第一章--总-论--简答题(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上第一章 总 论 简答题1.说明总体、总体单位、指标、标志之间的相互关系。总体是由许多有共同性质的个别事物组成的，组成总体的个别事物就是总体单位；标志是说明总体单位特征的，总体单位是标志的载体；指标是说明总体数量特征的。随着研究目的的改变，总体和总体单位可以相互转化，指标和标志也随之转化。2. 什么是指标?按其所说明总体现象内容的不同可分为哪几种？ 指标：说明总体现象综合数量特征的概念或概念加具体数值。 数量指标：是指反映总体现象的总规模或总水平的指标。它一般是由绝对数（总量指标）的形式表现出来的。它的数值随总体范围的大小而增减。 质量指标：说明总体内部数量关系和总体单

2、位水平的指标。它一般是以相对数和平均数的形式表现出来的，它数值的大小与总体范围的大小无直接关系。3.说明指标和标志的区别与联系。区别： 二者的承担者不同：标志是说明总体单位特征的；指标是说明总体特征的。 二者的具体表现不同：标志中的品质标志不能用数量表示；而所有的指标都能用数量表示。 二者取得的方式不同：标志通过观察，调查可以直接得到 ；而指标只能通过汇总、核算，综合后才能得到 。联系：汇总关系：大多数指标的数值是由总体单位的数量标志值汇总而来的。 转换关系： 数量标志与指标之间存在变换关系。随着统计研究目的的改变，如果原来的总体单位变成了统计总体，则与之相对应的数量标志就成了统计指标。 4.举例说明什么是变量和变量值？什么是离散型变量、连续型变量？例1：某班学生的统计学成绩为：55.5、80、91、58.5、60,5、60、70、73、75例2：某大学各班学生人数为：24、43、35、32、30、29、31、32变量：统计学成绩 变量值：55、80、91、58、60、60、70、73、75变量：学生人数 变量值：24、43、35、32、30、29、31、32变量是可变的数量标志，变量值是变量的具体表现。统计学成绩可以用小数表示,所以是连续变量, 学生人数只能用整数表示, 所以是离散变量。专心-专注-专业