对韵歌教学设计(第二课时)(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上5、对韵歌 （第二课时） 教学目标1会背诵课文。2学会3个生字，认识3种笔画。教学重点 会背诵课文。教学难点 学会3个生字，认识3种笔画。教学用具 多媒体课件，生字卡片教学过程教学环节（主要流程）师生活动设计意图个性补充课前三分钟 背诵对韵歌 巩固对韵歌。导入新课复习1、上节课我们又认识了多少个生字朋友？翻开书，看看这些字你完全记住了吗？请跟老师一起来检查吧。2、教师出示生字卡片，学生开火车读生字。 复习生字，初步了解什么是对子。自主学习整体感知合作交流展示反馈 1要想写好每个字，光能按笔顺描下来是不够的，还要认真观察每笔在田格中的位置，这样才能把字写得更好。 2请大

2、家先认真观察4个字的每一笔在田格中的位置，说说这几个字的书写顺序。教师总结。3、教师引导学生一笔一画写生字。“山”字先在竖中线上写一竖，略长，然后写竖折，写在田字格左边，竖的长度比中线上的竖略短，最后在右边对称处写上最后一竖，与左边的竖同高。教师教会学生提、撇折两种新笔画。“虫”有六画，写时要注意第五笔是提，不要写成横。“云”共四画，第三笔是撇折。4、教师边总结边范写，学生书写。5、点几位学生上台书写，比一比谁写得更好。6、教师范读，学生模仿读。7、学生自由朗读。 学习正确书写本课的生字，注意写字的笔顺和写字姿势。课堂检测学习回顾总结评价通过这一节课的学习，我们学会 了“虫、云、山”的书写，掌握了3种新的笔画，并将课文流利地背诵下来，收获很大！大家回家后可以将课文读给爸爸妈妈听。 激发学生书写的乐趣。布置作业 1、复习生字。2、学会用学过的字说话。板书设计 5、对韵歌 云：（笔顺） 山：（笔顺） 虫：（笔顺） 教学反思专心-专注-专业