陕西省2020年中考物理一轮复习基醇点一遍过第三章光现象命题点3光现象实验课件20200502244.pptx

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1、目录陕西陕西6年真题、副题精讲练年真题、副题精讲练1实验突破实验突破2实验1实验2命题点命题点3 光现象实验光现象实验陕西陕西6年真题、副题精讲练年真题、副题精讲练第1题图探究光的反射规律2017.30(4)实验实验11. 2017陕西30(4)题1分如图所示，在利用该装置探究光的反射规律的过程中，多次改变入射角可以探究_大小的关系反射角与入射角第2题图探究平面镜成像的特点2018.30(2)实验实验22. 2018陕西30(2)题1分如图所示，在探究平面镜成像特点的实验中，选用A、B两根完全相同的蜡烛，移动B蜡烛寻找点燃的A蜡烛像的位置时，眼睛应该在_(选填“A”或“B”)蜡烛一侧观察A第3

2、题图甲3. (2016副题31题8分)小林用一个较厚的玻璃板探究“平面镜成像特点”(1)选用玻璃板替代平面镜的好处是便于确定_为了比较像与物到镜面的距离，实验中还需要的测量工具是_(2)如图甲点燃一根蜡烛放在玻璃板的左侧，人眼在玻璃板的_(选填“左”或“右”)侧，正对玻璃板观察蜡烛的像，将另一根与之相同的蜡烛_(选填“点燃”或“不点燃”)放在玻璃板的另一侧，移动该蜡烛，观察到与左侧蜡烛的像能完全重合，这表明像与物的大小_，在白纸上记录下蜡烛和像的位置将一个光屏放在右侧蜡烛的位置，光屏上没有像，说明平面镜所成的像是_像他多次更换左侧蜡烛的位置，重复上述实验，得到了平面镜成像特点像的位置刻度尺左不

3、点燃相等虚(3)小林从侧方观察，发现玻璃板中能看见两个形状相同的蜡烛的像，根据平面镜成像原理可知，这是因为玻璃板的两个面对光都有_作用而形成的请你根据平面镜成像特点，在图乙中画出发光点S通过M面所成的像S(保留作图痕迹)反射第3题图乙S实验突破实验突破探究光的反射规律2017.30(4)实验实验1命题点【设计和进行实验】1. 实验主要仪器的作用(1)量角器(测量入射角和反射角的大小)(2)可翻折的粗糙硬纸板(显示光的传播路径；探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面)(3)平面镜(作反射面)实验视频见实验视频见超值配赠超值配赠3. 实验操作中的注意事项(1)硬纸板垂直放置在平面镜上(2)纸板

4、上记录光线的方法(在光线上取两点画在纸板上，在纸板上连线即为光线)(3)让光线紧贴纸板射向O点(在纸板上显示光路)4. 实验步骤补充及设计(1)探究反射角与入射角的大小关系(多次改变入射角，分别测量反射角和入射角的大小，比较反射角和入射角的大小关系)2017.30(4)(2)探究反射光线和入射光线、法线是否在同一平面(将有反射光线的纸板向后折，观察该纸板上是否显示反射光线)(3)验证光路可逆的方法(将光线逆着原来反射光线的方向射入，观察纸板上的反射光线是否与原来的入射光线重合)【分析数据和现象，总结结论】5. 根据表格数据和现象总结实验结论【交流与反思】6. 记录的反射角与入射角互余的原因(将

5、入射光线或反射光线与平面镜的夹角当成入射角或反射角)7. 改变入射光线方向多次测量的目的(避免数据的偶然性，使实验结论具有普遍性)8. 用带有角刻度的纸板的优点(可直接读出反射角和入射角大小，简化操作)9. 实验时从光屏前的不同位置都能看到光的传播路径的原因(光在纸板上发生漫反射)实验结论：在反射现象中(1)反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；(2)反射光线、入射光线分别位于法线两侧；(3)反射角等于入射角例1(2019盘锦)为了探究光反射时的规律，同学们进行如图所示的实验(1)为了完成实验，需要的测量工具是_(2)把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF_地立在平面镜上，纸板上的直

6、线ON垂直于镜面(3)如图甲，使一束光贴着纸板射到O点，经平面镜反射后，沿另一方向射出图中r是_(选填“入射”或“反射”)角一题练透一实验例题1图量角器竖直反射(4)当入射角增大时，反射光线_(选填“靠近”或“远离”)平面镜(5)下表是实验中记录的数据：分析实验数据可知：反射角_入射角(6)如图乙，把纸板NOF向前折或向后折，在纸板上都不能看到反射光线，说明：反射光线、入射光线和法线_实验次数1234入射角/20304560反射角/20304530靠近等于在同一平面内补充设问补充设问(7)实验中同学们发现从硬纸板前的不同角度都能看到反射光线，这是因为光在硬纸板上发生了_(选填“漫”或“镜面”)

7、反射(8)光沿FO的方向射向O点时，光线会沿着OE的方向射出，说明反射现象中光路是_漫可逆的(9)另一小组同学利用同样的实验装置进行实验，记录的数据如下表所示，经检查三次实验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背，你认为其中的原因应该是_实验次数入射角反射角115752306034545 将入射光线与反射面的夹角当成入射角(或将反射光线与反射面的夹角当成反射角)探究平面镜成像的特点2018.30(2)实验实验2命题点【设计和进行实验】1. 实验原理(光的反射)2. 实验主要器材及作用(1)两支完全相同的蜡烛(比较像与物的大小关系；确定像的位置)(2)刻度尺(测量像与物到平面

8、镜的距离)(3)白纸(或坐标纸)(在白纸或坐标纸上标注平面镜、物、像的位置)实验视频见实验视频见超值配赠超值配赠(4)用玻璃板代替平面镜(便于确定像的位置)(5)选用薄玻璃板(避免重影对实验的影响)3. 等效替代法(用未点燃的蜡烛代替点燃的蜡烛比较像与物的大小关系)4. 实验注意事项(1)在较暗的环境里进行实验(使实验现象更明显)(2)玻璃板要与水平桌面垂直放置(确保在水平桌面上未点燃的蜡烛和点燃蜡烛的像能完全重合)(3)观察像时眼睛的位置(与物体同侧透过玻璃板观察)2018.30(2)5. 多次改变蜡烛位置进行实验(使结论具有普遍性)6. 验证像的虚实的方法(将光屏放在像的位置，看能否承接到

9、像)【分析数据和现象，总结结论】7. 根据现象分析像与物的大小关系8. 根据现象分析像的虚实9. 根据记录的像距和物距分析像距与物距的关系【交流与反思】10. 利用方格纸代替白纸的优点(可以直接比较像与物到平面镜距离的关系)11. 观察到两个不重合的像的原因(玻璃板太厚，光在玻璃板前后两个面分别反射成像)12. 无论怎样移动蜡烛都无法使像与物完全重合的原因(玻璃板与桌面没有垂直放置)13. 测量发现蜡烛和它的像到玻璃板的距离不相等，可能的原因(玻璃板有一定厚度、测量误差、移动未点燃的蜡烛时未与点燃蜡烛的像完全重合等)实验结论：平面镜成像特点(1)像的大小和物体大小相等；(2)像和物体到平面镜的

10、距离相等；(3)像和物体的连线与镜面垂直；(4)平面镜成虚像；平面镜所成的像与物关于平面镜对称一题练透一实验例题2图甲例2(2019绥化)某兴趣小组用如图甲所示的器材“探究平面镜成像的特点”实验中蜡烛放在水平面上，玻璃板竖直放置请回答下列问题(1)用透明玻璃板代替平面镜的目的是_应选择_(选填“薄”或“厚”)玻璃板进行实验便于确定像的位置薄(2)将点燃的蜡烛A放在玻璃板前5 cm处，小丽沿垂直板面方向将A以5 cm/s的速度远离玻璃板，2 s后放稳则未点燃的蜡烛B与A相距_ cm才能与A的像完全重合(3)将光屏放到像的位置，光屏上_(选填“能”或“不能”)承接到像(4)若玻璃板上端向左倾斜(如

11、图乙)，蜡烛A在玻璃板中成像的位置会_(选填“偏高”或“偏低”)30不能偏高例题2图乙补充设问补充设问(5)为了比较像与物到镜面的距离，实验中还需要的测量工具是_(6)实验过程中，同学们应该在与蜡烛A_(选填“同”或“异”)侧观察其所成的像(7)在比较像与物的大小关系时，蜡烛B替代的是_(选填“蜡烛A”或“蜡烛A的像”)(8)甲同学正在观察蜡烛A的像，乙同学用物理课本挡在玻璃板的后面，甲_(选填“能”或“不能”)看到蜡烛A的像刻度尺同蜡烛能次数蜡烛到平面镜的距离/cm蜡烛的像到平面镜的距离/cm 蜡烛的像与蜡烛的大小关系188相等21212相等31616相等(9)实验小组记录实验数据和现象如下：分析现象和数据可知：平面镜所成像的大小与物体的大小_，像和物体到平面镜的距离_，物体远离平面镜时像的大小_相等相等不变(10)做完实验后，班级要测量同学们的视力，要求学生距离视力表5 m，但是房间可利用的宽度只有3 m，你的建议是_(合理即可)(11)实验完成后，甲同学走出实验楼的自动感应玻璃门时，玻璃门向左自动平移打开，则他在玻璃门中的像将_(选填“向右移动”“向左移动”或“不变”)不变 将平面镜固定在与视力表相对的墙面上，同学在平面镜前2 m处通过观察视力表在平面镜中的像来检查视力