班主任结对帮扶方案2017秋学期(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上东凤穗成新徽学校班主任结对帮扶方案为加快新班主任的培养，推进班主任的队伍建设，提高新班主任的班级管理能力和水平，加强班主任之间的学习和交流，促进全体班主任共同进步，共同发展，按照我校政教处工作计划要求，学校决定开展班主任结对帮扶活动。一、目的意义使新班主任尽快在班级管理方面步入轨道，从而快速成长为合格的、有经验的班主任，充分发挥我校优秀班主任的传帮带的引领作用，加强对新班主任的指导，提升广大班主任工作的艺术性和实效性，整体提高班级管理水平。二、“师徒结对”条件1、导师的条件：导师必须具备教育教学作风严谨、工作踏实负责，具有较强事业心和有较丰富的班主任经验的优秀班主任教

2、师。2、徒弟条件：新上任的班主任教师。三、师徒结对帮扶时间：2017年秋学期四、本期班主任师徒结对安排新班主任班级指导班主任新班主任班级指导班主任梁海丽一2罗丽婷谢香兰二4 钟洁妹黄祖婷一3何观明曾艳敏三3 伍石广张晓明一6李晔歆蔡敏珊四5 曾慧珍胡林峰一7卢静董春香五1谢美宝梅珍二2刘燕 黄海毅六6杨洁旋五、指导班主任职责1、指导新教师认真学习教育理论，树立正确的教育观、学生观，引导新教师遵循教育规律，尊重学生的心理特点，尊重信任和关心爱护学生。 2、指导新教师树立积极向上、认真负责的工作态度，形成严谨踏实的工作作风。做到为人师表、率先垂范。 3、指导新教师认真研读班主任工作理论知识，研究新

3、形式下德育工作的新任务、新途径，提高新教师的德育科研能力，帮助新教师每学期完成一篇德育论文。 4、指导新教师掌握班级集体建设、班主任工作方法，提高新班主任的教育、组织管理能力。力争所帮扶新教师所带班级每月都能拿到流动红旗；所带新教师学年末被评为优秀班主任。 5、经常到新教师所带班级，了解学生的思想、学习、生活、心理等状况，与学生谈心、沟通和交流。协助新教师做好学生的教育疏导工作。 6、指导班主任每年应对自己负责指导的新班主任作出拜师学习鉴定，交政教处存档。 六、新班主任职责： 1、严格要求自己，主动虚心向指导班主任请教，学习指导班主任宝贵的教育管理经验，寻找差距，弥补不足，在工作中树立良好的师

4、表形象。 2、认真学习德育理论，树立正确的教育观，注意研究新形式下德育新任务，积极探索新的德育途径和方法，提高德育实效。增强德育科研能力，每学期完成德育论文一篇。 3、 在指导班主任帮助下，尽快掌握班集体建设及班主任工作方法、工作艺术，提高自身管理能力，并逐步积累管理经验，尽快走向成熟。 4、新班主任每学期应将拜师所得作出自我鉴定，交指导班主任签阅后，交政教处存档。七、考核评价1、学校建立考核评审小组，由相关领导和班主任师傅组成； 2、考核办法： 采取过程考核和终结性考核相结合进行，一是评委根据查阅平时师徒结对资料，了解班主任平时的工作态度和师徒结对活动情况进行考核；二是通过观看徒弟班主任班级

5、管理进步情况和自身业务情况进行考核。三是学期末对表现优异的指导老师给予一定的奖励。东凤穗成新徽学校政教处2017年9月1日东凤穗成新徽学校班主任结对帮扶协议书为了不断提高班级管理水平，传承老班主任的宝贵经验，促进学校新班主任的迅速成长，特制定班主任拜师结对协议书。 指导班主任职责： 1、指导新教师认真学习教育理论，树立正确的教育观、学生观，引导新教师遵循教育规律，尊重学生的心理特点，尊重信任和关心爱护学生。 2、指导新教师树立积极向上、认真负责的工作态度，形成严谨踏实的工作作风。做到为人师表、率先垂范。 3、指导新教师认真研读班主任工作理论知识，研究新形式下德育工作的新任务、新途径，提高新教师

6、的德育科研能力，帮助新教师每学期完成一篇德育论文。 4、指导新教师掌握班级集体建设、班主任工作方法，提高年轻班主任的教育、组织管理能力。力争所帮扶新教师所带班级每月都能拿到流动红旗；所带新教师学年末被评为优秀班主任。 5、经常到新教师所带班级，了解学生的思想、学习、生活、心理等状况，与学生谈心、沟通和交流。协助新教师做好学生的教育疏导工作。 6、指导班主任每年应对自己负责指导的新班主任作出拜师学习鉴定，交政教处存档。 新班主任职责： 1、严格要求自己，主动虚心向指导班主任请教，学习指导班主任宝贵的教育管理经验，寻找差距，弥补不足，在工作中树立良好的师表形象。 2、认真学习德育理论，树立正确的教

7、育观，注意研究新形式下德育新任务，积极探索新的德育途径和方法，提高德育时效。增强德育科研能力，每学期完成德育论文一篇。 3、在指导班主任帮助下，尽快掌握班集体建设及班主任工作方法、工作艺术，提高自身管理能力，并逐步积累管理经验，尽快走向成熟。力争所带班级每月都得流动红旗，本人学年末被评为学校“优秀班主任。 4、新班主任每学期应将拜师所得作出自我鉴定，交指导班主任签阅后，交政教处存档。 导师班主任（签名）： 年 月 日新班主任（签名）： 年 月 日 东凤穗成新徽学校政教处 年 月 日东凤穗成新徽学校班主任结对子教师自我鉴定指导教师所带班级新教师所带班级新教师自我鉴定： 年 月 日指导教师意见： 年 月 日年级组长意见： 年 月 日政教处意见： 年 月 日专心-专注-专业