地理培优辅差工作计划(共3页).docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上地理培优辅差工作计划 【篇一】 为了做好本学期教育教学工作,全面提升教学质量,继续做好培优补差工作,有着十分重要的必要性。结合所任班级的具体情况,制定好本学期工作计划,是今后教学工作的重要出发点和落脚点。从最近上课情况初步了解情况看,必须改进工作方法和思路,现制定计划如下所述,供个人参考。 从开学之初起,积极调查所任各班学生学习和思想及个性特点,对不同类型的学生实行分类,建立学生情况记录库。经过近一段时间了解,今年学生较往年情况有所不同,对各班情况即时了解学生的动态情况,是本学期工作重心。以下特点,主要表现为:一、自卑感较强。因为他们后进生的各方面较差,受到的批评较多
2、,进而产生了自暴自弃心理,总觉得己不如人。二、作业完成的较差,怕受批评而又学会了撒谎,上课发言也不太积极。针对这些情况,准备在对待后进生的转化方面采取以下几点:对学习上有困难的同学,我要积极引导他们参与教学活动,多鼓励表扬他们,发现其闪光点,增强师生之间的情感沟通,何况好孩子是持续激励教育出来的。所以师生关系应在合作、平等的基础上才会建立起融洽的师生感情。这样才能促动学生学习的进步和思想的提升,协助他们树立自信心。所以我准备多问他们些许简单的问题,让他们有机会体验成功的喜悦。使后进生充分发挥自己的才能,充分展示自己的强项。多花一点时间了解后进生,理解并尊重爱护他们。在课堂上优待他们,不但做到把
3、阳光送给优等生,而且心里要时刻装着后进生,时时处处还要为他们着想。比如面对调皮的学生时,我们要有理智,不要急躁而冲动,要机智而巧妙化地化解问题,哪怕冷却一下留到以后想办法妥善处理也行。即使后进生普遍存有基础知识不牢的情况。要对他们定时跟踪调查,实行信息反馈,检查复习的效果,并即时在班里实行表扬鼓励。也可让他们求助成绩好的同学和其他老师。总之使用多种手段使学生的成绩在学习的过程中得到提升。充分发挥家长与学校的管理作用,与家长多联系,齐抓共管、促使学生进步。另外,还要给予他们特别协助,例如选择一个尖子生和他们结对,实行一对一的协助,做到在课后对他们实行辅导。 在教学中,本人努力把这项工作制定的措施
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