教科版五年级科学上册第一单元复习资料(共2页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上教科版五年级科学上册第一单元复习资料班级: 姓名:1、 种子发芽需要的条件是:一定的水分、适宜的温度和空气。2、种子发芽可以不需要阳光,但生长需要阳光。3、蚯蚓生活需要 阴暗 、 潮湿 的环境4、生物之间像链环一样的食物关系,叫食物链。5、食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。6、食物链通常从绿色植物开始,到凶猛的肉食动物终止。7、生物之间复杂的食物关系形成一个网状结构,叫做食物网。8、池塘里非生物主要有空气、水、泥土、岩石等)非生物为生物提供生存的环境.9、 像池塘里的这些生物和非生物这样,互相作用,互相依存,形成一个
2、密不可分的整体,我们可以把它们看成一个生态系统。10、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体,叫做生物群落。如果生物群落里的一部分受到了破坏,整个生态系统就会失去平衡。11、水稻老鼠蛇这条食物链中,共有 2 种消费者,生产者是 水稻12、为了维护生态平衡,我们人类应该保护环境13、同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构,叫食物网。14、写食物链:草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰1、草兔鹰 2、草兔蛇鹰 3、草蝗虫鹰4、草蝗虫蛇鹰 5、草鸟蛇 6、草鸟蛇鹰问答题1生态瓶中如果小鱼增加2倍或者是4倍又会怎样呢?小鱼浮出水面次数更多,甚至会
3、缺氧死亡。2. 生态瓶中是不是植物越多越好呢?植物过多,影响植物对光的吸收,还会减少动物的活动空间,产生不良影响。3 为了生态平衡,我们人类应该做些什么?至少举出两例说明。(6分)答:1热爱大自然,是人类社会赖以生存和发展的物质条件,2爱惜动、植物,保护生态平衡。3优化生产方法,防止环境污染。4发展科学技术,合理利用自然资源。4香蕉,松树,仙人掌的叶同它们生存的环境有什么关系?香蕉 生活在热带,亚热带.那里水分充足,气候炎热,所以它的叶子比较宽大.松树 生活在温带和亚寒带,寒带, 它的叶子呈针状,可防止叶子被冻伤,减少水分的散失.仙人掌 生活在沙漠等缺水的地方,它的叶比较厚,有利于水分的储存.
4、其实,仙人掌上的刺才是它真正的叶,别的是它的茎.这是环境和基因型共同作用的结果.5举例说明植物是怎样适应环境的?向日葵的向光性, 水葫芦生活在水中, 叶在水面.6企鹅、天鹅、青蛙、大雁、狼,这些动物适应什么样的环境?企鹅:冰天雪地的寒冷南极。天鹅:繁殖于北方湖泊的苇地,结群南迁越冬。青蛙:绝大部分生活在水中,也有生活在雨林潮湿环境的树上的,卵产于水中。大雁:大雁群居水边,往往千百成群,主食嫩叶、细根、种子,间或啄食农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖,秋分后飞往南方越冬。狼:狼的适应性很强。可栖息范围包括苔原、草原、森林、荒漠、农田等多种环境。狼喜欢在人类干扰少、食物丰富、有一定隐蔽条件下生存。7
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