教师读后感500字(共10篇)(共9页).docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上教师读后感500字(共10篇)高中生教师节读后感:读天堂里你还是我的老师有感天堂里,你还是我的老师后,我被这位老师的精神所震撼了。地震来临时,李家坪老师冲到教室门口,把门拉开,大喊“地震了,同学们快跑!”她把同学们一个一个推出门外,救出了30多名学生。突然教室坍塌了,李老师和6名学生陷入了黑暗的世界,李老师被一根横梁砸中,半个头埋在水泥里,头上流着血.李老师向同学们大声呼救,但是由于他们被埋得很深,除了黑暗和透过缝隙吹进来的风外,没有任何回音。李老师和孩子们聊天,时间长了,有的睡着了,又一次次的叫醒。在废墟中坚持了30多个小时,李老师的声音越来越弱,感到自己已经不行了
2、。她摘下左手上戴了20多年的戒指,交给学生,然后跟学生永远离开了。由此,我想到了舍弃自己,帮助别人这句话。也想到了我的班主任牛老师。她热爱同学、帮助同学的精神让我敬佩。又一次,我们班一名同学玩滑梯时摔骨折了,牛老师知道慌忙地跑到跟前,给这位同学的家长打电话,把她抱到办公室里休息,然后回班了.牛老师又给我们讲了一堂课的安全知识才罢休。牛老师就像我的亲生妈妈一样呵护我,照料我。在学习中,我的成绩不好了你鼓励我,我考的好你让我不要轻敌。在生活上,你老是给我倒水.我要学习老师帮助他人的精神,主动帮助有困难的人,这样才不辜负老师对我的希望。高中教师节优秀读后感:非常老师的读后感教师读后感500字(2)
3、| 返回目录非常老师读后感我看过很多书,可就是杨红樱阿姨的书最打动我的心。就比如非常老师这本书。里面有很多打动人心的故事,就说米老师吧!吴缅家的波斯猫在星期三的早上要生孩子了,可是非常难产!吴缅的妈妈本来就不喜欢着只猫,肯定不会把猫送去医院的。吴缅哭着抱起小猫直往医院跑。来到医院医生说必须马上做手术,得先交费,费用要300元。可他只带了10元,第一,他就想到了米老师,他给米老师打了电话,米老师马上赶过来,交了300元。波斯猫的救了!我喜欢米老师的性格,可是最让我喜欢的是她最后做的事情之后,米老师说的话!事后,同学们们还以为吴缅旷课的原因是去上网吧了,被米老师抓回来了!这事传到了数学老师的耳边,
4、数学老师去找米老师。问她早上那事儿怎么处理。她说:“哦!我给他了300元。”“300?!你给他去玩网吧啊?”“不是的”米老师解释给数学老师听。没想到数学老师更加生气了:“岂有此理,为了一只猫,还不要学习啦?”“可是猫也是生命呀!”两位老师争吵起来。“可如果吴缅没有去救小猫的话,就错过了一次非常美好的情感体验!”数学老师无话可说。是呀!如果没有这本书,我也不会懂得这些!这本书值得我们去看。小学生关于写教师日记的建议读后感教师读后感500字(3) | 返回目录写教学后已经多年了,坚持写教学日志也已经有两年多了,但是系统的、理性的思考教育日志的问题的时候不多,读过苏霍姆林斯基的这篇文章给了我许多的启
5、示。苏霍姆林斯基曾经这样说过:“我建议每一位教师都来写教育日记。教育日记并不是什么对它提出某些格式要求的官方文献,而是一种个人的随笔记录,在日常工作中就可以记。这些记录是思考和创造的源泉。那种连续记了xx年、20年甚至30年的教师日记,是一笔巨大的财富。每一位勤于思考的教师,都有他自己的体系、自己的教育学修养。如果有高超技巧的、有创造性的教师,在结束他的一生时,把自己在长年劳动和探索中所体会到的一切都带进了坟墓,那会损失多少珍贵的财富啊!我但愿把许多本教师日记搜集起来,保存在教育博物馆和科研机构里,当做无价之宝。在日记里,关于后进儿童的记载占有重要的地位。我认为,善于觉察这些儿童在课堂内外的行
6、为上的极其细微的变化,是十分重要的。把所观察到和记录下来的情况加以深入思考,对教师的工作有很大帮助。例如,考虑到有些孩子的智力过程的能动性有所降低,他们的智力眼界相对地受到局限,我就作出一些结论,譬如应当让这些孩子读哪些科普读物,等。记日记有助于集中思想,对某一个问题进行深入思考。例如,我在自己的日记里空出几页,专门记载自己关于知识的巩固性的想法。把这些记载加以研究、对比和分析,就能看出知识的巩固性取决于许多先决的前提和条件。日记能教给我们思考。“重寻教师尊严读后感教师读后感500字(4) | 返回目录重寻教师尊严本书分为四卷,剖析了如何正确处理师生关系、如何辩证施教,并基于系统观察和教育实践
7、对教育进行了深刻反思,提出了自己的不同意见:建立专业的师生关系,而非营造温情脉脉的氛围,更应成为现代教育者努力的方向;教师没有爱是不行的,只有爱是远远不够的,如果以爱的名义侵犯了学生的权利、剥夺了学生的自由、禁锢了学生的思维、扭曲了学生的性灵,这样的爱是自私的,是万万不能要的做老师,我以为,首先得弄清楚一个问题:为什么做老师?为何而教?这个目标不统一,有的时候沟通起来很费力,以至于我最近一直想把“读书吧”俱乐部教师这一块取消。近两年来,一直在给周围的青年教师传递这样一句话“现弄清楚自己想要什么。”这个问题其实还是为了解决为何而教的问题,为何而教呢?为了做名师?为了领导肯定?社会认同?评特级、评
8、职称?我以为,每个人内心的答案是不一样的。而这个目标在关键的时候,就会影响我们对许多事情的选择。如何对待教育事件、如何对待学生等等。能解决这样的问题的书,我手头有的几本分别是给教师的建议(它也能解决怎么教的问题),不跪着教书(吴非作品)、不做教书匠(管建刚)。手头茅卫东先生的也是一本,他能解决一些我们平时以为“是”的问题,或者,起码能引起我们思考。三年级教师节读后感:我的老师读后感教师读后感500字(5) | 返回目录三年级xx年教师节读后感:我的老师读后感读了我的老师这篇文章之后我深受感触,在我的老师这篇文章里面充满了作者对老师浓厚的敬意。令我情不自禁地想起了我自己的老师。正所谓“一日为师,
9、终身为父”啊,在学校,老师犹如我们的父母,老师是一棵大树,而我们就是小苗。大树将自己的营养全都给了小苗,让小苗成为苍天大树。老师你犹如火光,将我们个个点亮了,但是自己却熄灭了。老师是这个世界上最伟大最令人尊敬的职业了,我敬仰世界上每一位老师,因为他们是伟大的。老师,您犹如一座山,这一座山为周围的景物都给予了最好。老师对学生的付出实在太多太多了,老师将青春都献给伟大的教育事业。在老师付出的背后是多少心血和汗水埃每到了我们舒舒服服睡大觉的时候,老师此时此刻就正在灯光下改作业。老师这么拼命地给我们上课,得益的不是他们,而是我们自己,老师拼尽了努力去为我们,让我们在知识的海洋里遨游。在学校甚至有些学生
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