第1课-《草原》知识点(共2页).doc

《第1课-《草原》知识点(共2页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第1课-《草原》知识点(共2页).doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上第1课 草原修辞手法作用及答题格式修辞手法作用答题格式比喻、拟人生动形象将*比作*（将*拟人化）生动形象地表现出了事物的特点，表达了情感排比增强气势势，加强感情表现了，抒发了 ，增强了气势，加强了感情对比突出形象，印象深刻将和鲜明对比，有力地突出了，给人留下深刻印象反复、夸张突出形象，印象深刻突出了（强调了） （的情感），给人留下深刻印象反问加强语气，增强语势，使文章有起伏加强语气，增强语势，表达了（的情感），使文章有起伏。设问引起读者对+某某+特性的注意使文章行文波澜起伏有变化一、作者资料（抄写黑字，其他小字不用写）老舍（18991966），原名舒庆春，字舍予。（因

2、生于阴历立春，取名“庆春”，自己更名为舒舍予）含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。中国现代小说家、作家，语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有骆驼祥子，四世同堂，剧本茶馆。本文选自内蒙风光。我们学过他的作品有猫、母鸡。老舍的作品大多取材于市民生活。他善于描绘城市贫民的生活和命运，表现出鲜明的反帝爱国的题旨，语言俗白精致，雅俗共赏。二、生字（全抄）蒙（mng）蒙古；（mng）蒙蔽 蒙头盖耳；（mng）蒙骗 蒙头转向好（ho）美好 好人；（ho）爱好 好奇 好逸恶劳行（hng）银行 杨柳成行；（xng）步行 日行万里似（sh）似的；（s）似乎 相似 似是而非“毯”字最后一笔

3、为点，（ “火”字先两边后中间。）“吟”、“貌”不要多一点，“襟”、“涩”不要少一点。特殊字的部首：勒（革） 貌（豸） 羞（羊） 三、词语（抄写）高歌，绿毯，柔美、渲染、勾勒、低吟、奇丽，回味，洒脱，迂回，疾驰，山崖，马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、偏西、 天涯一碧千里（一：全，都）、翠色欲流，襟飘带舞、久立四望，静立不动描写草原的四字词语：一碧千里、翠色欲流、绿草如茵、一望无际、芳草萋萋、广阔无垠反义词：清鲜污浊洒脱拘束迂回笔直静寂热闹大方羞涩近义词：勾勒勾画疾驰飞驰拘束拘谨羞涩害羞天涯天际四、主要内容（抄写）草原是老舍先生写的一篇访问记。按事情发展的顺序（初见草原迎客待客话别）记叙了老舍第一

4、次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，字里行间浸润着浓郁的草原风情。描绘了内蒙古草原美丽的自然风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情好客，展示了浓郁的风俗人情，表达了蒙汉民族间的深情厚谊。（风光美）（人情美）和（民俗美）。五、句子（在课本标注即可，不用再抄了）比喻句：远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（动态描写）运用比喻的修辞方法，把草原比作绿毯，把羊群比作大花，生动形象地表现了草原和羊群的美。突出了草原的风光美。拟人句：在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。动态描写和静态描写：四面都

5、有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。（静态描写）六、重点句子分析：在天底下，一碧千里，而并不茫茫。一碧千里：形容整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。放眼望去，目之所及，哪里都是绿的，但不因空旷而显得苍茫。这句话也是这一段的中心句。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。（“渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果；“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。）“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。这是一个比喻句，把整个草原比作中国画，形象生动地写出草原的

6、辽阔碧绿，小丘线条的柔美，突出了草原的风光美。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（借物抒情）“回味”，细细地回忆，品味。这是拟人的写法。把骏马大牛人格化，形象生动地表现了草原的风光美让牛马都陶醉了，突出了草原风光的感染力。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。运用比喻的修辞方法，把鲜艳的服饰，飞驰的骏马，飘舞的衣襟衣带比作彩虹，形象生动地写出颜色的美和动态的美，突出了草原人民的热情“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”理解：涯，边际。天涯，天边，大地与天空相接的地方。蒙古族和汉族人民之间的情深似海，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳下，望着无边无际的大草原，相互倾诉着惜别之情。这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。作用：点明中心，扣回主题。专心-专注-专业