部编本语文二年级上册第二单元教材说明(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上部编本语文二年级上册第二单元教材说明单元教材分析：1.教材内容分析这是本册唯一的一个集中识字单元，编排了场景歌、树之歌、拍手歌、田家四季歌四篇识字课，内容丰富，通过集中识字的形式，完成识字任务，教材编排的识字形式丰富多样，特色鲜明，贴近学生生活，体现了识字的多样性，课文编排富有童趣，有助于激发儿童的学习兴趣，传承中华民族文化，识字、写字是本单元的重点，本单元出现的生字大部分是形声字，教学时要注意引导学生，温故知新，通过观察比较，逐渐了解其特点，学习运用形声字的构字规律进行识字，要引导学生举一反三，运用归类识字，比较识字，看图识字，韵语识字等方法，逐步提高独立识字的能力

2、，感受识字的乐趣。在诵读儿歌、韵文中，培养学生的朗读能力，培养语感，本单元以浅显的韵文为主，易读易懂易记，还以简洁生动的语言向学生介绍了数量词，各种各样的树木，各种动物的特点，以及四季田家的农事活动，课堂上要给学生充分朗读的时间，在读句子读韵文的过程中认识生字，读准字音，突破音和形的难点，并鼓励学生边读边记，熟读成诵，积累语言，本单元是集中识字单元，教学时仍应充分借助文本进行识字教学。在教学中要让学生边读边想边读边发现，引导他们热爱自然，热爱生活，2.丛书简介二单元是集中识字单元，配套丛书中相关的内容有两个模块美妙的歌谣、名家笔下的童诗。其中美妙的歌谣中包含永不过时的歌谣，口口相传的儿歌，环保

3、拍手歌，名家笔下的童诗中包含湖上、花牛歌、过河谣、雨铃铛、插秧、稻子成熟了、海浪的摇篮曲。歌谣是人民的口头创作，包含民歌、民谣、儿歌和童谣，贴近人民的生活，表达了人民的意愿。歌谣形象生动、郎朗上口，童诗也有生动有趣、节奏明快的特点。3.单元双线主题 人文性主题在诵读儿歌中感受大自然的美妙。 工具性主题阅读主题: 在诵读中感受儿歌的节奏和韵律。 表达主题：在诵读中感受儿歌的节奏和韵律，用多种方法识字。单元学习目标：1. 认识64个生字，会写40个字。2. 了解形声字的构字规律，感受形声字音形义之间的联系。3. 利用已有的生活经验及插图、歌谣、韵文等多种方法识字。4. 朗读课文。背诵课文。5. 感

4、受大自然四季的美好，培养保护环境的意识，了解树木的特点，量词的使用，及四季农事的活动。6让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。 7具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。8熟读并背诵对联，培养阅读和积累对联的兴趣。9继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。单元重难点：1.认识64个生字，会写40个字。用多种方法识记生字。2.朗读课文。背诵课文。单元“课时安排”：周课时为 节，两周共计 节。模块序号教学内容所需课时第一模块1.场景歌2.丛书养蚕歌黄河谣2第二模块1.树之歌2.丛书瓜儿谣瓢虫蜜蜂黄蜂2第三模块1.拍手歌2.丛书环保拍手歌2第四模块1.田家四季歌2. 稻子成熟了2第五模块语文园地二3第六模块专心-专注-专业