初二数学上学期备课组工作计划(共9页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上东埠中学南苑校区初二数学备课组活动计划（2017-2018学年度第一学期） 李丽 2017年9月一、指导思想本学期我们数学组以如下两个意识为指导思想：树立科学意识严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，认真落实数学教学的各个环节，积极参与教研活动，遵守学校的各项规章制度；树立高效意识要增强教学工作的针对性和有效性，树立努力提高课堂教学质量的思想，以成就学生，完善自我为目标，努力提高初二级部数学教学成绩。二、工作要点：本学期，组织教师加强思想与业务建设,认真学习数学课程标准,研究教材、教法,研究科研课题,在研究状态下工作,积极投入到课程改革中去,成为学者型教师。面

2、向全体,使每一个学生都在原有基础上得到充分发展,得到新的提高.贯彻因材施教的原则,面向全体学生进行教学。与尊重学生,以人的发展为本,培养学生的品德与修养,保护他们的自尊与自信,激发他们的梦想激情.培养学生的创新意识和实践能力,促使学生全面和谐地发展。转变观念,由过去的带着知识走向学生转向带着学生走向知识,教学中要注重让学生自主体验探究,使学生生动活泼主动发展.三、工作任务:(一)加强备课组建设1、继续发扬数学备课组团结协作精神,组内同志要精诚团结,有事要多协商。2、加强理论学习:学习三大活动的教育理论和教学方法,更新教育理念,提高业务水平,在理论指导下工作。3、加强业务学习:加强业务进修,钻研

3、新课程标准,研究新的教法,学法,使教育教学经验升华到新的台阶.4、加强备课组资料建设:实行资源共享,丰富资料储备。(二)加强常规教学工作1、坚持集体备课制度:备好课是上好课的前提和保证.备课时要坚持研究标准、教材、教法.各班力争做到统一进度,统一讲课内容,统一习题,统一作业,统一测试题。2、强化课堂教学:要强化课堂教学的过程管理,完善教学环节。要研究课堂教学的语言技能.使数学组教师的课节节都是精品课,做到全天候.3、坚持作业批改制度:要结合本年级的实际,确定本年级的作业次数和每次的作业量.做到全批全改.4、根据作业反馈，及时辅导，认真批改。作业反馈的情况真实反映了学生理解知识与运用知识的情况，

4、及时的给予辅导能有效地提高教学效率。5、坚持单元过关制度:每学完一章,都要进行验收,试题要灵活,要符合学生实际.考后要及时进行批改和讲评.6、坚持听课制度:按学校规定:任课教师每学期每人不少于8节,力争超额完成听课任务.组内教师每人上一节观摩课,课后要有说课和评课.逐步提升教学能力。四、教材分析第一章 全等三角形从本章开始，要使学生理解证明的基本过程，掌握用综合法证明的格式。这既是本章的重点，也是教学的难点。通过本章的学习，可以丰富和加深学生对已学图形的认识，同时为学习其他图形知识打好基础。全等三角形是研究图形的（最）重要的工具，学生只有掌握好全等三角形的内容，能灵活地运用全等三角形工具来解决

5、三角形边或角相等的问题，才能学好后面的四边形、圆等内容。第二章 轴对称图形本单元初步教学对称现象和轴对称图形。学生认识轴对称图形后，能以新的视角去观察物体，研究图形，体验它们的对称美。重点：初步感知生活中的对称现象难点：认识对称现象是单元的一个难点，使学生正确理解生活中的对称现象的特征，往往是很大一部分学生感觉比较困难的，因此将其作为难点。主要将采用“观察发现实践验证操作应用”的方式来突出重点，突破难点。 第三章 分式本章的主要内容是分式的概念与基本性质，分式的约分与乘法、除法，分式的通分与加法、减法，比和比例，分式方程。重点：（1）了解分式的概念，明确分式与整式的区别（2）熟练掌握分式的基本

6、性质，会化简分式（3）会进行分式的约分、通分和加、减、乘、除四则运算。（4）了解分式方程的概念，会解可化为一元一次方程的分式方程难点：（1）能解决一些简单的与分式、分式方程有关的实际问题 （2）能够根据具体问题中的数量关系列出方程，会检验分式方程的根.第四章 数据分析 本章的内容包括普查与抽样调查、样本与样本的选取、平均数、中位数和众数。本章内容是在七年级学习了“数据的收集与简单统计图”、“走进概率”的基础上展开的，是对数据描述、数据处理与数据应用的进一步研究，是前面所学内容的继续和深化。也是八年级（下）与九年级进一步学习“数据离散程度的度量”、“频率与概率”的重要基础知识，对于学生的后继学习

7、与学生的发展具有重要的作用。第五章几何证明初步四、教学措施 1、认真学习钻研新课标，掌握教材；课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，认真上好每一堂课，争取充分掌握学生动态，努力提高教学效果。3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫；落实每一堂课后辅助，查漏补缺。4、不断改进教学方法，提高自身业务素养。积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。 6、经常听取学生良好的合理化建议。 7、以“两头”带“中间”战略思想不变。深化两极生的训导。 五、活动措施1、树立先进的

8、教育理论：（1）以学生发展为本的学生观（2）教育不能选择适合教育的学生，只选择适合学生的教育;(3)教学是师生、生生活动的教学活动，变讲堂为学堂，引导学生积极主动学习，由教师一杯水引出学生一桶水，进而演化成一泓活水（4）评价学生应以学生为中心，以学生是否适应社会进步和现代人发展为标准，树立培养社会需要，社会价值与个人需要、个人价值相结合的人生观。2、通研教学大纲及教材，把握知识结构，教材重点，难点及突破方法，认真备课，精心设计教案，大胆改革，勇于创新，充分调动学生的学习积极性。3、给学生创设一定的环境，整理积累与教学内容有关的各种信息，提供社会实践机会，使学生在社会实践中提高自己的创新精神和实

9、践能力，掌握人文常识、科技常识，生活常识，培养独立生活能力，与人合作能力，继续学习能力，提出问题，研究问题，解决问题的能力。4、积极投入到尝试性探究学习教学模式的实施和探索中，积极参加教研教改，积极实施“合作学习”重要思想，取人之长，补己之短，不断提高教学水平。5、在教学中，精选习题，让学生练在点子上，举一反三，作业量要适中，能拓展学生思维，发挥学生自主性，并做到及时批改，及时发现问题，及时纠正，单元测试要充分体现“自主、综和、拓展、创新”，做到“四清”，大面积提高教学质量。6、在教学中积极进行教学试验，让学生动手、实验、小制作等，从中总结规律，培养学生自主学习的能力。结束新课后并注意做到：要

10、及时复习，并注意做到：（1）立足课本，按照课本的编排顺序，逐单元、逐章节巩固知识；（2）及时归纳知识，形成能力；（3）专题复习，强化重点，即把运用共同知识点的一类问题集中探讨，发现规律；（4）模拟训练，拓展创新。7“情境问题探究反思提高”，使学生初步体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程；8、课堂由单纯传授知识的殿堂转变为学生主动从事学习活动，教师由单纯的知识传递者转变为学生学习数学的组织者、引导者和合作者；9、充分利用现代教育技术增加师生互动、形象化表示数学内容；给学生提供成果展示机会，培养学生的交流能力及学习数学的自信心。10、做好“尝试性探究学习教学模式”的建设进行

11、愉快教育，注重学生的全面发展；在教学方法上，要以学生为主体，面向全体学生，多采用一些能够调动学生积极性、提高学生注意力、引起学生学习兴趣、激发学生求知欲的方法。六、备课组活动安排周地点内容说课人1初二数学办公室全等三角形1，2节李丽2 初二数学办公室尺规作图王海滨3初二数学办公室图形的轴对称刘淑秀4初二数学办公室轴对称的基本性质孙培春5初二数学办公室月检测分析汤娜6初二数学办公室轴对称图形侯晓芳7初二数学办公室线段的垂直平分线及角平分线的性质李丽8初二数学办公室等腰三角形王海滨9初二数学办公室几何证明初步1-3刘淑秀10初二数学办公室几何证明初步4-6孙培春11初二数学办公室期中考试复习汤娜12初二数学办公室期中考试分析侯晓芳13初二数学办公室分式1-2李丽周地点内容说课人14初二数学办公室分式3-4王海滨15初二数学办公室分式5-7刘淑秀16初二数学办公室月检测分析孙培春17初二数学办公室数据分析1-2汤娜18初二数学办公室数据分析3-4侯晓芳19初二数学办公室数据分析5-6李丽20-21初二数学办公室期末复习王海滨专心-专注-专业