高中历史第二单元从周王朝到秦帝国的崛起第6课大一统中央集权国家的形成优秀课件5华东师大版第二册.ppt
《高中历史第二单元从周王朝到秦帝国的崛起第6课大一统中央集权国家的形成优秀课件5华东师大版第二册.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中历史第二单元从周王朝到秦帝国的崛起第6课大一统中央集权国家的形成优秀课件5华东师大版第二册.ppt(27页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、秦王扫六合,秦王扫六合,虎视何雄哉!虎视何雄哉!挥剑决浮云,挥剑决浮云,诸侯尽西来。诸侯尽西来。-李白李白古风古风 秦朝统一秦朝统一 第第6 6课课 大一统中央集权国家的形成大一统中央集权国家的形成秦为什么能实现统一?秦为什么能实现统一?秦如何巩固统一政权秦如何巩固统一政权 ?楚国:吴起变法楚国:吴起变法(封君子孙已传三代以上的,收回爵禄;裁汰(封君子孙已传三代以上的,收回爵禄;裁汰无能无用之官,供养选练之士)无能无用之官,供养选练之士)秦国:商鞅变法秦国:商鞅变法(废世卿世禄;废井田;奖励农耕;)(废世卿世禄;废井田;奖励农耕;) 魏国:李悝变法魏国:李悝变法(开垦荒地、兴修水利、发展农业)
2、(开垦荒地、兴修水利、发展农业)各诸侯国在政治、经济制度建设上出现趋同倾向各诸侯国在政治、经济制度建设上出现趋同倾向1 1、诸侯国争霸兼并战争,完成了区域性的统一,、诸侯国争霸兼并战争,完成了区域性的统一, 为秦的大一统奠定了基础。为秦的大一统奠定了基础。2 2、各国在政治、经济制度建设上出现趋同倾向。、各国在政治、经济制度建设上出现趋同倾向。“孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强富强诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治强。至今治强。” 史记史记李斯列传李斯列传1 1、诸侯国争霸兼并战争,完成了区域性的统一,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中历史 第二 单元 王朝 帝国 崛起 大一统 中央集权 国家 形成 优秀 课件 华东师大
链接地址:https://www.taowenge.com/p-16294138.html
限制150内