸、心心 血管运动等维持血管运动等维持生生 命必要的中枢命必要的中枢)大脑皮大脑皮层层(调节机体活动调节机体活动的的 最高级中枢最高级中枢)下丘下丘脑脑（调节体温（调节体温、 水盐平衡和水盐平衡

8、和内内 分泌的中枢分泌的中枢）神经系统的分级调节机神经系统的分级调节机制制脊髓中的低级中枢受相应的高级中枢的调脊髓中的低级中枢受相应的高级中枢的调控控 如：人的排如：人的排尿尿大大脑脑小小脑脑脑脑干干脊脊髓髓视觉中视觉中枢枢听觉中听觉中枢枢运动性语言中运动性语言中枢枢1.大脑皮层功能区大脑皮层功能区:运动中运动中枢枢 感觉中感觉中枢枢 语言中语言中枢枢听觉中听觉中枢枢 视觉中视觉中枢枢躯体运动中躯体运动中枢枢书写语言中书写语言中枢枢躯体感觉中躯体感觉中枢枢听觉性语言中听觉性语言中枢枢 视觉性语言中视觉性语言中枢枢人脑的高级功人脑的高级功能能2.语言是人脑特有的高级功语言是人脑特有的高级功能能书

9、写书写性性 言语言语区区（write）运动运动性性 言语言语区区（speak）听觉听觉性性 言语言语区区（hear）视觉视觉性性 言语言语区区（vision）3. 学习和记忆是脑的高级功能之学习和记忆是脑的高级功能之一一外界信息输外界信息输入入（通过视、听、触觉等（通过视、听、触觉等）短期记短期记忆忆不重不重复复瞬时记瞬时记忆忆遗遗忘忘（信息丢失（信息丢失）注注意意长期记长期记忆忆永久记永久记忆忆重重复复遗遗忘忘、学习是神经系统、学习是神经系统不不 断受到刺激，获得新断受到刺激，获得新的的 行为、习惯和积累经行为、习惯和积累经验验 的过程的过程。、记忆是将获得的经、记忆是将获得的经验验 进行贮存和再现的过进行贮存和再现的过程程。短期记忆：短期记忆：主要与主要与神经元神经元的的 活动活动及及神经元神经元之间的之间的联系联系有有 关（海马区）关（海马区）。长期记忆：长期记忆：与与新突触的新突触的建立建立有关有关。