机电一体化专业《自动化生产线》课程标准(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上山东海事职业学院机电一体化专业自动化生产线课程标准一、课程性质与任务自动化生产线是机电一体化专业的职业能力素质课程之一，并且是本专业的核心专业课程之一，理论性和实践性均较强，注重实践操作。通过本课程的学习，使学生掌握自动化生产线安装与调试的技能和相关专业知识，具备解决生产实践中自动化生产线程序设计、维护、维修、调试、的综合能力及使用资料及相关工具书的能力。二、课程教学目标通过本课程的学习，使学生对本专业机电产品安装、调试及服务、机电设备维修等工作方面的专业能力素养得到提升。1知识目标（1）熟悉机械与气动元件的结构和应用，常用机构作用与工作原理，基本气动回路的工作过程；

2、（2）掌握基本气动回路的设计方法； （3）掌握传感器等电气原件的结构、特性、应用和选择规则；电气元件装配工艺，调整、检测元 件安装精度方法； （4）熟悉自动化生产线控制系统的结构和基本功能； （5）掌握步进电机定位控制和变频器参数设置方法；（6）熟悉西门子S7-200PLC编程语言和编程软件的应用； （7）掌握西门子PLC控制系统的设计方法； （8）掌握自动化生产线控制系统PLC通讯方法和通讯协议。2能力目标（1）能够正确使用工具，根据装配工艺安装和调试机械结构和气动元件及回路； （2）能根据生产线设备控制要求选择传感器等电气元件，能够正确对电气元件进行安装与调试； （3）能够阅读和设计基本气

3、动和电气回路，并能进行布线和调试； （4）能根据自动化生产线控制功能正确选择编程方法和程序结构；能够熟练应用编程语言和编程软件；（5）能够根据控制对象设计基本控制程序并进行现场调试； （6）能根据自动化生产线设备选择PLC通讯方式，熟练应用PLC通讯协议实现设备各组成部分之间的通讯,并进行现场调试； （7）能够对步进电机和变频器进行参数设置； （8）具有资料整理和文件归档的能力。3素质目标（1）具有提出问题、分析问题并解决问题的能力；（2）具有独立思考的能力；（3）养成严谨、求实、认真、仔细的工作态度和一丝不苟的工作作风；（4）养成吃苦耐劳、克服一切困难的精神；（5）具有良好的职业道德和身心素

4、质；（6）具有较强的沟通和合作的能力；（7）具有较高的学习创新能力和一定的组织能力。三、参考学时 54四、课程学分 4五、课程内容和要求序号教学项目教学内容与教学要求活动设计建议参考学时1模块1 供料单元的安装与调试1.掌握实训室自动线供料单元的各组成部分及工作过程，并查阅资料了解供料装置的种类及各种供料装置的工作原理2.掌握供料单元的气动控制回路及PLC控制3.完成机械部分、传感器、气路的安装与调试4.掌握人机界面与PLC接线，并创建工程组态、人机界面设计及调试现场教学：1.完成供料单元的机械部分、电气、气动部分的安装与调试2.完成供料单元的人机界面设计及调试3.掌握人机界面与PLC的接线，

5、并创建工程组态102模块2 检测输送单元1.掌握检测单元的各组成部分及工作过程2.掌握气动控制回路、电气控制回路以及PLC程序编写与调试现场教学：1.完成输送单元的机械部分、电气、气动部分的安装与调试2.用S7-200编程软件完成PLC程序的编写与调试83模块3 加工单元的安装与调试1.掌握加工单元组成与功能2.掌握加工单元气动控制回路、电气控制回路的设计与连线3.掌握加工单元的PLC程序的编写与调试4.掌握变频器工作原理、运行操作与参数预置5.掌握变频器与异步电动机的之间的端子控制现场教学：1.完成加工单元的机械部分、电气、气动部分的安装与调试2.完成加工单元的变频器的参数设置与调试3.完成

6、变频器、PLC与异步电动机的接线与调试4.用S7-200编程软件完成PLC程序的编写与调试84模块4 安装单元的安装与调试1.掌握安装单元组成与功能2.掌握安装单元气动控制回路、电气控制回路的设计与连线3.掌握安装单元的PLC程序的编写与调试现场教学：1.完成安装单元的机械部分、电气、气动部分的安装与调试2.用S7-200编程软件完成PLC程序的编写与调试65模块5 安装输送单元的安装与调试1.掌握安装输送单元组成与功能2.掌握安装输送单元气动控制回路、电气控制回路的设计与连线3.掌握安装输送单元的PLC程序的编写与调试现场教学：1.完成安装输送单元的机械部分、电气、气动部分的安装与调试2.用

7、S7-200编程软件完成PLC程序的编写与调试86模块6 立体仓储单元的安装与调试1.掌握立体仓储单元组成与功能2.掌握立体仓储单元气动控制回路、电气控制回路的设计与连线3.掌握立体仓储单元的PLC程序的编写与调试。4.掌握伺服电机及驱动器的工作原理及特点，以及位置控制。掌握伺服电机、PLC、旋转编码器与伺服驱动之间的连线5.掌握伺服驱动器的参数设置。6.掌握步进电机的工作原理及特点以及位置控制现场教学：1.完成立体仓储单元的机械部分、电气、气动部分的安装与调试2.完成立体仓储单元的伺服驱动器的参数设置。107模块7 自动化生产线设备安装1.掌握自动线各单元的安装与调试2.熟悉各单元站的PLC

8、硬件连接的方法3.熟悉确定动作与信号对应关系的一般方法4.掌握梯形图控制程序的编制与联机调试方法5.掌握通用通信接口协议及通信参数的设置6.PLC与变频器的RS-485通信的通信设置，有关参数的确定7.掌握Profibus总线的硬件连接方法、配置方法和程序编制方法现场教学：1.完成全部单元的机械部分、电气、气动部分的安装与调试2.完成各单元站的PLC硬件连接的方法3.进行PLC系统的总体设计4.整机调试48总计54六、教学建议1.教学方法（1）供料单元的安装与调试 以现场教学为主。重点是设备的组装和PLC程序编写；难点是电气图的设计与故障诊断。 （2）检测输送单元 以现场教学为主。重点是设备的

9、组装、PLC程序编写；难点是电气图的设计与故障诊断。（3）加工单元的安装与调试 以现场教学为主。重点是设备的组装、PLC程序编写；难点是电气图的设计与故障诊断。（4）安装单元的安装与调试以现场教学为主。重点是设备的组装、安装单元PLC程序编写；难点是电气图的设计与故障诊断。 （5）安装输送单元的安装与调试以现场教学为主。重点是设备的组装、输送单元的PLC程序编写；难点是电气图的设计与故障诊断。（6）立体仓储单元的安装与调试 以现场教学为主。重点是PLC程序编写与步进电机、伺服电机的位置控制；难点是电气图的设计与故障诊断。（7）自动化生产线设备安装 以现场教学为主。重点是各单元之间通讯程序编写；难点是整机设计、调试与故障诊断。2.评价方法平时考核用过程性评价和结果性评价相结合，定量评价与定性评价相结合，教师评价和学生自评、互评相结合，激发学生的学习热情，促进学生健康发展；过程考核包括课堂提问、作业、阶段测验及实践操作等；结业考核采用闭卷考试和实践操作相结合的方式。3.教学条件1）教师教师须具有大学计自动化或相关本科以上毕业，初级以上技术职称；一年以上的教学经验，最好是有企业实践经验者。2） 教室及实践教学自动化生产线实训室，可满足学生训练要求。4.教材编写 选用:自动生产线安装与调试，主编宋云艳、张鑫，电子工业出版社。也可自编教材。 执笔：李泽萌 审批： 专心-专注-专业