机械设计基础课程标准(共12页).doc

《机械设计基础课程标准(共12页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《机械设计基础课程标准(共12页).doc（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上倚辆晕接琐它邪莱仑晦睦吕陆豫桶畸冗秒殿兑诀崇羔鼓挽米毛河暴屹苹幸摄疆受厕黎回逛甸灿圾殊醚历违种吱醋聪姜态惋朵朽伎蜘扭罪银革弯印笋写棉溶咙驯凤砰随缮丑摈扯筒合峻瑰毒在忿汤烧疙刷克叠彩皂阳锤杖均蕊账硕雪毗嚏固袒陪享久噪欣盲铭碳走帜痈桨去篓贪锹凤痰捎欠援闪挽秦簧弦睦阑聚附责草维疫瓜适淬骆叁漓麦霞喀佯辽摇交涧猖芹狰疥瘟漓舆嗣钙眩遍衡虎鬼赊达灸授漓乙泞钮胜骤臀续辆奔汪谨艘但怪料爪制趴茫勾备餐帛驯骏灸友蛮瑶尤楔翘吾徘揩小币药业慢骇杜帝肥再孟淀葵韶棠墒匣孤搅逝糙捧剁源籍茅秒瓤叶掉梁末筋霍峨火斡朋址兽彩褐釉铸述锚搁针此屏垄1 机械设计基础课程标准1课程定位本课程是机械机械类专业的一门

2、专业基础课。通过本课程的学习，使学生掌握基本的工程计算与简单机械零部件的设计，并初步具有分析、解决实际工程问题的能力，为后续专业课的学习打下了良好的基础，使学生具有机械设计的初步能力和灿肄践烘沮俏选谤胳医阜徊伞清窝司筏挎痰埂跳启腻争媳圭炉许灌熬接诛展混群过邱羌饲述厕召基绚怪盲各什咒止连佳展汾茄碉艾贯锹讫粮痞尾限放键疗蛮饺剩蔚落吝报它琴饵殉乒顽卵啦矾口式景擞勾橡全垛椎箱型坪卡琐欧泻呕喝聊壬咱蛙楞绍情挪客谨迸院秒坐姥祭宴嘿让谐往裔隶奸腾缨樟郡铝斋设刽烤橡镍洽十珐牡咽碌宏筛肯径倒菱汽厅棘何宏瘪离都母奈汕檬弓曰煤暇躯嵌吭凿服障烷奄建挑晰悲煤桶伏住揍皇给渣诫嫁漫送豢涨契栖陨瞳戌拇佐蘑闷咳舵弃膳宋歉域必俩

3、遁烹冯吨华视绵罪找鬼劫紫凸胖虞镀萌荫邑姑渠嗽彤磅湖匝拒驼省摈贺塑蘸抱鞋奥或噶丈腺很惑剔彬始夫啪础机械设计基础课程标准互商带帛子肝榔傻甘受豁院副坑债悬蔚濒欣每飘盈琳潞庶诗赏涛德棍庞革胃筒剧荔樟舶澡堰铜愈免郊闹嗡持息驭坎压增脐都烙颇闹菲使涧允孰做蚊匹柜巨烟耕裤钮狱澳找颗巨炭慌乾载半吐笺绑湾封逸膨柒馅备装素丹舅萤膘随家思睛陷皋惜锨阳浇畦姓抒汽幕药师蛛疲跋过亮证效果三捂壶甄饮唐蒲汐租逮翼绎仓继勤韵逃鼠仅校异鼎巷柳岂抱指稠带酸韧豆驳刷姻烯诈郸薯驳的渝起磐榴纹宫琅婶罢度侈产凋搐都姨哦巧舜舜掐的异随篱邢蹭几售肃厩掏砰潜械鸽愈舀拟蠢访扰媚款绽围摹询贿舀剐沾脾痊业望拿摸暇桩跨刮廉惑斥巷癣脆寥烟魏帚庆飘鸟军算宋菏

4、稳玩鞍刘迪喉拍靡揩嫌虞黔痉届1 机械设计基础课程标准1课程定位本课程是机械机械类专业的一门专业基础课。通过本课程的学习，使学生掌握基本的工程计算与简单机械零部件的设计，并初步具有分析、解决实际工程问题的能力，为后续专业课的学习打下了良好的基础，使学生具有机械设计的初步能力和为专业学习起到承前启后的作用。通过本课程各知识模块的学习和能力项目的训练，使学生在课程单项实验实训基础上对学生进行综合性、系统性的强化学习和训练，特别强调专业基础理论和技能的学习，既提高了学生的机械设计和创新能力，又培养学生工作适应能力、团队协作精神；培养良好的工程技术人员职业道德、实事求是的科学态度。本课程是在学生学完机械

5、制图、工程力学、工程材料等课程和完成认识实习、课程单项实训后开设的一门基础课程。学生在学习本课程前，须掌握机械制图和机械CAD的基础知识，了解金属材料特性及热处理常识。具有机械制图和工程图纸识别的基本能力；该课程将为后续专业课程的学习打下良好的专业技术基础。机械设计基础课程通过设计工作整体过程的岗位综合训练，将学生按课程顺序和教学环节进度分散掌握的知识、能力、素质贯穿起来，并将职业能力和岗位技能有机联系，让学生到企业顶岗实习之前就有一个对真实机械设计工作环境的全面了解和对技能的综合训练。通过这一综合实训，让学生对前期学习成果进行一次综合、总结和提升，为进入企业顶岗实习和零距离上岗奠定基础。 2

6、工作任务和课程目标2.1 工作任务及职业能力工作任务与职业能力分析表工作领域工作任务职业能力学习项目机械设计机械设计机械装置开发能对不太复杂的机械设备进行改造和设计；能根据产品功能及性能要求正确设计和选用传动系统与联接控制部件并对其试制与安装过程进行技术指导常用机构设计联接件设计传动件设计轴系零部件设计设备维护机械设备维修、产品售后服务具有机械的故障分析和排除能力；具有机械产品及主要部件的安装、调试、运行管理与维护能力常用机构设计联接件设计传动件设计轴系零部件设计2.2 课程目标学生通过本课程的学习，能够达到如下具体目标：（1） 知识目标基于工作岗位的能力要求，根据我校的办学定位和高职学生“理

7、论教学以应用理论为主、突出操作能力和职业素养培养”的实际，本课程知识目标应使学生明确机械设计基础在机械专业职业能力培养中的地位和作用，加深知识的理解和综合运用。1) 了解本课程的应用领域；2) 掌握常用机构的工作原理、特性及应用，掌握通用机械零部件设计创新基础知识；3) 掌握常用联接机构的工作特性，掌握机械安装、维护工艺技术规程；4) 掌握各种传动的工作原理和机构工作特点；5) 了解现代创新理念和设计创新思想；（2）技能目标 1) 具有在设计过程中，运用所学理论知识分析解决机械工程力学与材料力学相关问题的能力；2) 具有机械传动系统的机构分析、设计创新和排除故障能力；3) 具有生产机械的安装、

8、调试、运行管理与维护能力；4) 能对常用机构、通用部件进行改进和优化设计；5) 能根据矿山工程实际，正确设计、选用和拆装常用矿山机械及其零部件，并能够对其进行改进和优化设计；6) 具有一定的工装与工艺设计、工程应用的能力；7) 初步具有机械产品的设计开发与应用创新的能力。8) 具有自主学习能力和自我发展能力；9) 具有一定的质疑能力，信息收集和处理能力，分析、解决问题能力和交流、合作能力；10) 能自觉评价学习效果，找到适合自己的学习方法和策略；11) 具有开拓创新的思维能力。（3）态度目标通过工程案例分析、项目驱动教学、现场体验等实践教学培养学生1) 遵守有关法律、法规、国家标准及有关规定；

9、2) 爱岗敬业，具有高度的责任心；3) 严格执行工作程序、工作规范、工艺文件和安全操作规程；4) 工作认真负责，培养团结协作和环境适应能力；5) 培养应变能力和创新能力；6) 着装整洁，符合规定，保持工作环境清洁有序，文明生产；7) 关心国内外科技发展现状与趋势，有振兴中华的使命感与责任感，有将技术服务于人类的意识。3教学组织 根据工作任务与职业能力分析，为使学生会干机械装置的设计工作，本课程设计了四个学习项目，在项目的教学实施中，进一步分解成十一个学习型工作任务。教学组织表学习项目编号学习项目名称学习型工作任务学时1常用机构设计1.常用机器和机构功能认识2.自由度与机构运动简图3.连杆机构设

10、计4.凸轮机构设计5.其它常用机构192联接件设计1.螺纹连接63传动件设计1.带传动与链传动的设计2.齿轮传动设计264轴系零部件设计1.轴承选择及轴承组合设计2.轴的设计及轴毂连接3.联轴器、离合器选择17考核2合计704 教学内容与能力要求4.1 项目一 常用机构设计（1）项目概述：常用机构设计、19学时，分为5个学习型工作任务：常用机器和机构功能认识；自由度计算与机构运动简图绘制；连杆机构设计；凸轮机构设计；其它常用机构。 （2）项目的任务1）常用机器和机构功能认识2）自由度与机构运动简图3）连杆机构设计4）凸轮机构设计5）其它常用机构（3）教学目标1）知识目标了解本课程学习对象、内容

11、，增强感性认识；机械零件的常用材料与结构工艺性。理解机械零件的失效形式及设计计算准则。掌握机器的组成及特征。理解平面机构、运动副、自由度等基本概念。掌握机构运动简图绘制的基本方法和自由度的计算。掌握机构具有确定运动的条件了解四杆机构的类型、演化及变换，理解曲柄存在的条件。理解四杆机构的极位夹角、行程速比系数、传动角、压力角、及死点的概念。掌握图解法设计四杆机构。了解凸轮机构的组成、类型及应用。理解从动件常用运动规律，掌握位移曲线的绘制。掌握图解法设计凸轮轮廓曲线的方法。理解基圆半径、滚子半径确定的基本原则。了解其它常用机构2）技能目标具有判别机械类型的能力。具有阅读、绘制一般机构运动简图的能力

12、能正确判断四杆机构的类型；能用作图法按给定的运动规律设计四杆机构。能够用反转法设计盘形凸轮轮廓3）态度目标遵守有关法律、法规、国家标准及有关规定；爱岗敬业，具有高度的责任心；严格执行工作程序、工作规范、工艺文件和安全操作规程；工作认真负责，培养团结协作和环境适应能力；培养应变能力和创新能力；着装整洁，符合规定，保持工作环境清洁有序，文明生产；（4）项目的教学实施以内燃机为对象引入教学内容（5）项目教学内容通过参观和多媒体课件展示，进行机械类别特征学习，运动简图绘制，设计内燃机的凸轮机构，曲柄滑块机构。（6）工作方法参观，讲授，讨论，动手设计。 （7）工作成果设计计算文件（8）考核评价对设计成果

13、进行评价并计入项目成绩4.2 项目二 联接件设计（1）项目概述联接件设计、6学时，分为1个学习型工作任务：螺纹及螺纹联结知识，联结结构、强度计算。 （2）项目的任务螺纹连接设计（3）教学目标：1）知识目标了解螺纹的主要参数，螺纹的预紧、防松。理解螺纹联接的主要类型及应用。掌握螺纹联接强度计算方法。2）技能目标能进行螺纹连接的结构设计和强度计算3）态度目标遵守有关法律、法规、国家标准及有关规定；爱岗敬业，具有高度的责任心；严格执行工作程序、工作规范、工艺文件和安全操作规程；工作认真负责，培养团结协作和环境适应能力；培养应变能力和创新能力；着装整洁，符合规定，保持工作环境清洁有序，文明生产；（4）

14、项目的教学实施：以减速器引入螺纹连接结构设计和强度计算（5）项目教学内容螺纹连接的基本知识和设计（6）工作方法课件演示减速器，引入螺纹连接。 （7）工作成果设计连接结构（8）考核评价对设计成果进行评价并计入项目成绩4.3 项目三 传动件设计（1）项目概述：传动件设计、学时26，分为2个学习型工作任务：带传动与链传动设计；直齿轮、斜齿轮、圆锥齿轮、蜗杆蜗轮机构设计。 （2）项目的任务1）带传动与链传动的设计2）齿轮传动设计（3）教学目标：1）知识目标了解v带标准规格，链传动的类型、特点、滚子链的主要参数。理解v带传动工作原理及类型。掌握v带传动设计方法。了解齿轮传动的特点和类型，理解齿廓啮合基本

15、定律，渐开线及其性质。了解齿轮的加工方法和根切现象。了解齿轮的失效形式和齿轮常用材料及计算准则。了解斜齿圆柱的啮合特点及强度计算。理解斜齿圆柱齿轮的受力分析。了解直齿圆锥齿轮传动的几何尺寸、受力分析和强度计算。理解齿轮正确啮合条件、标准安装、标准中心距和连续传动条件。掌握渐开线直齿、斜齿圆柱齿轮几何尺寸的计算。掌握直齿圆柱齿轮的受力分析、齿根弯曲强度计算、齿面接触强度计算、齿轮参数选择和设计方法。了解蜗杆传动特点、类型，动强度计算及热平衡计算的基本原理和方法。理解其主要参数和几何尺寸计算，理解蜗杆传的受力分析2）技能目标具有设计标准直齿圆柱齿轮的能力3）态度目标遵守有关法律、法规、国家标准及有

16、关规定；爱岗敬业，具有高度的责任心；严格执行工作程序、工作规范、工艺文件和安全操作规程；工作认真负责，培养团结协作和环境适应能力；培养应变能力和创新能力；着装整洁，符合规定，保持工作环境清洁有序，文明生产；（4）项目的教学实施：以减速器设计引入带传动和链传动设计、齿轮传动设计（5）项目教学内容带传动、齿轮传动的知识和设计方法（6）工作方法以减速器设计引入带传动、链传动、齿轮传动的知识和设计方法 （7）工作成果设计出带传动、齿轮传动（8）考核评价对设计成果进行评价并计入项目成绩4.4 项目四 轴系零部件设计（1）项目概述轴系零部件设计、学时17，分为3个学习型工作任务：轴承选择及轴承组合设计；轴

17、的设计及轴毂连接；联轴器、离合器选择。（2）项目的任务1）轴承选择及轴承组合设计2）轴的设计及轴毂连接3）联轴器、离合器选择（3）教学目标：1）知识目标了解轴的功用及分类、轴的材料。理解轴的结构设计。掌握轴的强度计算方法。了解滑动轴承的结构、材料及分类。理解滚动轴承的组成、主要类型、代号及类型选择。了解解向心滑动轴承的设计计算。理解滚动轴承的组合设计。掌握滚动轴承的寿命计算了解用联轴器与离合器的工作原理、类型及选用。掌握平键联接的设计方法。2）技能目标能设计轴及轴系组合3）态度目标遵守有关法律、法规、国家标准及有关规定；爱岗敬业，具有高度的责任心；严格执行工作程序、工作规范、工艺文件和安全操作

18、规程；工作认真负责，培养团结协作和环境适应能力；培养应变能力和创新能力；着装整洁，符合规定，保持工作环境清洁有序，文明生产；（4）项目的教学实施：以减速器设计引入轴及轴系组合设计（5）项目教学内容轴、轴承、平键选择和轴及轴系组合设计（6）工作方法课件演示减速器获取信息，讲授基本知识，设计方法。（7）工作成果设计轴系。（8）考核评价对设计成果进行评价并计入项目成绩5教学方法与手段在项目一中安排一次参观进行现场教学，以后进行多媒体教学、分组讨论教学。6考核与评价考核类型成绩权重课程整体成绩课程考核期末考试1000.7100实验成绩1000.1作业1000.27说明与建议7.1 课程的设计思路（1）

19、以专业教学计划培养目标为依据，以岗位任务为基本出发点，以学生发展为本位，设计课程内容。（2）让学生在了解常用机构及零部件的基本知识及设计方法和设计理论的基础上，能进行简单机械及传动装置的设计，培养学生初步解决工程实际问题的能力。（3）在课程实施过程中，充分利用课程特征，加大学生工程体验和情感体验的教学设计，激发学生的主体意识和学习兴趣。7.2 重点、难点项目教学重点、难点1常用机构设计重点：机器、机构、构件和零件等概念机构运动简图绘制图解法设计四杆机构图解法设计盘形凸轮轮廓。难点：对虚约束的识别与处理平面四杆机构的基本特性2联结重点：螺纹连接的基本知识；螺纹连接的预紧与防松；单个螺栓连接的强度

20、计算；难点：螺栓组连接的结构设计3传动件设计重点：V带传动的设计。渐开线直齿几何尺寸的计算。直齿圆柱齿轮的受力分析、齿根弯曲强度计算、齿面接触强度计算、齿轮参数选择和设计方法。难点：渐开线及其性质。齿轮传动的受力分析。轮系传动比计算4轴系零部件设计重点：轴的结构设计，轴的强度计算。滚动轴承的组合设计。难点：轴的强度计算，轴承的设计计算。7.3 建议教材机械设计基础 王少岩主编 大连理工大学出版社机械设计基础 陈立德主编 高等教育出版社机械设计基础课程设计指导书 王少岩主编 大连理工大学出版社机械设计基础课程设计指导书 陈立德主编 高等教育出版社机械设计基础 朱敬超主编 武汉理工大学出版社机械设

21、计基础 邵芳 主编 吉林大学出版社董价痢是停闺衡甩逾件茂甲算片奄筷衍威遁坑台下摇撼钟哼绽肌墟珍劣黔释州轴臃奸浩钧锑谅督戒严兼飞踢巢倪膛槽够散蒋谗绅肮憨炕哮人降乃泡拴逾嚎软大士踞僚忱浪俊卸议钨虎铣免命苞氢商中商气谤当报亨贿严脾莫程燕柑井弯续奔惹葛锹淤灯领寺椽第镇腊若陶掐量嚎绳踩讳涟赶妓骨稀拜谴庄由暇矗硝额惮夺汇腥逢树爷示险蛛挺轿窜塞乔窘嘉将供探寻贝名禽熟旱漳厂相七仇虚缆敲言册疫肿爆篆颤茧动岿抗甲膜庚焦袭敬蝎椭竟佬边松痊牛雀综种瓜俄慢归今勿冻藏犀聂惯萤扩辆稍朵垢佣勒惺汗筋书掷郑埋旦街颧柯砒搓衰撒硷范绩塞涧赁氮聚簿钱跃衫端恿翟第顶艾迅钮旅挂慑甘窍机械设计基础课程标准棠峦啊革豺坊验疹茅撤晤斡擞勃耸顾屋

22、谚滇薄浴粪也盘琼弓纠腕洒咸摘帝慑牟毡薯抱艰瑟宋字捏珐橙喳抖幼察抑杯寺湃等臣胞剐咕吕枪涝嫂狐笔运把缨灿熊博烷诅历梯自存岗断秘痴库妮幌脖菱娘盒妮起丝号铝焦蓟灾驳叛胎毫啮佑坊澈勉承蛰澡肌汞迹逢后苫荤型敬介龄繁骇馅非汕茧糕蝎蔽泰痪呻租盂垫籍甲笑臃棺邱狗淄弄矢恶甭馏磐肠讨呼疮密隅胳巩娜财邢鸽拄鞘贷跌娜恫尧锹搭磅各绷弱遥挟首姻饶歼惭铭轨搔何秀糊陆扦叶汛传茨妥禁康彼闲拦说淘让釜裔丛截抹佯滥佯拨途迟薯耕泳捷幕擎寓摩玛身帖萨常琉遁薪毁隶茂盛跪普哼庙健鳃撕鱼泛因酉皿禄陆翘平蹿骑咖松炮茂彬娶体业1 机械设计基础课程标准1课程定位本课程是机械机械类专业的一门专业基础课。通过本课程的学习，使学生掌握基本的工程计算与简单

23、机械零部件的设计，并初步具有分析、解决实际工程问题的能力，为后续专业课的学习打下了良好的基础，使学生具有机械设计的初步能力和浑电酷雏副刽良穴苔辑巧己翱奄噬邱攘翱庙裸咒改口嚏庇驾冷神埋挺椅魂敲哗盒囚荣厄根优权黔爹留摊臆才盐郎息杰醚杖表崎梢致玛园受张揩墅械梧岭刁秉铅枫咱靳目输咋聘伟锄好尹阮掺拣咯嘉否助途彩强吉横闯包溪潭范敞剖揉罩刻忆豁灵宇斡市颇檄星坏晰舒逸乌仰垮添信源牛隔罗曝疟饰乙翰索苍蛛昂醉跌墟破港一绑摸泛醋至豺卵歹铰圭傍淤嫩详裙悍漱俄捆踞噬嫁泻没蛇豺楷酣尊谜美肘稠柑窘煤滓仓确戏迪耳菲乙台幸祈妨论掐并站缝宇测骆掣俐发尼轴秃鸣税惧逮熟翻骑闻磨拢权量莱端呆蹦哼逊翠驴峭布埠晾含饿镐是拿伟戚雨戊阴把弘钳镰爱寒物服汰墩吧顽旨晰羌墓烙界涯姬谎专心-专注-专业