电工实训教案高一下分析(共25页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上教 案 首 页授课日期班级课 题 一：低压电器的调试与检修课时安排：2节理论，4节实训知识目标：了解掌握低压电器的外形和基本结构的安装与检修方法。培养学生严谨细致、一丝不苟、实事求是的科学态度和探索精神。能力目标：能够掌握常用低压电器的原理及使用方法，并能拆装电器零件。德育目标：在实训中正确掌握元件的拆装顺序，按照老师要求顺利完成本课题训练。教学重点、难点、重点：掌握低压电器的装配与一般故障检修。难点：检修方法和工艺要求。授课方法：讲授法、练习法教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、课件、低压电器设备授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲电动机(a)(b)一、组织

2、教学（3分钟）提出：教学目标重点难点学法指导二、复习旧课（5分钟）教师设问学生回答三、创设情境，激趣导入（2分钟）写出标题展示模拟线路板要求，让学生直观看到动作过程，激发学生的学习的兴趣。 四、新课教学（70分钟）教师指出低压电器控制作用及运动形式和控制要求由三名同学分别对低压空气开关控制原理进行分析，这样可以更好地调动同学们的积极性。 教师设问各种保护的作用学生讨论学生对设计好的典型线路进行电气控制线路分析。演示教学学生可以试车操作讲解原理，同时便于其他同学掌握，充分体现直观教学，突出本节难点。 学生按照控制组成要求和动作过程，设计出控制线路图。教师提出按钮触头分合情况学生讨论教师给出答案培

3、养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。五、课堂小结（7分钟）教师启发学生共同总结本节内六、布置作业（3分钟）培养学生创新能力和书写图形符号的审美能力。安定课堂秩序，集中学生注意力。由班长点名报到课人数。谈话导入新课学法指导对于本节课的内容，在学法上，要对学生多提问、多设疑，做引领式教学，从而有了探究问题和学习的动力，而问题的解决恰好是建立新的知识结构的过程，从而培养了学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。低压电器是指用于交流电压1200V、直流电压1500V以下电路 的电器。 熔断器转换开关低压配电电器 刀开关 断路器 低压控制电器 接触器 控制继电器 启动器自动切换电器 控制器非自动切

4、换电器 主令电器 电磁铁一、熔断器熔断器是借助于熔体在电流超出限定值时熔化而分断电流的一种用于过载和短路保护的电器。熔断器的最大特点是结构简单，体积小，重量轻，使用、维护方便，价格低廉，具有很大的经济意义，又由于它的可靠性高，故无论在强电系统或弱电系统中都得到了广泛应用。二、刀开关的种类很多，在电力拖动控制线路中最常用的是由刀开关和熔断器组合而成的负荷开关。负荷开关分为开启式负荷开关和封闭式负荷开关两种。1、开启式负荷开关开启式负荷开关又称为瓷底胶盖开关，简称闸刀开关。适用于照明、电热设备及小容量电动机控制线路中，供手动不频繁地接通和分断电路，并起短路保护作用。2、封闭式负荷开关3、转换开关又

5、叫组合开关，它体积小、灭弧性能比刀开关号，接线方式多，操作方便，常用于交流380V、直流220V以下的电气线路中，供手动不频繁地接通或分断电路，也可控制5KW以下小容量异步电动机的起动、停止和正反转。三、自动空气开关又称自动开关或自动空气断路器。在低压电路中，用于分断和接通负荷电路，控制电动机运行和停止。当电路发生过载、短路、失压、欠压等故障时，它能自动切断故障电路，保护电路和用电设备的安全。自动空气开关具有操作安全、安装使用方便、工作可靠、动作值可调、分断能力强、兼顾多种保护、动作后不需要更换元件等优点，因此得到广泛应用。四、主令电器 控制按钮控制按钮通常用作短时接通或断开小电流控制电路的开

6、关。 行程开关 行程开关又称限位开关，是根据运动部件位置而切换的自动控制电器，用来控制运动部件的运动方向、行程大小或位置保护。 接近开关 行程开关是有触点开关，工作时由挡块与行程开关的滚轮或触杆碰撞使触点接通或断开的。五、接触器 常用的交流接触器有CJ0、CJ10和CJ20等系列产品，本节以CJ10为例介绍交流接触器。1、型号及含义2、基本结构交流接触器的结构主要由触头系统、电磁系统、灭弧装置三大部分组成，另外还有反作用力弹簧、缓冲弹簧、触头压力弹簧和传统机构部分。0型交流接触器的结构图。按钮（1）电磁系统电磁系统由电磁线圈、静铁心、动铁心（衔铁）等组成。交流接触器的铁心上有一个短路铜环，称为

7、短路环，如图所示。短路环的作用是减少交流接触器吸合时产生的震动和噪声。静触点静触点动触点动触点触 点压力弹簧触点压力弹簧(a) 双断点桥式触点(b) 指形触点短路环铁心线圈衔铁通经过零值时，铁心对衔铁的吸力也是为零，衔铁受复位弹簧的反作用力有释放的趋势，这时衔铁不能被铁心吸牢，造成铁心震动，发出噪声，使人感到疲劳，并使衔铁与铁心磨损，造成触头接触不良，产生电弧灼伤触头。为了消除这种现象，在铁心上装有短路铜环。当线圈通电后，产生线圈电流的同时，在短路环中产生感应电流，两者由于相位不同，各自产生的磁通的相位也不同，在线圈电流产生的磁通为零时，感应电流产生的磁通不为零而产生吸力，吸住衔铁，使衔铁始终

8、被铁心吸牢，这样会使震动和噪声显著减小。气隙越小，短路环的作用越大，震动和噪声也越小。（2）触点系统触点系统按功能不同分为主触点和辅助触点两类。主触点用以通断电流较大的主电路；辅助触点用以通断电流较小的控制电路，还能起自锁和联锁等作用，一般由两对常开和两对常闭触点组成。所谓触点的常开和常闭，是指电磁系统在未通电动作时触点的状态。常开触点和常闭触点是联动的。（3）灭弧装置交流接触器在分断较大电流电路时，在动、静触点之间将产生较强的电弧，它不仅会烧伤触点、延长电路分断时间，严重时还会造成相间短路。因此在容量稍大的电气装置中，均加装了一定的灭弧装置用以熄灭电弧。交流接触器中常用的灭弧方法有以下几种：

9、1）电动灭弧利用触点断开时，本身的电动力把电弧拉长，以扩大电弧散热面积，使电弧在拉长过程中，大量散热而迅速熄灭。2）双断口灭弧这种灭弧方法适用于桥式触点。它将电弧自然分成两段，在各段上利用电动力加快散热速度而灭弧。3）纵缝灭弧这种灭弧方法是借助于灭弧罩来完成灭弧任务。灭弧罩制成纵缝，且上宽下窄。触点伸入灭弧罩下部宽缝中。触点分断时产生的电弧随热气流上升，在窄缝中传给室壁降温而熄弧。4）栅片灭弧栅片灭弧要借助灭弧罩完成。这种灭弧罩用陶土或石棉水泥制成。，这不仅使栅片之间的电弧电压低于燃弧电压，而且通过栅片吸收电弧热量，使电弧很快熄灭。交流接触器除了上述三个主要部分外，还有反作用弹簧、缓冲弹簧、触

10、头压力弹簧、传动装置及底座、接线柱等。3、选用与安装电力拖动系统中，交流接触器可按下列方法选用：（1）接触器主触点的额定电压应大于或等于被控制电路的最高电压。（2）接触器主触点的额定电流应大于被控制电路的最大工作电流。用交流接触器控制电动机时，主触点的额定电流应大于电动机的额定电流。（3）接触器电磁线圈的额定电压应与被控制辅助电路电压一致。对于简单电路，多用380V或220V；在线路较复杂或有低压电源的场合或工作环境有特殊要求时，也可选用36V、110V电压等。（4）接触器的触点数量和种类应满足主电路和控制电路的要求。交流接触器的工作环境要求清洁、干燥。应将交流接触器垂直安装在底板上，注意安装

11、位置不得受到剧烈震动，因为剧烈震动容易造成触点抖动，严重时会发生误动作。4、直流接触器是用于远距离接通和分断直流电路及频繁地操作和控制直流电动机的一种自动控制电器。常用的有CZ0系列，另外还有CZ17、CZ18、 CZ21等多个系列，广泛应用于冶金、机械和机床的电气控制设备中。六、 电磁式继电器 电磁式继电器按吸引线圈电流的种类不同有直流和交流两种。（1）电流继电器 电流继电器的线圈串接在被测量的电路中，以反映电路电流的变化。为了不影响电路工作情况，电流继电器线圈匝数少，导线粗，线圈阻抗小。（2）电压继电器 电压继电器的结构与电流继电器相似，不同的是电压继电器线圈为并联的电压线圈，所以匝数多、

12、导线细、阻抗大。（3）中间继电器 中间继电器实质上是电压继电器的一种，它的触点数多（有六对或更多），触点电流容量大，动作灵敏。 电磁式继电器的图形符号一般是相同的。（4）时间继电器 时间继电器是一种用来实现触点延时接通或断开的控制电器，按其动作原理与构造不同，可分为电磁式、空气阻尼式、电空气阻尼式时间继电器，是利用空气阻尼作用获得延时的，有通电延时和断电延时两种类型。文字符号为KT。（5）热继电器 热继电器的结构和工作原理 热继电器主要由热元件、双金属片、触头系统等组成。 热继电器的选用 原则上热继电器的额定电流应按电动机的额定电流选择。（6）速度继电器 速度继电器根据电磁感应原理制成的,用于

13、转速的检测，如用来在三相交流异步电动机反接制动转速过零时，自动断开反相序电源。 文字符号为KS。操作要点（1）卸下手柄紧固螺钉，取下手柄。（2）卸下支架上紧固螺母，取下顶盖、转轴弹簧合凸轮等操作机构。（3）抽出绝缘杆，取下绝缘垫板上盖。（4）拆卸三对动、静触点。（5）检查触点有无烧毛、损坏、视损坏程度进行修理或更换。（6）检查转轴弹簧是否松脱和灭弧垫是否有严重磨损，根据实际情况确定是否更换。（7）将任一相的动触点旋转90，然后按拆卸的逆序进行装配。（8）装配时，要注意动、静触点的相互位置是否符合改装要求及叠片连接是否紧密。（9）装配结束后，先用万用表测量各对触点的通断情况。巡回指导注意事项（1

14、）拆卸时，应备有盛放零件的容器，以防丢失零件。（2）拆卸过程中，不允许硬撬，以防损坏电器。检查考核 在规定时间内都能完成低压电器的拆装练习布置作业设备保养清理实训台、清理场地教学后记教 案 首 页授课日期班级课题2 ：点动、自锁混合控制线路安装与调试课时安排：4节理论，7节实训知识目标：进一步理解点动、自锁混合控制线路的组成和工作原理，能正确画出电路图。掌握点动、自锁混合控制线路的安装、调试及故障排除方法。能力目标：能够掌握点动、自锁混合控制电路的安装接线及通电试运行，并能够独立完成电路原理图到接线图转换，熟练掌握维修电工安全制作规程。德育目标：培养团结互助精神，爱护公物，节约实训耗材，并按照

15、老师要求顺利完成本课题训练。教学重点、难点：点动、自锁混合控制线路的安装是教学的重点和难点。授课方法：讲授法、演示法、练习法 教学参考及教具（含多媒体教学设备）：电工工具（一套）、电工实训台、实训耗材若干、多媒体授课执行情况及分析：根据实训教学的方法，承前启后，温习上一课题的实训内容，提出新的问题及控制要求而导入新内容。板书设计或授课提纲一、组织教学（3分钟）提出：教学目标重点难点学法指导二、复习旧课（5分钟）教师设问学生回答三、创设情境，激趣导入（2分钟）写出标题展示模拟线路板通过对点动、自锁混合控制线路的动作演示，提出点动、自锁混合控制线路的作用及控制要求，让学生直观看到动作过程，激发学生

16、的学习的兴趣。 四、新课教学（70分钟）教师指出控制作用及运动形式和控制要求由三名同学分别对电气控制线路分析，这样可以更好地调动同学们的积极性。 教师设问各种保护的作用学生讨论学生对设计好的典型线路进行电气控制线路分析。演示教学学生可以试车操作讲解原理，同时便于其他同学掌握，充分体现直观教学，突出本节难点。 学生按照控制组成要求和动作过程，设计出控制线路图。教师提出按钮触头分合情况学生讨论教师给出答案培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。五、课堂小结（7分钟）教师启发学生共同总结本节内六、布置作业（3分钟）培养学生创新能力和书写图形符号的审美能力。安定课堂秩序，集中学生注意力。（一）、教

17、学目标（二）、重点难点（三）、学法指导对于本节课的内容，在学法上，要对学生多提问、多设疑，做引领式教学，从而有了探究问题和学习的动力，而问题的解决恰好是建立新的知识结构的过程，从而培养了学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 1、接触器，适用于远距离频繁地接通或断开电路。2、联锁控制的接线规律是什么？ 启动按钮并接、停止按钮串接。最近车间正在进行技术改造，为了节约成本，需要将一台单向运行的电动机改变成双向运行。见师傅非常忙碌，小任主动接下了这个任务。备齐所有的材料后，小任重新安装了电路，满足了技术改造的要求。 你想知道小任是如何安装三相笼型异步电动机点动、自锁混合控制线路的吗？让我们一起来学

18、一学，做一做！ 点动、自锁混合控制线路安装与调试在前面的课程中，我们已经学习了以上的哪些内容，那么如何综合运用到点动、自锁混合控制线路中，完成控制要求呢。这就是我们今天要学习的内容点动、自锁混合控制线路安装与调试。一. 线路控制特点控制电路既可使电动机连续运行又可以点动运行。要想实现上述目的，必须设法在按下点动按钮时让自锁支路分段（即在自锁支路串接点动按钮的常闭触头）。 二. 线路组成及各部分作用 本任务涉及的低压电器有： 组合开关、熔断器、按钮开关、交流接触器、热继电器、三相电动机 它们的作用如下： 组合开关QS：作电源隔离开关； 熔断器FU1、FU2：分别作主电路、控制电路的短路保护； 停

19、止按钮SB1：控制接触器KM的线圈失电； 启动按钮SB2：控制连续转动启动； 启动按钮SB3：控制点动启动； 接触器KM的主触头：控制电动机M的启动与停止； 接触器KM的常开辅助触头：控制KM线圈持续得电； 热继电器FR：对电动机M进行过载保护。三. 短路保护与过载保护（1）短路保护。当电动机、电气设备、导线绝缘损坏或线路发生故障时，都将可能发生短路事故。很大的短路电流使电动机、电气设备、导线等电气设备严重损坏。因此，当发生短路故障时，控制电路能迅速地切除电源的保护称为短路保护。常用的短路保护电器是熔断器和低压断路器。 （2）过载保护。过载保护是指当电动机长期负载过大，或启动操作频繁，或者缺相

20、运行等原因时，能自动切断电动机电源，使电动机停止转动的一种保护。在工厂的动力设备上常采用这类方式。过载保护常用热继电器实现。 四. 线路分析合上QS。（1）连续运转控制启动： KM主触头闭合电动机M通电启动按下SB2KM线圈得电 KM自锁触头闭合自锁 停止：KM主触头打开电动机M断电停转按下SB1KM线圈失电 KM自锁触头分断解除自锁（2）点动控制启动：SB3常闭先打开使KM无法自锁按下SB3 SB3常开后闭合KM线圈得电KM主触头闭合电动机M通电启动停止：SB3常开先打开KM线圈失电KM主触头打开M断电停转松开SB3 SB3常闭后闭合解除对KM的自锁限制五. 技能实训：1实训器材三相异步电动

21、机，交流接触器、按钮一组、电工实验板、熔断器、刀开关、热继电器、接线端子、导线若干、万用表、电工工具一套。2实训内容1）点动、自锁混合控制线路的安装（1）电器元件的测试。要求用正确的方法对所有电器元件逐一进行测试。（2）控制线路的连接。要求接线正确，速度快，一次成功。2）操作要求及步骤（1）仔细观察电气原理图，认识图中各个电器符号的含义，明确各个元件的作用，认真分析其工作原理。（2）按原理图中给出的电器元件列出元器件明细表。（3）根据电气原理图，画出电器位置草图。（4）按电器位置草图，将各电器元件安装在电工实验板上。（5）按电气线路安装的工艺要求进行接线训练。（6）自己动手检查电路。（7）经老

22、师检查后通电试验。3） 技能考核：考核及评分标准见表。3. 线路检测 （1）主电路接线检查。（2）控制电路接线检查。检查控制电路通断。断开主电路，将表笔分别搭在U11、V11线端上，读数应为“”。按下正转按钮SB2（或SB3）时，万用表读数应为接触器线圈的直流电阻值，松 开SB2（或SB3），万用表读数为“”。自锁控制线路的控制电路检查。松开松开SB2（或SB3），按下KM1（或KM2）触点架，使其常开辅助触点闭合，万用表读数应为接触器线圈的直流电阻值。停车控制检查。按下启动按钮SB2（SB3）或KM1（KM2）触点架，测得接触器线圈的直流电阻值，同时按下停止按钮SB1，万用表读数由线圈的直流

23、电阻值变为“”。 六. 课后思考与练习：1在安装电器控制线路时，如何理解安全、规范、美观、经济等原则。2画出点动、自锁混合控制线路原理图、接线图，说明其操作过程？操作要点1. 选用合适电工工具安装低压电器。2. 操作时认真仔细绘制接线图。3. 按操作工艺要求进行排线。4. 注意原理图与接线图的关系，找到相应接线点。5. 用万用表检查装好的线路。6. 教师指导下试车。巡回指导1. 学生积极性很高但动手能力较弱，应加强练习。2. 巡回中发现个别问题及时纠正、共性问题及时在黑板上讲解。检查考核 在规定时间内都能完成低压电器的拆装练习布置作业请绘制点动、自锁混合控制线路原理图、接线图？设备保养清理实训

24、台、清理场地教学后记教 案 首 页授课日期班级课 题 三：三相异步电动机接触器联锁正反转控制课时安排：4节理论，10节实训知识目标：了解三相异步电动机的正、反转控制线路的组成和工作原理，能正确画出电路图。掌握三相异步电动机的正、反转控制线路的安装、调试与维修。能力目标：能够掌握接触器联锁正反转控制电路的安装接线及通电试运行，并能够独立完成电路原理图到接线图转换，熟练掌握维修电工安全制作规程。德育目标：培养团结互助精神，爱护公物，节约实训耗材，并按照老师要求顺利完成本课题训练。教学重点、难点：双重联锁的正反转是教学的重点和难点。授课方法：讲授法、演示法、练习法 教学参考及教具（含多媒体教学设备）

25、：电工工具（一套）、电工实训台、实训耗材若干、多媒体授课执行情况及分析：根据实训教学的方法，承前启后，温习上一课题的实训内容，提出新的问题及控制要求而导入新内容。板书设计或授课提纲讲解示范（课题分析与工艺过程）新课导入：最近车间正在进行技术改造，为了节约成本，需要将一台单向运行的电动机改变成双向运行。见师傅非常忙碌，小任主动接下了这个任务。备齐所有的材料后，小任重新安装了电路，满足了技术改造的要求。 你想知道小任是如何安装三相笼型异步电动机正反转控制线路的吗？让我们一起来学一学，做一做！ 新课分析：接触器正反转实际上是正转控制线路和反转线路的组合。设问： 1. 按倒顺开关的换相原理，如何用两个

26、接触器主触头实现电动机换相？学生思考并画出图，老师检查后及时启发进而绘出正确原理图【1】并讲述工作过程。2.如果电动机正转已启动运行，此时，按下反转按钮将出现什么现象？如何防止这种现象讨论？经过学生思考因势利导引出接触器联锁正反转【2】，讲述工作原理与工作过程。但任何时候只能一组线路工作，必须实行联锁，预防短路。3.分析以上电路的缺点，要想改变运动方向，必须按下总停按钮，故操作不便这样为下一步按钮联锁正反转线路做好准备。4.授课时注意采用启发式教学法，注意调动学生学习积极性，先不给出电路图，逐步启发学生思考，由师生共同画出电路图。操作要点6. 选用合适电工工具安装低压电器。7. 操作时认真仔细

27、绘制接线图。8. 按操作工艺要求进行排线。9. 注意原理图与接线图的关系，找到相应接线点。10. 用万用表检查装好的线路。重点是联锁与调相。6. 教师指导下试车。巡回指导1. 学生积极性很高但动手能力较弱，应加强练习。2. 巡回中发现个别问题及时纠正、共性问题及时在黑板上讲解。检查考核按电力拖动控制线路与技能训练P116评分标准进行评分。 布置作业设备保养理实训台、清理场地教学后记教 案 首 页授课日期班级课 题 四：三相电动机顺序控制线路安装与调试课时安排：4节理论，12节实训知识目标：进一步理解三相电动机顺序控制线路的组成和工作原理，能正确画出电路图。掌握三相电动机顺序控制线路的安装、调试

28、及故障排除方法。能力目标：能够掌握接三相电动机顺序控制线路的安装接线及通电试运行，并能够独立完成电路原理图到接线图转换，熟练掌握维修电工安全制作规程。德育目标：培养团结互助精神，并让同学们学会协调能力，并培养他们遵守秩序的意识，节约实训耗材，并按照老师要求顺利完成本课题训练。教学重点、难点：三相电动机顺序控制线路的安装是教学的重点和难点，注意顺序控制。授课方法：讲授法、演示法、练习法 教学参考及教具（含多媒体教学设备）：电工工具（一套）、电工实训台、多媒体授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲一、组织教学（3分钟）提出：教学目标重点难点学法指导二、复习旧课（5分钟）教师设问学生回答三、创设情境

29、，激趣导入（2分钟）写出标题展示模拟线路板通过对三相电动机顺序控制线路的动作演示，提出三相电动机顺序控制线路的作用及控制要求，让学生直观看到动作过程，激发学生的学习的兴趣。 四、新课教学教师指出顺序控制作用及运动形式和控制要求由三名同学分别对电气控制线路分析，这样可以更好地调动同学们的积极性。 教师设问各种保护的作用学生讨论学生对设计好的典型线路进行电气控制线路分析。演示教学学生可以试车操作讲解原理，同时便于其他同学掌握，充分体现直观教学，突出本节难点。 学生按照控制组成要求和动作过程，设计出控制线路图。教师提出按钮触头分合情况学生讨论教师给出答案培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。五

30、、课堂小结（7分钟）教师启发学生共同总结本节内六、布置作业（3分钟）培养学生创新能力和书写图形符号的审美能力。安定课堂秩序，集中学生注意力。（一）、教学目标（二）、重点难点（三）、学法指导对于本节课的内容，在学法上，要对学生多提问、多设疑，做引领式教学，从而有了探究问题和学习的动力，而问题的解决恰好是建立新的知识结构的过程，从而培养了学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 点动、自锁控制的接线规律是什么？ 起点动作用的复合按钮SB3应将其常闭触头与接触器的常开触头串接。最近车间正在进行技术改造，CA6140普通车床中，要求主轴电动机M1启动后，冷却泵电动机M2才能启动，M1停止，M2也停止。

31、见师傅非常忙碌，小任主动接下了这个任务。备齐所有的材料后，小任重新安装了电路，满足了技术改造的要求。 这种要求几台电动机的启动或停止必须按一定的先后顺序来完成的控制方式，叫做电动机的顺序控制。 你想知道小任是如何安装三相电动机顺序控制线路的吗？让我们一起来学一学，做一做！ 实现顺序控制的方式有两种：主电路顺序控制和控制电路顺序控制。我们今天学习三相电动机控制电路顺序控制的线路安装与调试。一. 线路控制特点 电动机M2的控制电路接在接触器KM1的自锁触头后面。这样就保证了只有当KM1接通，电动机M1启动后，M2才能启动。当由于某原因使KM1断电，M1停车，M2也立即停车，即M1、M2同时停车。要

32、想实现上述目的，必须设法将KM1的常开触点串联在接触器KM2的线圈电路中。 二. 线路组成及各部分作用 本任务涉及的低压电器有： 组合开关、熔断器、按钮开关、交流接触器、热继电器、三相电动机 它们的作用如下： 组合开关QS：作电源隔离开关； 熔断器FU1、FU2：分别作主电路、控制电路的短路保护； 停止按钮SB3：控制接触器KM1、KM2的线圈失电； 启动按钮SB1：控制电动机M1启动； 启动按钮SB2：控制电动机M2启动； 接触器KM1、KM2的主触头：控制M1、M2的启动与停止； 接触器KM1、KM2的常开辅助触头：控制KM1、KM2线圈持续得电； 热继电器FR1、FR2：对电动机M1、M

33、2进行过载保护。三. 短路保护与过载保护（1）短路保护。当电动机、电气设备、导线绝缘损坏或线路发生故障时，都将可能发生短路事故。很大的短路电流使电动机、电气设备、导线等电气设备严重损坏。因此，当发生短路故障时，控制电路能迅速地切除电源的保护称为短路保护。常用的短路保护电器是熔断器和低压断路器。 （2）过载保护。过载保护是指当电动机长期负载过大，或启动操作频繁，或者缺相运行等原因时，能自动切断电动机电源，使电动机停止转动的一种保护。在工厂的动力设备上常采用这类方式。过载保护常用热继电器实现。 四. 线路分析合上QS元器件布置图五. 技能实训：1实训器材三相异步电动机，交流接触器、按钮一组、电工实

34、验板、熔断器、刀开关、热继电器、接线端子、导线若干、万用表、电工工具一套。2实训内容1）三相电动机顺序控制线路的安装（1）电器元件的测试。要求用正确的方法对所有电器元件逐一进行测试。（2）控制线路的连接。要求接线正确，速度快，一次成功。2）操作要求及步骤（1）仔细观察电气原理图，认识图中各个电器符号的含义，明确各个元件的作用，认真分析其工作原理。（2）按原理图中给出的电器元件列出元器件明细表。（3）根据电气原理图，画出电器位置草图。（4）按电器位置草图，将各电器元件安装在电工实验板上。（5）按电气线路安装的工艺要求进行接线训练。（6）自己动手检查电路。（7）经老师检查后通电试验。3） 技能考核

35、：考核及评分标准见表。3. 线路检测 （1）主电路接线检查。（2）控制电路接线检查。检查控制电路通断。自锁控制线路的控制电路检查。六、小结：让同学们讲感受、体会。教师归纳总结。 七. 课后思考与练习：1在安装电器控制线路时，如何理解安全、规范、美观、经济等原则。2画出三相电动机顺序控制线路原理图、接线图，说明其操作过程？操作要点11. 选用合适电工工具安装低压电器。12. 操作时认真仔细绘制接线图。13. 按操作工艺要求进行排线。14. 注意原理图与接线图的关系，找到相应接线点。15. 用万用表检查装好的线路。6. 教师指导下试车。巡回指导3. 学生积极性很高但动手能力较弱，应加强练习。4. 巡回中发现个别问题及时纠正、共性问题及时在黑板上讲解。检查考核 在规定时间内都能完成低压电器的拆装及线路安装接线练习布置作业请绘制三相电动机顺序控制线路原理图、接线图？设备保养清理实训台、清理场地教学后记专心-专注-专业