国际物流课程标准(共11页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上国际物流课程标准一、前言国际物流是物流管理专业必不可少的专业课程，是增强物流管理专业学生对国际物流的理论知识的理解和感性认识，提高学生沟通能力和解决问题的实际能力。通过课程的教学，要求学生掌握国际物流全过程的理论知识和技巧，增强学生团队协作精神，提高学生分析问题的能力与沟通能力。1、课程基本信息课程名称：国际物流授课专业：物流管理总学时：51总学分：3理论课学时：41实践课学时：10上课形式：理论课多媒体课件演示 实践课案例分析，组织学生讨论、PPT汇报，学生模拟、角色扮演2、课程性质国际物流课程是一门科学性和应用型并存的专业课，是兼顾国际物流理念和实践方法的实战型学

2、科。课程的任务是使学生掌握本学科的基本概念、原则和方法，训练学生的实际应用能力。在掌握国际物流知识的基础上，让学生学会国际物流的知识、方法和技巧。3、设计思路国际物流的课程设计是以提升学生管理能力和沟通能力为核心，以塑造学生团队协作精神为灵魂，让学生能够在以后的工作中尽快适应工作岗位的需要。教学过程就是通过课堂讲解、案例分析、学生讨论后PPT汇报、学生角色模拟等多种教学方法相结合，增强学生在国际物流方面的管理能力和创新能力。二、课程目标 1、知识目标（1）掌握国际物流的基础知识和基本技能；（2）把握国际物流的特点和发展趋势；（3）掌握国际物流各个环节的操作流程； （4）掌握国际物流网络构建的方

3、法和技巧；（5）掌握国际货物报关、报检的方法；（6）掌握国际货物运输投保的操作流程； （7）学会运用国际物流的理论与方法分析解决实际问题；2、能力目标 （1）培养沟通能力和合作技巧； （2）培养分析能力和逻辑思维能力； （3）培养责任意识纪律意识； （4）提升人际关系的协调能力; （5）培养解决实际问题的能力； （6）运用国际物流各个流程操作方案，并组织实施的能力；3、素质目标l （1）培养学生自学的能力； （2）培养学生勤于思考，善于合作的良好作风； （3）培养学生良好的责任意识和勇于创新、乐于奉献、敢于变通的工作作风； （4）培养学生沟通能力和协调能力； （6） 培养学生团队合作能力；（6

4、）培养学生学以致用，学会分析案例，团队中的人际交往能力；（7）培养学生掌握国际物流各个环节的方法和技巧；三、 课程内容标准本课程内容主要以国际物流概述模块（国际物流系统与国际物流网络、国际物流与国际贸易）、国际物流业务运作模块（国际物流相关的功能业务运作、国际物流主要物流形式业务运作）、国际物流服务与管理模块（国际物流服务、国际物流管理）进行教学，按照理论教学和实践教学相结合的方式进行专业技能的培养。主要采用课堂讲授教学法和分组完成任务教学法，通过模拟实际国际物流中的管理需求和领导技能，让学生掌握具体技能。学习情境/任务情景/工作任务描述学习内容学习目标学时名称子情境/子任务项目一国际物流概述

5、任务：国际物流概述让学生对国际物流的含义、物流国际化的背景、国际物流的发展历程等内容有基本的了解。国际物流的含义及研究的主要内容、国际物流的特点、分类与基本形式、国际物流的发展。理解国际物流的概念和含义，了解国际物流的特点和发展。4项目二国际物流系统与国际物流网络任务：国际物流系统与国际物流网络学生了解国际物流系统的构成与运作模式、国际物流结点、国际物流中的特殊结点、国际物流网络与其构建等内容1、 国际物流系统的构成与运作模式2、 国际物流结点3、 国际物流中的特殊结点4、国际物流网络与其构建1、 了解国际物流系统各构成要素2、 了解国际物流系统的基本操作模式3、 了解各类国际物流结点4、 理

6、解国际物流网络的构成并能在实际中应用4项目三国际物流与国际贸易任务：团队精神根据案例讨论引出国际物流与国际贸易的关系。1、国际物流与国际贸易的关系2、与国际物流相关的国际贸易业务3、国际物流企业在贸易程序中的业务及国际货运服务委托合同1、理解国际物流与国际贸易的关系2、了解进出口贸易的程序3、了解进出口合同履行的各个环节4、掌握国际货运服务委托合同的应用4项目四国际货物的采购、包装、仓储、加工、装卸搬运任务：国际货物的采购、包装、仓储、加工、装卸搬运用案例讨论总结出与国际货物采购、包装、仓储、加工、装卸搬运有关的内容1、 国际商品与物料采购2、 国际货物的包装3、 国际货物仓储4、 国际贸易加

7、工5、 国际货物的装卸搬运1、了解国际商品与物料采购的程序2、了解包装、储存保管、流通加工、装卸搬运在国际物流中的作用3、理解国际运输包装合理化的要点4、掌握国际货物仓储作业的流程和工作内容6项目五国际货物的报检与通关任务：国际货物的报检与通关用案例分析展现国际货物的报检与通关的操作内容。1、 检验检疫及其在国际物流中的作用2、 国际货物的报检3、 海关对国际货物的监管4、 国际货物的报关1、理解检验检疫在国际物流中的作用2、理解我国的进出境货物检验检疫模式3、掌握进出境货物检验检疫的程序和报检的一般规定4、掌握一般货物通关程序6项目六国际货物运输的组织与投保任务：国际货物运输的组织与投保通过

8、案例分析国际货物运输的组织与投保1、 国际货物运输的特点及其在国际物流中的作用2、 国际货物运输的构成与运输对象3、 国际货物运输保险的主要业务环节4、 海运货物运输的保险安排5、 陆运、空运货物运输保险安排1、了解国际货物运输的构成及其在国际物流中的作用2、熟悉办理国际货物运输保险的各个环节3、了解海运货物保险中，保险公司承保的风险、损失和费用4、能够计算保险金额和保险费5项目七国际海运物流任务：国际海运货物通过案例来展现国际海运物流的过程。1、国际海运物流基础知识2、班轮运输代理业务3、租船运输代理业务4、海运提单1、了解海运物流基础知识2、掌握杂货班轮运输的特点与业务流程3、能够计算或估

9、算海运运费4、理解国际航运业的国际公约4项目八国际空运物流任务：国际空运物流通过案例展示国际空运物流过程。1、 国际空运物流基础知识2、 国际货物航空运输的经营方式3、 国际货物航空运输代理业务4、 航空货物运输运价与运费5、 有关航空运输的国际公约6、 国际空运物流中货运事故的处理1、了解国际空运航线2、掌握国际航空运输代理业务3、计算国际航空运输运费4、掌握航空运输中承运人或其代理的理赔程序4项目九国际铁路物流任务：国际铁路物流通过案例展示国际铁路物流的过程1、 国际铁路物流中的主要运输干线2、 国际货物铁路联运的货运代理3、 国际铁路货物联运的规章或国际公约1、了解国际铁路物流中的主要运

10、输干线2、掌握国际货物铁路联运货运代理的程序3、了解国际货物铁路联运的规章与公约4项目十集装箱与国际多式联运物流任务：集装箱与国际多式联运物流通过案例讨论集装箱与国际多式联运物流的影响因素1、 集装箱运输代理业务2、 国际货物多式联运1、掌握集装箱运输的特点与业务流程2、计算或估算集装箱海运运费3、掌握多式联运的优点、组织形式及一般业务流程4项目十一保税物流、跨境电商物流任务一：保税物流、跨境电商物流通过案例讨论引出保税物流、跨境电商物流的作用。1、 保税货物与保税物流2、 保税物流的形式与体系3、 区港联动保税物流园区、保税港区和自贸区4、 跨境电商物流1、 了解保税货物的分类、特点及海关监

11、管特征2、 了解我国保税物流的发展过程及保税物流的结构体系3、 了解我国保税物流的主要形式及相关业务运作4、 掌握跨境电商的基本做法及其物流运作4项目十二国际物流服务任务一：国际物流服务通过案例讨论引出国际物流服务的重要性。1、 国际物流服务的内容与发展趋势2、 功能性服务：国际船舶代理3、 功能性服务：国际货运代理4、 综合性服务：第三方、第四方国际物流服务5、物流服务水平发确定与改进1、 了解国际物流服务兴起的原因与发展趋势2、 分析国际货运代理的责任3、 分析物流服务与物流成本、销售收入的关系4、 制定合适的客户服务水平，并能进行改进分析2项目十三国际物流管理任务一：国际物流管理通过案例

12、讨论引出国际物流管理的重要性。1、 国际物流管理的内容与环节2、 国际物流成本管理3、 国际物流供应链管理1、 了解国际物流管理的内容2、 理解物流成本控制的意义及方法3、 开展国际物流评价4、 了解全球供应链管理的特殊性2四、实施建议1、教学建议（1）教学模式。依据国际物流主要涉及的国际物流系统、国际物流网络、国际物流相关的功能业务运作、国际物流主要物流业务形式运作、国际物流服务、国际物流管理等业务工作来设计课程的教学，包括现场教学、项目驱动教学、工作任务驱动教学、体验式教学，进行了相关考试改革，重视课程过程性考核，重点强化技能考核加大技能考核的比重。（2）教学方法。在教学过程中要结合课程内

13、容组织学生以小组为单位，进行资料检索和问题分析，围绕专题进行案例讨论。此外还可以用角色扮演法，社会实践法等培养学生实际工作中处理问题的能力。（3）教学手段。在教学环节上，将课堂理论教学、实训实际操作、学生创新活动全部贯穿于教学之中，并利用视听媒体，将抽象的教学内容，采用动画等方式形象的演示出来，培养学生创新性和应用性的课程教学体系。2、教材建议（1）选用教材：杨长春、顾永才主编，国际物流M，首都经济贸易大学出版社，2016年第六版。 （2）教学参考书：国际物流实务，陈言国主编，清华大学出版社国际物流管理（第2版），柴庆春主编，北京大学出版社3、教学评价改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段评价

14、、过程性评价与目标评价相结合、实训平价、理论与实践一体化评价模式。关注评价的多元性，将课堂提问、学生作业、平时测验、实训考核、技能目标考核作为平时成绩，占总成绩的50%；将理论考试和实际操作作为期末成绩，占总成绩的50%。应注意学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力。4、教学资源利用（1）注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用，如多媒体教室的应用，这些资源有利于创设形象生动的工作情景，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。同时，加强课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高课程资源利用效率。（2）积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。同时应积极创造条件搭建远程教学平台，扩大课程资源的交互空间。（3）产学合作开发实训课程资源，充分利用校内外实训基地，进行产学合作，实践“工学”交替，满足学生的实习、实训，同时为学生的就业创造机。专心-专注-专业