离散型随机变量的期望与方差（同步）(共16页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上离散型随机变量的期望与方差差知识回顾1 离散型随机变量的期望公式是什么，它反映了什么？， 离散型随机变量的数学期望刻画了这个离散型随机变量的平均取值水平2 离散型随机变量的方差公式是什么，它反映了什么？ 离散型随机变量的方差反映了离散随机变量的取值相对于期望的平均波动的大小（离散程度）3 二项分布的的期望与方差分别是什么？若离散型随机变量服从参数为和的二项分布，则，知识讲解 离散型随机变量的期望与方差1 离散型随机变量的数学期望 定义：一般地，设一个离散型随机变量所有可能的取的值是，这些值对应的概率是，则，叫做这个离散型随机变量 的均值或数学期望（简称期望） 离散型随

2、机变量的数学期望刻画了这个离散型随机变量的平均取值水平2 离散型随机变量的方差 一般地，设一个离散型随机变量所有可能取的值是，这些值对应的概率是，则叫做这个离散型随机变量的方差离散型随机变量的方差反映了离散随机变量的取值相对于期望的平均波动的大小（离散程度）的算术平方根叫做离散型随机变量的标准差，它也是一个衡量离散型随机变量波动大小的量3 为随机变量，为常数，则； 4 典型分布的期望与方差：（1） 二点分布：在一次二点分布试验中，离散型随机变量的期望取值为，在次二点分布试验中，离散型随机变量的期望取值为（2）二项分布：若离散型随机变量服从参数为和的二项分布，则，（3）超几何分布：若离散型随机变

3、量服从参数为的超几何分布，则，题型一 选择填空【例1】 下面说法中正确的是( )A离散型随机变量的期望反映了取值的概率的平均值B离散型随机变量的方差反映了取值的平均水平C离散型随机变量的期望)反映了取值的平均水平D离散型随机变量的方差反映了取值的概率的平均值【例2】 投掷1枚骰子的点数为，则的数学期望为（ ）A B C D【例3】 已知随机变量的分布列为123则等于（ ）ABC2D1【例4】 随机变量的分布列如下：其中成等差数列，若则的值是 【例5】 样本共有五个个体，其值分别为若该样本的均值为1,则样本方差为（ ）A 【例6】 某射手射击所得环数的分布列如下:789100103已知的期望,则

4、的值为_题型二、综合题【例7】 编号的三位学生随意入座编号为，的三个座位，每位学生坐一个座位，设与座位编号相同的学生的个数是 求随机变量的概率分布； 求随机变量的数学期望和方差【例8】 学校游园活动有这样一个游戏项目：甲箱子里装有3个白球、2个黑球，乙箱子里装有1个白球、2个黑球，这些球除颜色外完全相同，每次游戏从这两个箱子里各随机摸出2个球，若摸出的白球不少于2个，则获奖（每次游戏结束后将球放回原箱）（）求在1次游戏中，（i）摸出3个白球的概率；（ii）获奖的概率；（）求在2次游戏中获奖次数的分布列及数学期望【来源】（2011天津理）【例9】 某校组织“上海世博会”知识竞赛已知学生答对第一题

5、的概率是06，答对第二题的概率是05，并且他们回答问题相互之间没有影响（I） 求一名学生至少答对第一、二两题中一题的概率；（）记为三名学生中至少答对第一、二两题中一题的人数，求的分布列及数学期望【来源】（2011年丰台区期末理）【例10】 甲、乙、丙三人参加了一家公司的招聘面试，面试合格者可正式签约，甲表示只要面试合格就签约乙、丙则约定：两人面试都合格就一同签约，否则两人都不签约设每人面试合格的概率都是，且面试是否合格互不影响求签约人数的数学期望【例11】 某项考试按科目、科目依次进行，只有当科目成绩合格时，才可继续参加科目的考试已知每个科目只允许有一次补考机会，两个科目成绩均合格方可获得证书

6、现某人参加这项考试，科目每次考试成绩合格的概率均为，科目每次考试成绩合格的概率均为假设各次考试成绩合格与否均互不影响在这项考试过程中，假设他不放弃所有的考试机会，记他参加考试的次数为，求的数学期望【来源】（2008福建）【例12】 某商场经销某商品，根据以往资料统计，顾客采用的付款期数的分布列为商场经销一件该商品，采用期付款，其利润为元；分期或期付款，其利润为元；分期或期付款，其利润为元表示经销一件该商品的利润（1） 求事件：“购买该商品的位顾客中，至少有位采用期付款”的概率；（2） 求的分布列及期望【例13】 在某次测试中，甲、乙、丙三人能达标的概率分别为，在测试过程中，甲、乙、丙能否达标彼

7、此间不受影响（1）求甲、乙、丙三人均达标的概率；（2）求甲、乙、丙三人中至少一人达标的概率；（3）设表示测试结束后达标人数与没达标人数之差的绝对值，求的概率分布及数学期望【例14】 某商场举行抽奖促销活动，抽奖规则是：从装有个白球、个红球的箱子中每次随机地摸出一个球，记下颜色后放回，摸出一个红球可获得奖金元；摸出两个红球可获得奖金元现有甲、乙两位顾客，规定：甲摸一次，乙摸两次，令表示甲、乙两人摸球后获得的奖金总额求：（1）的概率分布；（2）的期望【例15】 两个代表队进行乒乓球对抗赛，每队三名队员，队队员是，队队员是，按以往多次比赛的统计，对阵队员之间胜负概率如下：对阵队员队队员胜的概率队队员

8、负的概率对对对现按表中对阵方式出场，每场胜队得分，负队得分设队、队最后总分分别为求的期望【例16】 下图是某市3月1日至14日的空气质量指数趋势图,空气质量指数小于100表示空气质量优良,空气质量指数大于200表示空气重度污染,某人随机选择3月1日至3月13日中的某一天到达该市,并停留2天.()求此人到达当日空气重度污染的概率;()设X是此人停留期间空气质量优良的天数,求X的分布列与数学期望;()由图判断从哪天开始连续三天的空气质量指数方差最大?(结论不要求证明)【来源】（2013北京高考）【例17】 甲、乙两支排球队进行比赛,约定先胜3局者获得比赛的胜利,比赛随即结束,除第五局甲队获胜的概率

9、是外,其余每局比赛甲队获胜的概率都是,假设各局比赛结果相互独立.()分别求甲队以3:0,3:1,3:2胜利的概率;()若比赛结果为3:0或3:1,则胜利方得3分,对方得0分;若比赛结果为3:2,则胜利方得2分、对方得1分.求乙队得分的分布列及数学期望.【来源】（2013山东卷理）随堂练习【练1】 某班有甲、乙两个学习小组，两组的人数如下： 现采用分层抽样的方法（层内采用简单随机抽样）从甲、乙两组中共抽取名同学进行学业检测（）求从甲组抽取的同学中恰有名女同学的概率；（）记为抽取的名同学中男同学的人数，求随机变量的分布列和数学期望【来源】（2013西城一模理） 【练2】 某班联欢会举行抽奖活动，现

10、有六张分别标有1，2，3，4，5，6六个数字的形状相同的卡片，其中标有偶数数字的卡片是有奖卡片，且奖品个数与卡片上所标数字相同，游戏规则如下：每人每次不放回抽取一张，抽取两次.（）求所得奖品个数达到最大时的概率；（）记奖品个数为随机变量，求的分布列及数学期望.C D【来源】（2013东城一模理）【练3】 在某大学自主招生考试中，所有选报II类志向的考生全部参加了“数学与逻辑”和“阅读与表达”两个科目的考试，成绩分为A,B,C,D,E五个等级. 某考场考生两科的考试成绩的数据统计如下图所示，其中“数学与逻辑”科目的成绩为B的考生有10人. （）求该考场考生中“阅读与表达”科目中成绩为A的人数；（

11、）若等级A，B，C，D，E分别对应5分，4分，3分，2分，1分.（i）求该考场考生“数学与逻辑”科目的平均分； (ii)若该考场共有10人得分大于7分，其中有2人10分，2人9分，6人8分. 从这10人中随机抽取两人，求两人成绩之和的分布列和数学期望. 【来源】（2013海淀一模理）【练4】 一个盒子中装有5张卡片，每张卡片上写有一个数字，数字分别是1、2、3、4、5，现从盒子中随机抽取卡片.（）从盒子中依次抽取两次卡片，每次抽取一张，取出的卡片不放回，求两次取到的卡片的数字都为奇数或偶数的概率；（）若从盒子中有放回的抽取3次卡片，每次抽取一张，求恰有两次取到卡片的数字为奇数的概率；（）从盒子

12、中依次抽取卡片，每次抽取一张，取出的卡片不放回，当取到记有奇数的卡片即停止抽取，否则继续抽取卡片，求抽取次数的分布列和期望.BCD【来源】（2011昌平二模理16）课后作业【题1】 同时抛掷两枚相同的均匀硬币，随机变量表示结果中有正面向上，表示结果中没有正面向上，则 ，_【题2】 已知离散型随机变量X的分布如下表若,则=_,=_-1012【题3】 在某校组织的一次篮球定点投篮比赛中，两人一对一比赛规则如下：若某人某次投篮命中，则由他继续投篮，否则由对方接替投篮 现由甲、乙两人进行一对一投篮比赛，甲和乙每次投篮命中的概率分别是，两人共投篮3次，且第一次由甲开始投篮 假设每人每次投篮命中与否均互不影响（1） 求3次投篮的人依次是甲、甲、乙的概率；（2） 若投篮命中一次得1分，否则得0分 用表示甲的总得分，求的分布列和数学期望【来源】（2010朝阳一模理）【题4】 口袋里装有大小相同的个红球和个白球，甲、乙两人依规则从袋中有放回摸球，每次摸出一个球，规则如下：若一方摸出一个红球，则此人继续下一次摸球；若一方摸出一个白球，则由对方接替下一次摸球，且每次摸球彼此相互独立，并由甲进行第一次摸球；求在前三次摸球中，甲摸得红球的次数的分布列及数学期望专心-专注-专业