基因在染色体上学案(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上第2节 基因在染色体上教学目标：1.说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。2.运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。3.尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。4.认同科学研究需要丰富的想像力，大胆质疑和勤奋实践的精神，以及对科学的热爱。自主学习与要点讲解：一、萨顿的假说实验发现：蝗虫精子与卵细胞的形成过程中，等位基因的分离与减数分裂中同源染色体的分离极为相似；推论：基因位于染色体上，基因和染色体行为存在着明显的 。（1）基因在杂交过程中保持_性和_性。染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的_。（2）在体细胞中基因_存在，染色体也是_的。

2、在配子中只有成对的基因中的_，同样，也只有成对的染色体中的_。（3）体细胞中成对的基因一个来自_，一个来自_。同源染色体也是如此。（4）非等位基因在形成配子时_，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是_的。科学研究方法：类比推理（类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性，其正确与否，还需要观察和实验的检验。）二、基因位于染色体上的实验证据1.实验材料：果蝇 选取果蝇的优点是：_。2.实验设计：P红眼（雌）白眼（雄）红眼（雌、雄）F1雌雄交配F1红眼（雌、雄）白眼（雄）F23/41/43.实验结果解释：从果蝇红眼和白眼这一对相对性状来看，F1的表现型是_，F2的红眼和白眼之间的数量比是_，这样的遗传

3、表现符合分离定律，表明果蝇的红眼和白眼是受一对等位基因控制的。思考：白眼性状的表现总是与性别相联系，如何解释这一现象呢？4.摩尔根的假设：（1） 常染色体 XX（同型的）：雌性果蝇中 性染色体： XY（异型的）：雄性果蝇中雌雄果蝇体细胞的染色体图解（2）假设：控制白眼的基因（用w表示）在X染色体上，而Y染色体不含有它的等位基因。P配子XWXW红眼（雌）XwY白眼（雄）XWXwYXWXw红眼（雌）XW Y红眼（雄）F2F1XWYXWXw5.测交实验验证（写出遗传图解）：6.结论：_。7.检测方法：荧光标记法基因在染色体上呈线性排列，一条染色体上应该有多个基因。三、孟德尔遗传规律的现代解释细胞遗传学的研究结果表明，一对遗传因子就是位于一对同源染色体上的_，不同对的遗传因子就是位于非同源染色体上的_。1.基因的分离定律的实质是：_。2.基因的自由组合定律的实质是：_专心-专注-专业